Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Účinky odměňování na poznání, motorické dovednosti a motivaci u dětí (ADHD)

25. srpna 2025 aktualizováno: Vilma Dudoniene, Lithuanian Sports University

Vliv odměny na kognitivní fungování, motorické dovednosti a motivaci u 8 až desetiletých dětí s poruchou pozornosti/hyperaktivity (ADHD)

Cílem této intervenční studie se zaměřilo na vyhodnocení účinků odměn na kognitivní funkce, motorické dovednosti a motivaci u 8 až desetiletých dětí s ADHD po 3- a 6týdenních intervencích.

Přehled studie

Detailní popis

Problém s výzkumem: Děti s poruchou pozornosti/poruchy hyperaktivity (ADHD) jsou nepozorné a rušivé, což pro fyzioterapeuti často ztěžuje jejich zájem, protože prodloužená aktivita často způsobuje nudu.

Cílem této studie bylo zjistit účinky odměny na kognitivní funkce, motorické dovednosti a motivaci u 8-10 let starých dětí s ADHD po 3 a 6týdenních intervencích.

Cíle studie:

1. Porovnat kognitivní funkci dětí, které dostávají konvenční fyzioterapii, s funkcí dětí, které dostávají terapii odměny. 2. Porovnat motorické dovednosti dětí, které dostávají konvenční fyzioterapii s těmi, které děti dostávají odměnu. 3. Porovnat motivaci dětí, které dostávají konvenční fyzioterapii s motivací dětí, které dostávají odměny.

Hypotéza studie je, že cvičení s odměnami zlepšuje kognitivní funkce, motorické dovednosti a motivaci lépe než konvenční fyzioterapie u dětí ve věku 8 až 10 let s poruchou pozornosti.

Metody výzkumu: Studie zahrnovala 60 chlapců diagnostikovaných s ADHD. Věk: 8-10 let. Subjekty byly náhodně rozděleny do odměn a konvenčních fyzioterapeutických skupin. V obou skupinách prováděli subjekty cvičení pro rovnováhu a koordinaci po dobu 3krát týdně po dobu 45 minut, ale v jedné skupině předměty obdržely odměnu pomocí virtuální reality.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

67

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

      • Kaunas, Litva, 44221
        • Department of health promotion and rehabilitation

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Kritéria pro zařazení:

  1. Diagnóza ADHD potvrzená neurologem;
  2. mužské pohlaví;
  3. věk mezi 8 a 10 lety.
  4. Schopnost číst a psát;
  5. ochota pacienta účastnit se fyzioterapeutických sezení;

Kritéria pro vyloučení:

  1. klaustrofobie;
  2. Neurologické poruchy (např. Porucha autistického spektra, deprese, obsedantně-kompulzivní porucha, Touretteův syndrom);
  3. chronické zdravotní stavy (např. Rakovina, cukrovka, kardiovaskulární onemocnění);
  4. Předchozí léčba ADHD (např. Farmakologická terapie, kognitivní behaviorální terapie) během posledních šesti měsíců;
  5. Užívání léků.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Dvojnásobek

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Konvenční ambulantní skupina PT (n = 30).
Konvenční ambulantní skupina PT obdržela typická fyzická cvičení s trváním 6 týdnů
Účastníci pravidelné skupiny fyzikální terapie provedli rovnováhu a koordinační cvičení třikrát týdně bez použití odměn. Tyto předměty dokončily pouze fyzická cvičení, aniž by se zapojily do interaktivních úkolů podobných her pomocí brýlí virtuální reality (VR). Každá relace byla prováděna současně pro každý subjekt s potenciální změnou ± 1 hodiny.
Experimentální: Skupina PT založená na odměnách
Tato skupina obdržela cvičení virtuální reality založené na odměnách s dobou trvání 6 týdnů. Odměna byla zvláštní cvičení pomocí virtuální reality
Subjekty ve skupině odměňování provedly cvičení rovnováhy a koordinace třikrát týdně se zahrnutím odměn. Na konci každého cvičení se účastníci zapojili do interaktivních úkolů podobných her pomocí brýlí virtuální reality (VR). Pro každý subjekt byla prováděna cvičební relace s přípustnou variantou ± 1 hodinu.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Statický rovnováha
Časové okno: Na začátku a po 6 týdnech
byl hodnocen pomocí platformy Abili Balance Analyzer. Software spojený s platformou poskytl celkový index stability založený na provedených testech: velmi dobrý: 0,8; Dobré: 0,8 až 1,8; Chudák:> 1,8.
Na začátku a po 6 týdnech
Úkol pozornosti s prostorovými čísly
Časové okno: Na začátku a po 6 týdnech
Byl zaznamenán počet chyb a koeficientu rychlosti.
Na začátku a po 6 týdnech
Úkol pozornosti s prostorovými čísly
Časové okno: Na začátku a po 6 týdnech
Byl zaznamenán počet chyb a koeficientu rychlosti.
Na začátku a po 6 týdnech
Snadná figurální paměť
Časové okno: Na začátku a po 6 týdnech
Byl zaznamenán počet chyb a koeficientu rychlosti.
Na začátku a po 6 týdnech
Tvrdý úkol figurální paměti
Časové okno: Na začátku a po 6 týdnech
Byl zaznamenán počet chyb a koeficientu rychlosti.
Na začátku a po 6 týdnech
Úloha visuo-konstrukční schopnosti
Časové okno: Na začátku a po 6 týdnech
Byl zaznamenán počet úspěšných pokusů a trvání (v sekundách)
Na začátku a po 6 týdnech

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Měřítko dětské motivace (PMOT)
Časové okno: Na začátku a po 6 týdnech
Účastníci byli instruováni, aby na otázky reagovali výběrem vizuálního obrazu, který nejlépe představoval jejich emocionální stav. Každému vizuálnímu obrazu byla přidělena numerická hodnota v rozmezí od 1 (velmi špatné) do 6 (vynikající) pro analýzu statistických dat a hodnocení výsledků (numerická hodnota).
Na začátku a po 6 týdnech

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Vilma VD Dudoniene, PhD, Lithuanian Sports University
  • Studijní židle: Vilma Dudoniene, PhD, Lithuanian Sports University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

15. ledna 2023

Primární dokončení (Aktuální)

15. ledna 2024

Dokončení studie (Aktuální)

15. května 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

15. ledna 2025

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

22. ledna 2025

První zveřejněno (Aktuální)

29. ledna 2025

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)

29. srpna 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

25. srpna 2025

Naposledy ověřeno

1. srpna 2025

Více informací

Termíny související s touto studií

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Popis plánu IPD

Forma souhlasu informované osoby uvádí, že jednotlivé údaje subjektů nebudou zveřejněny, ale lze je použít pouze k shrnutí.

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

produkt vyrobený a vyvážený z USA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Porucha pozornosti/hyperaktivita (ADHD)

Klinické studie na Konvenční fyzioterapeutická skupina

Předplatit