Efficacia della simulazione online basata su scenari nel trauma toracico negli infermieri
L'efficacia di un programma di formazione di simulazione online basata su scenari "Care I Decido！" nella conoscenza della cura della cura del trauma toracico e della capacità di ragionamento clinico tra gli infermieri
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Contesto a Taiwan, le lesioni accidentali rimangono una delle principali cause di morte, con il trauma toracico che contribuisce in modo significativo a casi più gravi. Gli infermieri devono sviluppare rapide capacità di valutazione, gestione e ragionamento clinico per migliorare la cura del trauma. Tuttavia, la formazione del trauma è spesso limitata da vincoli spaziali e finanziari, limitando l'istruzione in corso. "Care che decido!" L'insegnamento assistito dalla simulazione online offre una soluzione flessibile e accessibile per la formazione continua del trauma toracico, migliorando le conoscenze e le capacità di ragionamento clinico degli infermieri.
Scopo Questo studio ha valutato l'efficacia di "Cura, decido!" Nel migliorare la conoscenza del trauma toracico degli infermieri e le capacità di ragionamento clinico.
Metodo Questo studio randomizzato controllato (RCT) ha utilizzato un design a due gruppi e ripetuti con infermieri ER e chirurgici di un ospedale di insegnamento regionale nel nord di Taiwan.
- Gruppo sperimentale (n = 49): insegnamento in classe ricevuto + "Care I DECED!" simulazione online.
- Gruppo di controllo (n = 46): insegnamento in classe ricevuto + condivisione dei casi.
Partecipanti completati:
- Pre-test (prima dell'intervento)
- Primo post-test (1 settimana dopo l'intervento)
- Secondo post-test (12 settimane dopo l'intervento)
Strumenti utilizzati:
- Scala della conoscenza del trauma toracico (TTKS)
- Scala delle capacità di ragionamento clinico (CRSS)
- I risultati pre-test Scala di coinvolgimento dell'apprendimento (LES) non hanno mostrato differenze significative tra i gruppi.
Dopo l'intervento:
- Il gruppo sperimentale aveva una maggiore conoscenza del trauma toracico in entrambi i test (p <.01).
- Le loro capacità di ragionamento clinico sono migliorate significativamente nel secondo post-test (p <.05).
- L'elevato coinvolgimento è stato osservato in entrambi i gruppi ma non era statisticamente significativo (p> 0,05).
Conclusione e raccomandazioni Entrambi gli approcci hanno migliorato le conoscenze degli infermieri e le capacità di ragionamento clinico. "Care che decido!" La simulazione online ha fornito una formazione flessibile senza vincoli di tempo o di posizione. Esercizi basati su scenari hanno migliorato il ragionamento clinico e il processo decisionale, offrendo feedback in tempo reale per il chiarimento del concetto.
Inoltre, i video interattivi hanno rafforzato la conservazione della conoscenza e il giudizio clinico consentendo agli infermieri di applicare il ragionamento negli scenari dei pazienti. Questo metodo è raccomandato per la formazione continua e potrebbe essere ampliato ad altri scenari di trauma per la formazione clinica in corso.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
-
Taoyuan, Taiwan, 330
- TaoYuan General Hospital
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Impostazione professionale:
Infermieri che lavorano nei dipartimenti di emergenza o specialità chirurgiche specifiche, tra cui chirurgia toracica, neurochirurgia, chirurgia generale e ortopedia.
Disponibilità a partecipare:
Gli infermieri che accettano volontariamente di partecipare a questo studio.
Criteri di esclusione:
- Infermieri non chirurgici:
Infermieri di dipartimenti non chirurgici o di quelli che non soddisfano i criteri di inclusione all'interno di altre specialità chirurgiche.
Fornitori di cure non frontali:
Gli infermieri non sono direttamente coinvolti nella cura clinica dei pazienti con trauma toracico, come infermieri ambulatoriali o case manager.
Partecipazione incompleta:
Gli infermieri che non completano l'intero corso del programma di studio.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Sperimentale: Gruppo sperimentale
Il gruppo sperimentale ha ricevuto "Care I Decido!" online simulation-assisted teaching following the classroom-based instruction. Insegnamento in classe e istruzione assistita da simulazione online Istruzione basata in classe: Ai partecipanti è stato fornito un codice QR per accedere alla piattaforma Moodle e scaricare i materiali del corso elettronico. L'istruzione in classe copriva i seguenti argomenti: Meccanismi di trauma e valutazione preospedaliera. Principi di grande attivazione e valutazione del trauma. Tipi di traumi toracici e segni clinici associati. Principi di cura del trauma toracico e riconoscimento dei cambiamenti nelle condizioni del paziente. "Cura, decido!" Insegnamento assistito dalla simulazione online: Una spiegazione dettagliata del processo operativo per la "cura che decido!" Sono stati forniti materiali didattici online assistiti dalla simulazione. La sessione ha integrato la conoscenza della classe con "Cura che decido!" simulazione online. Ha presentato scenari clinici che coinvolgono cambiamenti nei segni e nei sintomi vitali. |
Insegnamento in classe e istruzione assistita da simulazione online Istruzione basata in classe: Ai partecipanti è stato fornito un codice QR per accedere alla piattaforma Moodle e scaricare i materiali del corso elettronico. L'istruzione in classe copriva i seguenti argomenti: Meccanismi di trauma e valutazione preospedaliera. Principi di grande attivazione e valutazione del trauma. Tipi di traumi toracici e segni clinici associati. Principi di cura del trauma toracico e riconoscimento dei cambiamenti nelle condizioni del paziente. "Cura, decido!" Insegnamento assistito dalla simulazione online: Una spiegazione dettagliata del processo operativo per la "cura che decido!" Sono stati forniti materiali didattici online assistiti dalla simulazione. La sessione ha integrato la conoscenza della classe con "Cura che decido!" simulazione online. Ha presentato scenari clinici che coinvolgono cambiamenti nei segni vitali e nei sintomi dei pazienti con trauma toracico, guidando i partecipanti attraverso processi decisionali clinici. |
|
Altro: Gruppo di controllo
Il gruppo di controllo ha ricevuto una condivisione tradizionale dei casi a seguito dell'istruzione basata in classe. Insegnamento a base di classe Consegna di materiali del corso: Ai partecipanti è stato fornito un codice QR per accedere alla piattaforma Moodle, dove potevano scaricare i dispense del corso elettronico. Contenuto di istruzione in classe: La sessione di insegnamento in classe includeva i seguenti argomenti: Meccanismi di trauma e valutazione preospedaliera. Principi di grande attivazione e valutazione del trauma. Tipi di traumi toracici e segni clinici associati. Principi di cura del trauma toracico e riconoscimento dei cambiamenti nelle condizioni del paziente. Condivisione del trauma del trauma toracico Presentazione e riflessione del caso: Casi clinici che coinvolgono traumi toracici sono stati presentati ai partecipanti. Sono stati guidati a descrivere i dettagli del caso, riflettere sul processo di gestione e ricevere feedback costruttivi. Discussione e risoluzione dei problemi: Durante la discussione, sono state affrontate domande e incertezze sollevate dai partecipanti |
Insegnamento a base di classe Consegna di materiali del corso: Ai partecipanti è stato fornito un codice QR per accedere alla piattaforma Moodle, dove potevano scaricare i dispense del corso elettronico. Contenuto di istruzione in classe: La sessione di insegnamento in classe includeva i seguenti argomenti: Meccanismi di trauma e valutazione preospedaliera. Principi di grande attivazione e valutazione del trauma. Tipi di traumi toracici e segni clinici associati. Principi di cura del trauma toracico e riconoscimento dei cambiamenti nelle condizioni del paziente. Condivisione del trauma del trauma toracico Presentazione e riflessione del caso: Casi clinici che coinvolgono traumi toracici sono stati presentati ai partecipanti. Sono stati guidati a descrivere i dettagli del caso, riflettere sul processo di gestione e ricevere feedback costruttivi. Discussione e risoluzione dei problemi: Durante la discussione, le domande e le incertezze sollevate dai partecipanti sono state affrontate per migliorare la comprensione e chiarire i concetti chiave. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Conoscenza del trauma toracico ， Scala di ragionamento clinico
Lasso di tempo: 6 mesi
|
Misure di esito primario: scala di conoscenza del trauma del trauma toracico ： Misura la conoscenza della cura del trauma toracico. Punti di tempo: prima dell'intervento, subito dopo l'intervento e 12 settimane dopo. Scala di ragionamento clinico ： Valuta le capacità di ragionamento clinico nella cura del trauma toracico. Lasso di tempo: 6 mesi.
|
6 mesi
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- TYGH112053
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
Prove cliniche su Educazione infermieristica
-
Royal Cornwall Hospitals TrustCompletatoStudio di focus group di Associati infermieristici del Registrante Nursing and Midwifery Consiglio.Regno Unito