Jämförande effektivitet av olika utbildningsmetoder på munhygien

Detaljerad beskrivning:

Studiedesign Denna prospektiva, randomiserade kontrollerade studie genomfördes för att jämföra effektiviteten hos traditionella utbildningsmetoder och en mobilapplikation (borst DJ) för att främja munhygienvanor bland 150 (75 flickor, 75 pojkar) friska barn i åldern 5-12 år. Etiskt godkännande erhölls från den institutionella etiska kommittén före studiens inledande (godkännande nr: 21-3.1t/49, Datum: 18 mars 2021). Skriftligt informerat samtycke erhölls från föräldrarna till alla deltagande barn.

Studiepopulationen Totalt 150 friska barn i åldern 5-12 år rekryterades från de som deltog i rutinmässiga tandundersökningar vid EGE University Fakulteten för tandvårdsdepartementet för pediatrisk tandvård. Provstorleken på 150 deltagare bestämdes baserat på en effektanalys för att säkerställa adekvat statistisk kraft för att upptäcka betydande skillnader mellan utbildningsinterventionerna, med tanke på en förväntad effektstorlek. Inkluderingskriterier inkluderade barn utan systemiska sjukdomar, ingen pågående ortodontisk behandling och patienter och deras föräldrar som är villiga att delta i studien. Barn med speciella hälsovårdsbehov och som inte accepterade att delta i studien utesluts.

Baslinjebedömningar Vid baslinjen slutförde föräldrar ett elva frågorstrukturerat frågeformulär som är utformat för att bedöma deras barns munhygienvanor, inklusive frekvensen och varaktigheten för tandborstning, övervakning av föräldrar och användning av fluorandkräm. Kliniska orala undersökningar genomfördes av en enda kalibrerad undersökare under standardiserade förhållanden.

Följande index registrerades av en kalibrerad examinator:

Dental Caries -index: förfallna, fyllda, saknade tänder (DFT/DMFT) och förfallna, fyllda, saknade ytor (DFS/DMF).

Plack Index (PI): För att bedöma närvaron av tandplack. Gingival Index (GI): För att utvärdera gingivalinflammation. Deltagarna tilldelades slumpmässigt till en av de tre interventionsgrupperna med användning av en datorgenererad randomiseringsmetod med en fast blockstorlek på sex för att säkerställa balanserad gruppallokering under hela studien.

Grupp 1: Individualiserad munhygieninstruktion med hjälp av en tandborste och modell (n = 50).

Grupp 2: Utbildning genom en bildbaserad PowerPoint-presentation, levererad på en surfplatta eller projektor (n = 50).

Grupp 3: Användning av Borst DJ -mobilapplikationen, som innehåller gamifierade element som musik, timers och orala hygientips för att uppmuntra borstning (n = 50).

Varje ingripande levererades individuellt till barn och deras föräldrar av en utbildad tandläkare.

Uppföljningsbedömningar Efter tre månader återvände deltagarna för ett återkallningsbesök. Föräldrar slutförde ett uppföljningsfrågeformulär som bedömde förändringar i deras barns munhygienbeteenden. Kliniska undersökningar upprepades för att ompröva tandvårdsindexen (DFT/DMFT, DFS/DMF), plackindex och tandköttsindex.

Föräldrarnas tillfredsställelseundersökning Vid återkallningsbesöket ombads föräldrar att genomföra en tillfredsställelsesundersökning för att utvärdera deras uppfattningar om utbildningsinsatserna, inklusive användarvänlighet, engagemang och effektivitet för att motivera sitt barn. Föräldra tillfredsställelsesundersökningen bestående av fyra frågor, poäng av 5 (1-5 poäng, från "starkt oeniga" till "starkt överens") enligt Likert-skalning utfördes på föräldrarna.

Statistisk analys Alla data analyserades med SPSS -programvaruversion 25.0 (IBM Corp., Armonk, NY, USA). Beskrivande statistik presenterades som medel ± standardavvikelser för kontinuerliga variabler och som frekvenser och procentsatser för kategoriska variabler. Chi-square-testet, Kruskal-Wallis-testet och Fishers exakta test användes för att bedöma skillnader mellan grupper. Ett p-värde på <0,05 ansågs statistiskt signifikant. " Ändra detta stycke enligt denna översyn: Ta bort all information som rör resultaten och slutsatserna från studien från posten. Efter att protokollavsnittet i en post har registrerats kan resultatinformation anges i resultatavsnittet i posten genom att klicka på "Ange resultat" på postsammanfattningssidan. Information om hur du anger resultat ges på sidan med datainmatningssidan (finns i hjälpmenyn på PRS -hemsidan). Observera att alla relevanta resultatrelaterade citat kan läggas till i referensmodulen i postens protokollavsnitt.