Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Belønningseffekter på kognition, motoriske færdigheder og motivation hos børn (ADHD)

25. august 2025 opdateret af: Vilma Dudoniene, Lithuanian Sports University

Effekten af ​​belønning på kognitiv funktion, motoriske færdigheder og motivation hos 8- til 10-årige børn med opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)

Denne interventionsundersøgelse havde til formål at have til formål at evaluere virkningerne af belønninger på kognitiv funktion, motoriske færdigheder og motivation hos 8- til 10-årige børn med ADHD efter 3- og 6-ugers interventioner.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Forskningsproblem: Børn med opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) er uopmærksomme og distraherende, hvilket ofte gør det vanskeligt for fysioterapeuter at holde dem interesserede, da langvarig aktivitet ofte forårsager kedsomhed.

Formålet med denne undersøgelse var at bestemme virkningerne af belønning på kognitiv funktion, motoriske færdigheder og motivation hos 8-10 år gamle børn med ADHD efter 3 og 6 ugers interventioner.

Undersøgelsens mål:

1. at sammenligne den kognitive funktion af børn, der får konventionel fysioterapi med den for børn, der får belønningsterapi. 2. for at sammenligne de motoriske færdigheder hos de børn, der får konventionel fysioterapi med de børn, der får belønningen. 3. at sammenligne motivationen hos børn, der får konventionel fysioterapi med den for børn, der får belønninger.

Hypotesen om undersøgelsen er, at træning med belønninger forbedrer kognitiv funktion, motoriske færdigheder og motivation bedre end konventionel fysioterapi hos børn i alderen 8 til 10 år med opmærksomhedsunderskud.

Forskningsmetoder: Undersøgelsen omfattede 60 drenge, der blev diagnosticeret med ADHD. Alder: 8-10 år. Personer blev tilfældigt opdelt i belønning og konventionelle fysioterapi -grupper. I begge grupper udførte forsøgspersoner øvelser til balance og koordinering i 3 gange om ugen i 45 minutter, men i en gruppe modtog emner en belønning ved hjælp af virtual reality.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

67

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Litauen
      • Kaunas, Litauen, 44221
        • Department of health promotion and rehabilitation

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  1. Diagnose af ADHD bekræftet af en neurolog;
  2. mandlig køn;
  3. alder mellem 8 og 10 år.
  4. Evne til at læse og skrive;
  5. Patientens vilje til at deltage i fysioterapisessioner;

Ekskluderingskriterier:

  1. Claustrophobia;
  2. Neurologiske lidelser (f.eks. Autismespektrumforstyrrelse, depression, obsessiv-kompulsiv lidelse, Tourettes syndrom);
  3. kroniske medicinske tilstande (f.eks. Kræft, diabetes, hjerte -kar -sygdomme);
  4. Tidligere behandling af ADHD (f.eks. Farmakologisk terapi, kognitiv adfærdsterapi) inden for de sidste seks måneder;
  5. Medicinbrug.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Konventionel ambulant PT -gruppe (n = 30).
Konventionel ambulant PT -gruppe modtog typiske fysiske øvelser med varighed på 6 uger
Andet: Konventionel fysioterapi -gruppe
Deltagere i den almindelige fysioterapi -gruppe udførte balance og koordinationsøvelser tre gange om ugen uden brug af belønninger. Disse emner afsluttede kun fysiske øvelser uden at deltage i spillignende interaktive opgaver ved hjælp af virtual reality (VR) briller. Hver session blev gennemført på samme tid for hvert individ med en potentiel variation på ± 1 time.
Eksperimentel: Belønningsbaseret PT-gruppe
Denne gruppe modtog belønningsbaserede virtual realityøvelser med en varighed på 6 uger. Belønning var ekstra øvelser ved hjælp af virtual reality
Andet: Belønningsbaseret fysioterapi -gruppe
Emner i belønningsgruppen udførte balance og koordinationsøvelser tre gange om ugen med inkludering af belønninger. I slutningen af ​​hver træningssession beskæftigede deltagerne sig i spillignende interaktive opgaver ved hjælp af virtual reality (VR) briller. Træningssessioner blev udført på samme tid for hvert emne med en tilladt variation på ± 1 time.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Statisk balance
Tidsramme: Ved baseline og efter 6 uger
blev vurderet med Abili Balance Analyzer -platformen. Softwaren, der er knyttet til platformen, leverede et samlet stabilitetsindeks baseret på de udførte test: meget god: 0,8; God: 0,8 til 1,8; Dårlig:> 1.8.
Ved baseline og efter 6 uger
Opmærksomhedsopgave med rumlige tal
Tidsramme: Ved baseline og efter 6 uger
Antal fejl og hastighedskoefficient blev registreret.
Ved baseline og efter 6 uger
Opmærksomhedsopgave med rumlige figurer
Tidsramme: Ved baseline og efter 6 uger
Antal fejl og hastighedskoefficient blev registreret.
Ved baseline og efter 6 uger
Let figurhukommelsesopgave
Tidsramme: Ved baseline og efter 6 uger
Antal fejl og hastighedskoefficient blev registreret.
Ved baseline og efter 6 uger
Hård figurhukommelsesopgave
Tidsramme: Ved baseline og efter 6 uger
Antal fejl og hastighedskoefficient blev registreret.
Ved baseline og efter 6 uger
Visuo-konstruktionsevneopgave
Tidsramme: Ved baseline og efter 6 uger
Antal succesrige forsøg og varighed (i sekunder) blev registreret
Ved baseline og efter 6 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Pædiatrisk motivationsskala (PMOT)
Tidsramme: Ved baseline og efter 6 uger
Deltagerne blev bedt om at svare på spørgsmålene ved at vælge et visuelt billede, der bedst repræsenterede deres følelsesmæssige tilstand. Hvert visuelt billede blev tildelt en numerisk værdi, der spænder fra 1 (meget dårlig) til 6 (fremragende), til statistisk dataanalyse og evaluering af resultatet (numerisk værdi).
Ved baseline og efter 6 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Lithuanian Sports University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Vilma VD Dudoniene, PhD, Lithuanian Sports University
  • Studiestol: Vilma Dudoniene, PhD, Lithuanian Sports University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

15. januar 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. januar 2024

Studieafslutning (Faktiske)

15. maj 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

15. januar 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

22. januar 2025

Først opslået (Faktiske)

29. januar 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

29. august 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

25. august 2025

Sidst verificeret

1. august 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • Lithuanian Sports University

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Samtykkeformularen fra den informerede person siger, at emnernees individuelle data ikke vil blive afsløret, men kun kan bruges til at opsummeres.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)

Kliniske forsøg med Konventionel fysioterapi -gruppe

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Benin

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner