虚拟游戏模拟与虚拟现实学习

虚拟游戏模拟是护理教育中融合技术的一种教学方法，这是一种二维（2D）虚拟电脑游戏，通过模拟人物让学生在临床场景中积极参与。 虚拟游戏模拟作为一种教学手段，能让学生在涉及不同临床环境的情境中，借助模拟病人锻炼批判性思维和决策能力。 已有研究将虚拟游戏模拟应用于护理专业学生在产科、儿科、老年科、精神健康、外科、呼吸系统疾病、急诊医疗及护理流程等领域的教学。 这些研究表明，虚拟游戏模拟能提升学生的知识水平、反馈能力、互动参与度、自信心、自我效能感、满意度、批判性思维、决策能力、学习效果及精神运动技能。 本研究期待通过评估以虚拟游戏模拟方式对护理专业学生进行胸肺部检查培训的效果，为相关文献作出重要贡献。

虚拟现实是护理教育中融合技术的另一途径。 虚拟现实通过逼真场景实现用户与计算机生成环境的主动交互。 虚拟现实技术为学生提供不受时空限制的主动学习环境。 该技术能带来安全且具有激励性的学习体验，在虚拟病人身上进行体格评估训练被视为提升未来医疗从业者专业能力的有效替代方案。 目前基于虚拟现实工具教授体格评估技能的研究数量有限，这些研究主要聚焦于视诊和听诊技能的教学。 本研究通过评估基于虚拟现实的胸肺部检查培训对护理专业学生的有效性，有望为学界提供重要参考。 本研究首次在胸肺部检查教学中对护理专业学生运用两种不同的创新学习技术，该领域现有研究较为匮乏。 文献中尚未发现同时考察虚拟游戏模拟与虚拟现实技术对护理专业学生学习效果的研究。 因此本研究成果在该领域具有独特性。 预计本研究结果将为护理专业学生胸肺部体格检查教学提供重要依据，并提升学生对两种学习方式的满意度。