Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Nagroda wpływ na poznanie, umiejętności motoryczne i motywację u dzieci (ADHD)

25 sierpnia 2025 zaktualizowane przez: Vilma Dudoniene, Lithuanian Sports University

Wpływ nagrody na funkcjonowanie poznawcze, umiejętności motoryczne i motywację u dzieci w latach 8–10-letnich z zaburzeniem uwagi/nadpobudliwości (ADHD)

To badanie interwencyjne miało na celu ocenę wpływu nagród na funkcje poznawcze, umiejętności motoryczne i motywację u dzieci w wieku od 8 do 10 lat z ADHD po interwencjach 3- i 6-tygodniowych.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Problem badawczy: Dzieci z zaburzeniem uwagi/nadpobudliwości (ADHD) są nieuważne i rozproszone, co często utrudnia fizjoterapeutom zainteresowanie, ponieważ przedłużająca się aktywność często powoduje nudę.

Celem tego badania było określenie wpływu nagrody na funkcje poznawcze, umiejętności motoryczne i motywację u dzieci w wieku 8-10 lat z ADHD po interwencjach 3 i 6 tygodni.

Cele badania:

1. Aby porównać funkcję poznawczą dzieci otrzymujących konwencjonalną fizjoterapię z funkcją dzieci otrzymujących terapię nagrody. 2. Aby porównać umiejętności motoryczne dzieci otrzymujących konwencjonalną fizjoterapię z dziećmi otrzymującymi nagrodę. 3. Aby porównać motywację dzieci otrzymujących konwencjonalną fizjoterapię z motywem dzieci otrzymujących nagrody.

Hipoteza badania jest taka, że ​​ćwiczenia z nagrodami poprawia funkcję poznawczą, umiejętności motoryczne i motywację lepiej niż konwencjonalna fizjoterapia u dzieci w wieku od 8 do 10 lat z zaburzeniem deficytu uwagi.

Metody badawcze: Badanie obejmowało 60 chłopców, u których zdiagnozowano ADHD. Wiek: 8-10 lat. Badani zostali losowo podzieleni na nagrody i konwencjonalne grupy fizjoterapii. W obu grupach badani wykonywali ćwiczenia w celu równowagi i koordynacji przez 3 razy w tygodniu przez 45 minut, ale u jednej grupy uczestników otrzymali nagrodę za pomocą rzeczywistości wirtualnej.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

67

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Litwa
      • Kaunas, Litwa, 44221
        • Department of health promotion and rehabilitation

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  1. Diagnoza ADHD potwierdzona przez neurologa;
  2. płeć męska;
  3. Wiek od 8 do 10 lat.
  4. Możliwość czytania i pisania;
  5. gotowość pacjenta do uczestnictwa w sesjach fizjoterapii;

Kryteria wykluczenia:

  1. klaustrofobia;
  2. Zaburzenia neurologiczne (np. Zaburzenie ze spektrum autyzmu, depresja, zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne, zespół Tourette'a);
  3. Przewlekłe schorzenia (np. Rak, cukrzyca, choroby sercowo -naczyniowe);
  4. Wcześniejsze leczenie ADHD (np. Terapia farmakologiczna, terapia behawioralna poznawcza) w ciągu ostatnich sześciu miesięcy;
  5. Używanie leków.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Konwencjonalna grupa ambulatoryjna PT (n = 30).
Konwencjonalna grupa ambulatoryjna PT otrzymała typowe ćwiczenia fizyczne o czasie trwania 6 tygodni
Inny: Konwencjonalna grupa fizjoterapii
Uczestnicy regularnej grupy fizykoterapii wykonywali ćwiczenia równowagi i koordynacji trzy razy w tygodniu bez użycia nagród. Tematy wykonali tylko ćwiczenia fizyczne, bez angażowania się w interaktywne zadania z gier przy użyciu okularów rzeczywistości wirtualnej (VR). Każdą sesję przeprowadzono jednocześnie dla każdego osobnika, z potencjalną zmiennością ± 1 godzinę.
Eksperymentalny: Grupa PT oparta na nagrodach
Ta grupa otrzymała Ćwiczenia rzeczywistości wirtualnej oparte na nagrodach z czasem trwania 6 tygodni. Nagroda była dodatkowymi ćwiczeniami przy użyciu wirtualnej rzeczywistości
Inny: Grupa fizjoterapii oparta na nagrodach
Badani w grupie nagród wykonywali ćwiczenia równowagi i koordynacji trzy razy w tygodniu, z włączeniem nagród. Pod koniec każdej sesji ćwiczeń uczestnicy zaangażowali się w interaktywne zadania za pomocą okularów rzeczywistości wirtualnej (VR). Sesje ćwiczeń przeprowadzono jednocześnie dla każdego osobnika, z dopuszczalną zmiennością ± 1 godzinę.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Równowaga statyczna
Ramy czasowe: Na początku i po 6 tygodniach
oceniono za pomocą platformy Abili Balance Analyzer. Oprogramowanie powiązane z platformą zapewniło ogólny wskaźnik stabilności w oparciu o przeprowadzone testy: bardzo dobre: ​​0,8; Dobry: 0,8 do 1,8; Biedny:> 1.8.
Na początku i po 6 tygodniach
Zadanie uwagi z liczbą przestrzenną
Ramy czasowe: Na początku i po 6 tygodniach
Zarejestrowano liczbę błędów i współczynnik prędkości.
Na początku i po 6 tygodniach
Zadanie uwagi z postaciami przestrzennymi
Ramy czasowe: Na początku i po 6 tygodniach
Zarejestrowano liczbę błędów i współczynnik prędkości.
Na początku i po 6 tygodniach
Łatwe zadanie pamięci figuralnej
Ramy czasowe: Na początku i po 6 tygodniach
Zarejestrowano liczbę błędów i współczynnik prędkości.
Na początku i po 6 tygodniach
Zadanie pamięci figuralnej
Ramy czasowe: Na początku i po 6 tygodniach
Zarejestrowano liczbę błędów i współczynnik prędkości.
Na początku i po 6 tygodniach
Zadanie zdolności wizuo-konstrukcyjnych
Ramy czasowe: Na początku i po 6 tygodniach
Zarejestrowano liczbę udanych prób i czasu trwania (w sekundach)
Na początku i po 6 tygodniach

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala motywacji pediatrycznej (PMOT)
Ramy czasowe: Na początku i po 6 tygodniach
Uczestnicy zostali poinstruowani, aby odpowiedzieć na pytania, wybierając obraz wizualny, który najlepiej reprezentował ich stan emocjonalny. Każdemu obrazowi wizualne przypisano wartość liczbową, od 1 (bardzo słabą) do 6 (doskonałych), do analizy danych statystycznych i oceny wyników (wartość liczbowa).
Na początku i po 6 tygodniach

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Lithuanian Sports University

Śledczy

  • Główny śledczy: Vilma VD Dudoniene, PhD, Lithuanian Sports University
  • Krzesło do nauki: Vilma Dudoniene, PhD, Lithuanian Sports University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 stycznia 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

15 stycznia 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

15 maja 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

15 stycznia 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

22 stycznia 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

29 stycznia 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

29 sierpnia 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

25 sierpnia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Lithuanian Sports University

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Forma zgody osoby poinformowanej stwierdza, że ​​poszczególne dane pacjentów nie zostaną ujawnione, ale można je wykorzystać jedynie do streszczeń.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Konwencjonalna grupa fizjoterapii

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Oman

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj