基于跨理论模型的教育干预对一年级护理学生HPV知识、健康信念和疫苗接种行为意向的影响
2026年3月26日 更新者：MÜJDE KERKEZ、Cukurova University
基于跨理论模型的教育干预对一年级护生HPV知识、健康信念和疫苗接种行为意向的影响
本研究旨在探讨基于跨理论模型（TTM）的结构化教育项目对护理专业一年级学生HPV知识、健康信念及疫苗接种行为意向的影响。 研究还将评估该干预措施相较于TTM如何影响学生的HPV疫苗接种准备度。
本研究解决的主要问题包括：
- 基于TTM的教育干预是否会提高学生对HPV和HPV疫苗的认知？
- 该项目是否会改变学生对HPV和HPV疫苗的易感性、严重性、益处和障碍等方面的健康信念？
- 该项目是否会增强学生接种HPV疫苗的意向和准备度？
- 干预后学生是否会进入更高的行为准备阶段（从前意向阶段进入意向阶段、准备阶段、行动阶段或维持阶段）？
研究人员将比较基于TTM的教育干预与未接受结构化教育的对照组，以确定个性化的分阶段方法在改善护理学生HPV相关结局方面是否更有效。
参与者将：
- 完成基线问卷，测量HPV知识、健康信念和接种意向。
- 实验组（干预组）将接受个性化的基于TTM的教育，包括与五个TTM阶段（前意向、意向、准备、行动和维持）相对应的面对面模块教学。
- 实验组将参与旨在提高意识、纠正错误信息、支持决策并鼓励保护性行为的教育课程。
- 对照组将不接受任何教育项目。
- 所有实验组和对照组的参与者将在干预后再次完成相同的问卷，以评估变化。
基于TTM的教育干预提供：
- 分阶段咨询
- 关于HPV和HPV疫苗的信息
- 提高意识、增强动机和支持疫苗接种采纳的活动
- 基于学生准备度的个性化反馈
- 专注于知识、信念和行为改变策略的结构化模块
研究人群包括健康科学学院入学的一年级护理专业学生。 将通过简单随机化方法招募共88名参与者，并随机分配至干预组（n=44）或对照组（n=44）。
本研究结果预计将有助于开发护理领域的循证教育策略，支持健康教育中的行为改变模型，并加强未来护士在HPV预防、疫苗倡导和公共卫生实践中的作用。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
88
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：MÜJDE KERKEZ, Asist. Prof. Dr
- 电话号码：+905059718697
- 邮箱：mujjde_@hotmail.com
学习地点
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Adana、土耳其（türkiye）
- 招聘中
- Cukurova University
-
接触：
- MÜJDE KERKEZ, Asist.Prof.
- 邮箱：mujjde_@hotmail.com
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CUKUROVA
-
Adana、CUKUROVA、土耳其（türkiye）
- 尚未招聘
- Faculty of Health Sciences
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接触：
- MÜJDE KERKEZ
- 电话号码：+905059718697
- 邮箱：mujjde_@hotmail.com
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 健康科学学院护理系一年级学生
- 提供参与研究的书面知情同意书
- 同意在研究期间参加所有教育课程和数据收集预约
- 具备足够的土耳其语读写能力，能够阅读和理解研究材料
- 此前未接受过任何关于HPV感染或HPV疫苗接种的全面教育
排除标准：
- 不同意参与研究的学生
- 未提供书面知情同意书的学生
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：干预组
基于TTM的结构化教育计划，针对参与者对HPV疫苗接种的准备阶段量身定制
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基于跨理论模型的结构化、分阶段匹配教育干预，通过五个模块面对面实施，分别对应前意向阶段、意向阶段、准备阶段、行动阶段和维持阶段
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无干预：对照组
无结构化教育；研究期间参与者不接受基于TTM的培训。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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疫苗接种行为意向量表
大体时间：基线和完成10周干预后（每2周进行5次干预）
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接受HPV疫苗的行为意向将使用HPV疫苗接种意向量表进行评估，该量表是基于计划行为理论开发的6项工具。
该量表评估参与者接受HPV疫苗的意向，分数越高表示接种意愿越强。
次要结局指标是从基线到干预后意向分数的变化。
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基线和完成10周干预后（每2周进行5次干预）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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HPV知识量表
大体时间：基线及完成10周干预后（每2周进行5次干预）
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HPV知识将通过HPV知识量表（HPV-BS）进行测量，这是一个经过验证的33项工具，包含四个分量表：一般HPV知识（16项）、HPV筛查知识（6项）、HPV疫苗知识（5项）和HPV疫苗接种项目知识（6项）。
总分范围为0至35分，分数越高表明对HPV感染、传播、筛查和疫苗接种的了解越多。
土耳其效度和信度研究报告的Cronbach's alpha系数为0.96。
主要结局指标是HPV知识总分从基线到干预后的变化。
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基线及完成10周干预后（每2周进行5次干预）
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关于人乳头瘤病毒（HPV）和疫苗接种的健康信念模型量表
大体时间：基线期和10周干预结束后（每2周进行5次治疗）
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关于HPV和HPV疫苗接种的健康信念将使用健康信念模型量表（HBM-HPV）进行测量，该量表由Kim（2016）开发并经Guvenc等人（2016）改编为土耳其语版本。
该量表包含四个子量表：感知益处（项目1-3）、感知易感性（项目4-5）、感知严重性（项目6-9）和感知障碍（项目10-13和15）。
得分越高表示各构念内的信念越强。
除感知障碍外，所有子量表均与HPV疫苗接种意愿呈正相关。
各子量表的Cronbach's alpha系数范围为0.71至0.78。
次要结局指标是从基线到干预后各子量表得分的变化。
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基线期和10周干预结束后（每2周进行5次治疗）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2026年1月16日
初级完成 (估计的)
2026年3月30日
研究完成 (估计的)
2026年4月30日
研究注册日期
首次提交
2025年11月18日
首先提交符合 QC 标准的
2025年11月18日
首次发布 (实际的)
2025年11月25日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年3月27日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年3月26日
最后验证
2025年11月1日
更多信息
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