Sammenlignende effektivitet af forskellige uddannelsesmæssige tilgange til oral hygiejne

Detaljeret beskrivelse:

Undersøgelsesdesign Denne potentielle, randomiserede kontrollerede undersøgelse blev udført for at sammenligne effektiviteten af ​​traditionelle uddannelsesmetoder og en mobilapplikation (børste DJ) til fremme af mundhygiejnevaner blandt 150 (75 piger, 75 drenge) sunde børn i alderen 5-12 år. Etisk godkendelse blev opnået fra det institutionelle etiske udvalg inden undersøgelsens påbegyndelse (godkendelse nr.: 21-3.1t/49, Dato: 18. marts 2021). Skriftligt informeret samtykke blev opnået fra forældrene til alle deltagende børn.

Undersøgelsespopulation I alt 150 raske børn i alderen 5-12 år blev rekrutteret fra dem, der deltog i rutinemæssige tandundersøgelser ved EGE University Fakultet for tandlægeafdeling for pædiatrisk tandlæge. Prøvestørrelsen på 150 deltagere blev bestemt baseret på en effektanalyse for at sikre tilstrækkelig statistisk magt til at detektere signifikante forskelle mellem de uddannelsesmæssige interventioner i betragtning af en forventet effektstørrelse. Inkluderingskriterier omfattede børn uden systemiske sygdomme, ingen løbende ortodontisk behandling og patienter og deres forældre, der var villige til at deltage i undersøgelsen. Børn med særlige sundhedsbehov, og som ikke accepterede at deltage i undersøgelsen, blev udelukket.

Baselinevurderinger ved baseline udfyldte forældre et elleve-spørgsmål struktureret spørgeskema designet til at vurdere deres barns mundhygiejnevaner, herunder hyppigheden og varigheden af ​​tandbørstning, tilsyn af forældre og anvendelse af fluorid tandpasta. Kliniske orale undersøgelser blev udført af en enkelt kalibreret eksaminator under standardiserede forhold.

Følgende indekser blev registreret af en kalibreret eksaminator:

Dental karies -indekser: forfaldne, fyldte, manglende tænder (DFT/DMFT) og forfaldne, fyldte, manglende overflader (DFS/DMFS).

Plaque Index (PI): At vurdere tilstedeværelsen af ​​tandplak. Gingival Index (GI): At evaluere tandkødsbetændelse. Deltagerne blev tilfældigt tildelt en af ​​de tre interventionsgrupper ved anvendelse af en computergenereret blokrandomiseringsmetode med en fast blokstørrelse på seks for at sikre afbalanceret gruppetildeling gennem hele undersøgelsen.

Gruppe 1: Individualiseret oral hygiejneinstruktion ved hjælp af en tandbørste og model (n = 50).

Gruppe 2: Uddannelse gennem en diasbaseret PowerPoint-præsentation, leveret på en tablet eller projektor (n = 50).

Gruppe 3: Brug af børste DJ -mobilapplikation, der indeholder gamified elementer som musik, timere og mundhygiejne tip til at tilskynde til børstning (n = 50).

Hver intervention blev leveret individuelt til børn og deres forældre af en uddannet tandlæge.

Opfølgningsvurderinger Efter tre måneder vendte deltagerne tilbage til et tilbagekaldelsesbesøg. Forældre udfyldte et opfølgende spørgeskema, der vurderede ændringer i deres barns mundhygiejneadfærd. Kliniske undersøgelser blev gentaget for at revurdere tandkariesindekserne (DFT/DMFT, DFS/DMFS), plaque -indeks og tandkødsindeks.

Undersøgelse af forældrentilfredshed ved tilbagekaldelsesbesøget blev forældre bedt om at gennemføre en tilfredshedsundersøgelse for at evaluere deres opfattelse af de uddannelsesmæssige interventioner, herunder brugervenlighed, engagement og effektivitet i at motivere deres barn. Undersøgelsen af ​​forældrentilfredshed bestående af fire spørgsmål, der blev scoret ud af 5 (1-5 point, fra "stærkt uenig" til "meget enig") ifølge Likert-skalering blev udført på forældrene.

Statistisk analyse Alle data blev analyseret ved hjælp af SPSS -softwareversion 25.0 (IBM Corp., Armonk, NY, USA). Beskrivende statistikker blev præsenteret som middel ± standardafvigelser for kontinuerlige variabler og som frekvenser og procenter for kategoriske variabler. Chi-square-testen, Kruskal-Wallis-testen og Fishers nøjagtige test blev anvendt til at vurdere forskelle mellem grupper. En p-værdi på <0,05 blev betragtet som statistisk signifikant. " Ændre dette afsnit i henhold til denne gennemgang: Fjern alle oplysninger, der vedrører resultaterne og konklusionerne fra undersøgelsen fra posten. Efter at protokollafsnittet i en post er registreret, kan der indtastes resultatoplysninger i resultatsektionen af ​​posten ved at klikke på "Indtast resultater" på siden Record Summary. Oplysninger om, hvordan man indtaster resultater, findes på resultaterne af resultatdataindgangen (findes i Help -menuen på PRS -hjemmesiden). Bemærk, at eventuelle relevante resultater-relaterede citater kan føjes til referencemodulet i postens protokolafsnit.