各种教育方法对口腔卫生的比较有效性

详细说明：

研究设计进行了这项前瞻性，随机对照研究，以比较传统的教育方法和移动应用程序（Brush DJ）在促进150名（75名女孩，75名男孩）健康儿童5-12岁的健康习惯中促进口腔卫生习惯的有效性。 在研究开始之前，从机构伦理委员会获得了道德批准（批准号：21-3.1T/49， 日期：2021年3月18日）。 从所有参加孩子的父母那里获得了书面知情同意。

研究人群总共从参加EGE大学牙科牙科牙科学院进行常规牙科检查的人士招募了150名5至12岁的健康儿童。 考虑到预期的效果大小，根据功率分析确定了150名参与者的样本量，以确保足够的统计能力来检测教育干预措施之间的显着差异。 纳入标准包括没有全身性疾病的儿童，没有持续的正畸治疗以及愿意参加研究的患者及其父母。 有特殊医疗保健需求并且不接受参加研究的儿童被排除在外。

基线的基线评估，父母完成了一份11个问题结构化问卷，旨在评估孩子的口腔卫生习惯，包括牙刷的频率和持续时间，父母的监督以及使用氟化物牙膏。 在标准化条件下，单个校准的检查员进行了临床口腔检查。

以下指数由校准的检查员记录：

牙齿龋齿指数：腐烂，填充，缺失的牙齿（DFT/DMFT），并腐烂，填充，缺失的表面（DFS/DMFS）。

斑块指数（PI）：评估牙菌斑的存在。 牙龈指数（GI）：评估牙龈炎症。 使用计算机生成的块随机化方法将参与者随机分配给三个干预组之一，固定块大小为六个，以确保整个研究中的平衡组分配。

第1组：使用牙刷和型号（n = 50）的个性化口服卫生指令。

第2组：通过基于幻灯片的PowerPoint演示文稿进行教育，该演示可以通过平板电脑或投影仪（n = 50）进行。

第3组：使用Brush DJ移动应用程序，该应用程序结合了游戏元素，例如音乐，计时器和口腔卫生技巧来鼓励刷牙（n = 50）。

每种干预措施都是由训练有素的牙科专业人员分别向儿童及其父母交付的。

三个月后的后续评估，参与者返回召回访问。 父母完成了一份评估孩子口腔卫生行为的变化的后续问卷。 重复临床检查以重新评估龋齿指数（DFT/DMFT，DFS/DMFS），斑块指数和牙龈指数。

父母满意度调查在召回访问中，要求父母完成一项满意度调查，以评估他们对教育干预措施的看法，包括易用性，参与和有效性的激励孩子。 根据李克特（Likert）的缩放，父母的满意度调查由四个问题组成，在5个（1-5分，从“完全不同意”到“完全同意”）中得分。

统计分析使用SPSS软件版本25.0（IBM Corp.，Armonk，NY，美国）分析所有数据。 描述性统计作为均值±连续变量的标准偏差，以及分类变量的频率和百分比。 卡方检验，Kruskal-Wallis检验和Fisher的精确测试用于评估组之间的差异。 p值<0.05被认为具有统计学意义。” 根据本评论对本段进行修改：请从记录中删除与研究结果和结论有关的所有信息。 在注册了记录的协议部分后，可以通过单击记录摘要页面上的“输入结果”，在记录的结果部分中输入结果信息。 在“结果数据”输入页面（在PRS主页上的“帮助”菜单中找到有关如何输入结果的信息）。 请注意，可以将任何与结果相关的引用添加到记录协议部分的参考模块中。