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Die Wirkung einer auf dem transtheoretischen Modell basierenden Bildungsintervention auf HPV-Wissen, Gesundheitsüberzeugungen und Impfverhaltensabsichten von Pflegestudierenden im ersten Jahr

26. März 2026 aktualisiert von: MÜJDE KERKEZ, Cukurova University

Die Wirkung einer auf dem transtheoretischen Modell basierenden Bildungsintervention auf das HPV-Wissen, die Gesundheitsüberzeugungen und die Impfverhaltensabsichten von Pflegestudierenden im ersten Jahr

Der Zweck dieser Studie ist es, die Auswirkungen eines strukturierten Bildungsprogramms auf der Grundlage des Transtheoretischen Modells (TTM) auf HPV-Wissen, Gesundheitsüberzeugungen und Impfverhaltensabsichten bei Erstsemester-Pflegestudenten zu untersuchen. Die Studie wird auch bewerten, wie sich die Intervention auf die HPV-Impfbereitschaft der Studierenden im Vergleich zum TTM auswirkt.

Die primären Fragen, die die Studie behandelt, sind:

  • Erhöht die TTM-basierte Bildungsintervention das Wissen der Studierenden über HPV und den HPV-Impfstoff?
  • Verändert das Programm die Gesundheitsüberzeugungen der Studierenden bezüglich Anfälligkeit, Schweregrad, Nutzen und Barrieren für HPV und den HPV-Impfstoff?
  • Verbessert das Programm die Absichten und die Bereitschaft der Studierenden, den HPV-Impfstoff zu erhalten?
  • Bewegen sich die Studierenden nach der Intervention in eine höhere Verhaltensbereitschaftsstufe (von Präkontemplation zu Kontemplation, Vorbereitung, Handlung oder Aufrechterhaltung)?

Der Forscher wird die TTM-basierte Bildungsintervention mit einer Kontrollgruppe vergleichen, die keine strukturierte Bildung erhalten hat, um festzustellen, ob ein personalisierter, stufenbasierter Ansatz wirksamer ist, um HPV-bezogene Ergebnisse bei Pflegestudenten zu verbessern.

Die Teilnehmer werden:

  • Basis-Fragebögen ausfüllen, die HPV-Wissen, Gesundheitsüberzeugungen und Impfabsicht messen.
  • Die experimentelle Gruppe (Interventionsgruppe) erhält personalisierte TTM-basierte Bildung, persönliche Anleitung in Modulen, die an die fünf TTM-Phasen angepasst sind (Präkontemplation, Kontemplation, Vorbereitung, Handlung und Aufrechterhaltung).
  • Die experimentelle Gruppe wird an Bildungssitzungen teilnehmen, die darauf ausgelegt sind, das Bewusstsein zu schärfen, Fehlinformationen zu korrigieren, die Entscheidungsfindung zu unterstützen und Schutzverhalten zu fördern.
  • Die Kontrollgruppe erhält kein Bildungsprogramm.
  • Alle Teilnehmer in der experimentellen und der Kontrollgruppe werden dieselben Fragebögen erneut ausfüllen, um Veränderungen nach der Intervention zu bewerten.

Die TTM-basierte Bildungsintervention bietet:

  • Stufenweise Beratung
  • Informationen über HPV und den HPV-Impfstoff
  • Aktivitäten zur Bewusstseinsbildung, Stärkung der Motivation und Unterstützung der Impfstoffannahme
  • Personalisierte Rückmeldung basierend auf der Bereitschaft der Studierenden
  • Strukturierte Module mit Schwerpunkt auf Wissen, Überzeugung und Strategien zur Verhaltensänderung

Die Studienpopulation umfasste Erstsemester-Pflegestudenten, die an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften eingeschrieben sind. Insgesamt werden 88 Teilnehmer rekrutiert und durch einfache Randomisierung entweder der Interventionsgruppe (n=44) oder der Kontrollgruppe (n=44) zugeordnet.

Die Ergebnisse dieser Studie werden voraussichtlich zur Entwicklung evidenzbasierter Bildungsstrategien in der Pflege, zur Unterstützung von Verhaltensänderungsmodellen in der Gesundheitserziehung und zur Stärkung der Rolle zukünftiger Pflegekräfte in der HPV-Prävention, Impfstoffbefürwortung und öffentlichen Gesundheitspraxis beitragen.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

88

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

  • Name: MÜJDE KERKEZ, Asist. Prof. Dr
  • Telefonnummer: +905059718697
  • E-Mail: mujjde_@hotmail.com

Studienorte

  • Türkei (türkiye)
      • Adana, Türkei (türkiye)
        • Rekrutierung
        • Çukurova University
        • Kontakt:
    • CUKUROVA
      • Adana, CUKUROVA, Türkei (türkiye)
        • Noch keine Rekrutierung
        • Faculty of Health Sciences
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Studierende im ersten Studienjahr, die an der Pflegeabteilung der Fakultät für Gesundheitswissenschaften eingeschrieben sind
  • Schriftliche Einwilligung zur Teilnahme geben
  • Einverständnis, an allen Schulungssitzungen und Datenerhebungs-Terminen während des Studienzeitraums teilzunehmen
  • Ausreichende türkische Sprachkenntnisse, um Studienmaterialien lesen und verstehen zu können
  • Keine vorherige umfassende Ausbildung über HPV-Infektionen oder HPV-Impfung erhalten haben

Ausschlusskriterien:

  • Studierende, die nicht an der Studie teilnehmen möchten
  • Studierende, die keine schriftliche Einwilligung geben

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Interventionsgruppe
TTM-basiertes strukturiertes Bildungsprogramm, das auf die Bereitschaftsstufe des Teilnehmers zur HPV-Impfung zugeschnitten ist
Verhalten: TTM-basiertes Bildungsprogramm
Eine strukturierte, stadiengerechte Bildungsintervention basierend auf dem Transtheoretischen Modell, die persönlich in fünf Modulen durchgeführt wird, die auf die Stadien Vorüberlegung, Überlegung, Vorbereitung, Handlung und Aufrechterhaltung abgestimmt sind
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Keine strukturierte Ausbildung; Teilnehmer erhalten während des Studienzeitraums kein TTM-basiertes Training.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Vakzinierungsverhaltens-Intention-Skala
Zeitfenster: Baseline und nach Abschluss der 10-wöchigen Intervention (5 Sitzungen im Abstand von 2 Wochen)
Die Verhaltensabsicht, den HPV-Impfstoff zu erhalten, wird mit der HPV-Impfabsicht-Skala bewertet, einem 6-Item-Instrument, das auf der Theorie des geplanten Verhaltens basiert. Die Skala bewertet die Absicht der Teilnehmer, den HPV-Impfstoff zu erhalten, wobei höhere Werte auf eine stärkere Impfabsicht hindeuten. Das sekundäre Ergebnis ist die Veränderung des Absichtswerts von der Baseline bis zur Nachuntersuchung.
Baseline und nach Abschluss der 10-wöchigen Intervention (5 Sitzungen im Abstand von 2 Wochen)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
HPV-Wissen-Skala
Zeitfenster: Ausgangswert und nach Abschluss der 10-wöchigen Intervention (5 Sitzungen, die alle 2 Wochen durchgeführt werden)
Das HPV-Wissen wird mit der HPV Knowledge Scale (HPV-BS) gemessen, einem validierten 33-Item-Instrument, das aus vier Subskalen besteht: allgemeines HPV-Wissen (16 Items), HPV-Screening-Wissen (6 Items), HPV-Impfstoffwissen (5 Items) und HPV-Impfprogramm-Wissen (6 Items). Die Gesamtpunktzahl liegt zwischen 0 und 35, wobei höhere Werte auf ein größeres Wissen über HPV-Infektion, Übertragung, Screening und Impfung hindeuten. In der türkischen Validitäts- und Reliabilitätsstudie wurde ein Cronbach's Alpha-Koeffizient von 0,96 berichtet. Das primäre Ergebnis ist die Veränderung der Gesamt-HPV-Wissenspunktzahl von der Ausgangsmessung bis zur Nachintervention.
Ausgangswert und nach Abschluss der 10-wöchigen Intervention (5 Sitzungen, die alle 2 Wochen durchgeführt werden)
Health-Belief-Model-Skala bezüglich HPV und Impfung
Zeitfenster: Baseline und nach Abschluss der 10-wöchigen Intervention (5 Sitzungen, die alle 2 Wochen durchgeführt werden)
Die gesundheitsbezogenen Überzeugungen bezüglich HPV und HPV-Impfung werden mit der Health Belief Model Scale (HBM-HPV) gemessen, einem validierten Instrument, das von Kim (2016) entwickelt und von Guvenc et al. (2016) ins Türkische adaptiert wurde. Die Skala besteht aus vier Subskalen: wahrgenommener Nutzen (Items 1-3), wahrgenommene Anfälligkeit (Items 4-5), wahrgenommene Schwere (Items 6-9) und wahrgenommene Barrieren (Items 10-13 und 15). Höhere Werte deuten auf stärkere Überzeugungen innerhalb jedes Konstrukts hin. Mit Ausnahme der wahrgenommenen Barrieren sind alle Subskalen positiv mit der HPV-Impfabsicht assoziiert. Die Cronbach's Alpha-Werte für die Subskalen liegen zwischen 0,71 und 0,78. Das sekundäre Ergebnis ist die Veränderung der Subskalenwerte von der Baseline bis zur Post-Intervention.
Baseline und nach Abschluss der 10-wöchigen Intervention (5 Sitzungen, die alle 2 Wochen durchgeführt werden)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Cukurova University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

16. Januar 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. März 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

30. April 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

18. November 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. November 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

25. November 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

27. März 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

26. März 2026

Zuletzt verifiziert

1. November 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • TTM-HPV-001

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Die Daten einzelner Teilnehmer (Individual Participant Data, IPD) werden nicht geteilt, da die Studie identifizierbare Schülerinformationen enthält und die Weitergabe von Rohdaten Vertraulichkeits- und Datenschutzrisiken bergen könnte. Die Daten werden sicher gespeichert und nur für die von der Ethikkommission genehmigten Zwecke verwendet. In Veröffentlichungen werden nur aggregierte und anonymisierte Ergebnisse berichtet.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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