护士胸部创伤中基于方案的在线模拟的有效性

实验组收到了“我决定的护理！”在线模拟辅助教学遵循教室的教学。

基于课堂的教学和在线模拟辅助教学

基于课堂的教学：

为参与者提供了QR码，以访问Moodle平台并下载电子课程材料。

课堂教学涵盖了以下主题：

创伤和院前评估的机制。 主要创伤和评估的原理。 胸部外伤和相关临床体征的类型。 胸部创伤护理的原则和对患者状况变化的认识。

“我要决定！”在线模拟辅助教学：

对“我决定的护理”的操作过程的详细说明！提供了在线仿真辅助教学材料。

会议将课堂知识与“我决定的护理”相结合。在线模拟。 它提出了涉及生命体征和症状变化的临床情况。

基于课堂的教学和在线模拟辅助教学

基于课堂的教学：

为参与者提供了QR码，以访问Moodle平台并下载电子课程材料。

课堂教学涵盖了以下主题：

创伤和院前评估的机制。 主要创伤和评估的原理。 胸部外伤和相关临床体征的类型。 胸部创伤护理的原则和对患者状况变化的认识。

“我要决定！”在线模拟辅助教学：

对“我决定的护理”的操作过程的详细说明！提供了在线仿真辅助教学材料。

会议将课堂知识与“我决定的护理”相结合。在线模拟。 它提出了临床场景，涉及胸部创伤患者的生命体征和症状的变化，并通过临床决策过程引导参与者。

根据基于课堂的指令，对照组收到了传统的案例共享。

基于课堂的教学

课程材料的交付：

为参与者提供了QR码来访问Moodle平台，他们可以在其中下载电子课程讲义。

课堂教学内容：

课堂教学课程包括以下主题：

创伤和院前评估的机制。 主要创伤和评估的原理。 胸部外伤和相关临床体征的类型。 胸部创伤护理的原则和对患者状况变化的认识。

胸部创伤案例共享

案例表现和反思：

将涉及胸部创伤的临床病例提交给参与者。 他们被指导描述案件细节，反思管理过程并接收建设性的反馈。

讨论和解决问题：

在讨论中，解决了参与者提出的问题和不确定性

基于课堂的教学

课程材料的交付：

为参与者提供了QR码来访问Moodle平台，他们可以在其中下载电子课程讲义。

课堂教学内容：

课堂教学课程包括以下主题：

创伤和院前评估的机制。 主要创伤和评估的原理。 胸部外伤和相关临床体征的类型。 胸部创伤护理的原则和对患者状况变化的认识。

胸部创伤案例共享

案例表现和反思：

将涉及胸部创伤的临床病例提交给参与者。 他们被指导描述案件细节，反思管理过程并接收建设性的反馈。

讨论和解决问题：

在讨论中，参与者提出的问题和不确定性被提出，以增强理解和澄清关键概念。