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探索性可行性研究 (Contextwell)

2025年6月18日 更新者:University College Dublin

AI增强的教育干预措施以支持年轻人的背景福祉(上下文)

这项研究探讨了Contextwell的可行性,ContextWell是一项福祉教育计划,将在线网络研讨会与AI驱动的行为推动系统结合在一起。 该计划旨在支持大学生,尤其是医疗保健学科的学生,以增强健康和采用更健康的生活方式习惯。

主要目的是确定该计划是否可以在大学环境中可行。 第二个目标是评估其改善学生福祉的潜力,并鼓励与生活方式医学原则一致的行为改变。

干预措施的基础是理解,医疗保健专业人员的生活方式习惯和福祉会直接影响患者护理。 专注于医疗保健学生有助于将生活方式医学的整合到健康教育和临床实践中。

这项单组可行性研究为所有参与者提供了全面的干预。 学生参加在线福祉网络研讨会,并获得AI生成的行为提示,旨在促进自我意识和更健康的日常选择。

关键的评估措施将表明该计划在学术环境中的可行性。 参与者的反馈和初始结果将支持未来的发展并为大规模研究提供信息。

研究概览

研究类型

介入性

注册 (估计的)

12

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

研究联系人备份

学习地点

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

主要是医疗保健学生,年轻人参加了高等教育(18-30岁)

访问具有Internet连接的计算机或移动设备;

愿意参加教育网络研讨会;

愿意完成AI驱动的任务;

能够阅读和理解英语。

排除标准:

年龄在18岁以下或30岁以上;

无法访问具有Internet连接的计算机或移动设备;

无法阅读或理解英语;

不愿参加网络研讨会或完成作业。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:其他
  • 分配:不适用
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
其他:ContextWell教育计划
参与者将参与ContextWell计划,这是一种在线福祉教育干预措施,支持核心元技能的发展,例如自我意识,反思性思维和基于价值的决策。 这些技能可以帮助参与者拥有自己的福祉,并支持他们独立追求和运用促进健康知识的能力。 例如,这包括采用与生活方式医学有关的原则,例如压力管理,改善睡眠,营养和体育锻炼。 该计划不会直接教授生活方式医学。 取而代之的是,它建立了基本的心态和能力,使参与者能够寻求并将这些实践纳入其生活和未来的临床角色。
ContextWell教育计划

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
招聘率
大体时间:最多4周的研究后发射期(入学期)。

描述:参加ContextWell计划的合格参与者的比例。

公制:在接近的参与者中,有人数的百分比。

测量方法:筛选和注册日志。

最多4周的研究后发射期(入学期)。
保留率
大体时间:通过学习完成,平均基线后5周。

完成该计划的注册参与者的比例。

公制:

  1. 完成最终随访的%。
  2. 计数完成所有学习组件。

测量方法:出勤记录,程序跟踪数据,后续调查。

通过学习完成,平均基线后5周。

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
干预的可接受性
大体时间:干预后2周。

描述:参与者对内容,格式和交付的满意度。

公制:平均满意度等级;定性反馈。

测量方法:干预后调查(李克特级 +开放式项目)。

干预后2周。
对计划的需求
大体时间:干预后2周。

参与者对继续使用和同行建议表示兴趣。

公制:百分比要继续使用或推荐。

测量方法:对未来使用/建议的调查响应。

干预后2周。
实施可行性
大体时间:在干预期间,基线后第1至3周。

按计划提供干预的实用性。

公制:技术问题的数量。

根据预期交付的内容的百分比。

测量方法:研究人员日志,参与者反馈。

在干预期间,基线后第1至3周。
对幸福感的影响
大体时间:在基线后4周。

参与者对福祉影响的看法

公制:报告的福祉得到改善。

测量方法:后续调查(李克特级和反射)。

在基线后4周。

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 学习椅:Walter Prof. Cullen, MD、University College Dublin

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (估计的)

2025年11月1日

初级完成 (估计的)

2025年12月1日

研究完成 (估计的)

2026年2月1日

研究注册日期

首次提交

2025年5月7日

首先提交符合 QC 标准的

2025年6月3日

首次发布 (实际的)

2025年6月8日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2025年6月19日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2025年6月18日

最后验证

2025年5月1日

更多信息

与本研究相关的术语

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

不

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

在美国制造并从美国出口的产品

不

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