个体与团体教育对母亲儿童疫苗接种态度及决策的影响
对母亲进行面对面和小组教育对其儿童疫苗接种态度与决策的影响
本研究旨在确定向母亲提供的面对面和团体教育对她们在儿童疫苗接种方面的态度和决策的影响。 相信所提供的教育将有助于在短期内消除母亲对疫苗的误解和错误信念，并对她们在疫苗接种方面的态度和决策产生积极变化做出贡献。 此外，预计从长远来看，这种干预将有助于实现更好的免疫接种率，并保护儿童免受疫苗可预防疾病的侵害。 本研究在强调助产士在保护和改善婴儿及社区健康方面的作用方面也具有重要意义。本研究将作为一项随机对照实验进行，以确定向母亲提供的面对面和团体教育对她们在儿童疫苗接种方面的态度和决策的影响。 将联系那些有孩子在儿童疫苗接种年龄范围内的母亲，告知她们研究的目的和范围，并询问她们是否同意参与。 同意参与的母亲将通过计算机辅助随机化（https://www.random.org/）随机分为三组：第一组：接受个体面对面教育的母亲，第二组：接受团体教育的母亲，第三组：对照组（接受常规基于单位的信息）。
研究概览
详细说明
实验组1
（第1组：接受个体面对面教育的母亲）
确定将接受教育的母亲后，将使用其联系方式通过电话联系她们并告知研究详情。 同意参与的母亲将被邀请至家庭健康中心（FHC）。 在教育前，将填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。
随后使用预先准备的教育内容进行首次个体面对面教育。 将向母亲们发放与培训内容相关的教育手册。 教育结束后，将再次填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。
第二次教育将在两周后进行。 本次教育将复习和巩固之前提供的信息，并回答母亲们的问题。 教育结束后，将重新填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。
实验组2
（第2组：接受团体教育的母亲）
确定将接受教育的母亲后，将通过电话联系她们并告知研究详情。 同意参与的母亲将被邀请至FHC参加在合适日期和时间安排的团体教育课程。 在教育前，将填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。
使用预先准备的教育内容进行首次团体教育。 将向母亲们发放与培训内容相关的教育手册。 教育结束后，将再次填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。
第二次教育将在两周后进行。 本次教育将复习和巩固之前提供的信息，并回答母亲们的问题。 教育结束后，将重新填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。
对照组
（第3组：接受常规教育的母亲）
确定将在FHC接受常规教育的母亲后，将通过电话联系她们并告知研究详情。 母亲们将被邀请至FHC，在教育前填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。
随后进行FHC提供的常规教育，并向对照组母亲发放教育手册。 教育结束后，将再次填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。
两周后，将再次邀请母亲们至FHC，重复常规教育，教育结束后重新填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Bağcılar
-
Istanbul、Bağcılar、土耳其（türkiye）、34200
- Rumeli Aile Sağlığı Merkezi
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 在伊斯坦布尔巴格奇拉尔的鲁梅利家庭健康中心注册
- 能够说和理解土耳其语
- 具备读写能力
- 拥有符合国家疫苗接种计划年龄范围（0-13岁）的儿童
- 年满18岁或以上
- 愿意参与本研究
排除标准：
- 未参加一次或多次教育课程
参与除疫苗接种教育计划外的任何培训
未能完整填写数据收集表格
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：卫生服务研究
- 分配：随机化
- 介入模型：交叉作业
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：第1组：接受个体面对面教育的母亲
在确定符合条件的母亲后，将通过电话联系她们并告知研究详情。同意参与的母亲将被邀请到家庭健康中心（FHC）。在培训开始前，将填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。 第一场个人面对面教育将使用预先准备的培训内容进行。将提供与培训内容相关的教育手册。培训结束后，将再次填写相同的表格和量表。 两周后，将进行第二场个人培训，回顾和巩固之前的教育内容，并回答母亲们的问题。培训结束后，将再次填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。 |
本研究旨在确定向母亲提供的面对面及群体教育对她们关于儿童疫苗接种的态度和决策的影响。
预计所提供的教育将有助于短期内消除母亲对疫苗的误解和错误信念，并促进她们在疫苗接种态度和决策方面的积极变化。
此外，预计从长期来看，这一干预措施将有助于实现更高的免疫接种率，并保护儿童免受疫苗可预防疾病的侵害。
本研究在强调助产士在保护及改善婴儿和社区健康方面的作用方面也具有重要意义。
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实验性的：第二组：接受团体教育的母亲们
在确定符合条件的母亲后，将通过电话联系她们并告知研究详情。同意参与的母亲将被邀请在预定日期前往家庭健康中心（FHC）参加小组培训课程。培训前，将填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。 第一次小组教育课程将使用预先准备的培训内容进行，并提供教育手册。课程结束后，将重新填写相同的表格和量表。 两周后，将进行第二次小组教育课程，以回顾和巩固先前教育内容，并回答参与者的疑问。课程结束后，将再次填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。 |
本研究旨在确定向母亲提供的面对面及群体教育对她们关于儿童疫苗接种的态度和决策的影响。
预计所提供的教育将有助于短期内消除母亲对疫苗的误解和错误信念，并促进她们在疫苗接种态度和决策方面的积极变化。
此外，预计从长期来看，这一干预措施将有助于实现更高的免疫接种率，并保护儿童免受疫苗可预防疾病的侵害。
本研究在强调助产士在保护及改善婴儿和社区健康方面的作用方面也具有重要意义。
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无干预：第3组：对照组（接收常规科室信息）
在确定将在家庭健康中心（FHC）接受常规信息培训的母亲后，将通过电话联系她们并告知研究详情。 同意参与的母亲将被邀请到FHC。 在常规培训之前，将填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。 随后将进行FHC提供的常规培训。 培训结束后，将再次填写相同的数据收集表和量表。 两周后，将再次邀请参与者接受一次常规培训，培训结束后将再次填写数据收集表、疫苗态度量表和疫苗犹豫量表。 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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疫苗反对量表
大体时间：6个月
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长版量表的总分范围为21至105分，而简版量表的总分范围为12至60分。量表得分越高，表明参与者的疫苗犹豫水平越高。长版量表显示出较高的内部一致性（Cronbach's alpha = 0.905）。
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6个月
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疫苗态度量表
大体时间：6个月
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疫苗态度量表中的每个项目按同意=1、未定=2、不同意=3计分。总分通过累加各项得分计算得出。可能的总分范围为11至33分，其中11分表示家长对疫苗接种持积极态度，33分表示对疫苗接种持消极态度。 该量表没有分界点。随着总分增加，家长的疫苗犹豫程度也随之增加，反映出对疫苗接种更消极的态度。 “该量表的土耳其语版本显示出可接受的内部一致性（Cronbach's alpha = 0.66）。” |
6个月
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数据收集表
大体时间：6个月
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该表格由研究人员和顾问根据相关文献（Yorulmaz等人，2024年；Ünsal，2020年；Yiğit等人，2020年；Hazır，2018年）编制，包含27个问题。
它将用于研究中，以确定母亲的人口统计学和描述性特征及其关于疫苗接种的决策。
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6个月
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员：Songül ÇOLAK、Istanbul Provincial Directorate of Health
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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