儿童与家庭幸福构建基石 (BBFW)
2026年1月9日 更新者：Heather Prime、York University
《支持儿童及家庭福祉的家长小组的可行性、可接受性与项目评估》
背景。
理解家庭环境中的情感、压力和冲突对于促进积极改变至关重要。
然而，大多数针对家庭的支持服务通常分别处理儿童发展、育儿和夫妻关系，而没有将这些视为相互作用、共同促进整体家庭福祉的系统。
本项目旨在评估约克大学心理学诊所（YUPC）现有的临床服务——“儿童与家庭福祉构建模块”（BBFW），该服务提供对家庭环境的综合理解，并为照顾者提供工具，帮助家庭建立联系、解决问题、应对压力并茁壮成长。
BBFW是一个简短的虚拟项目，促进体验式学习，提供个性化策略，并为照顾者建立支持社区。
本研究旨在检验BBFW项目在约克大学心理学诊所（YUPC）内的可行性、可接受性和有效性，具体目标包括：
- 评估将BBFW项目纳入YUPC临床服务的可行性，通过注册率、样本特征、保留率（即参与课程数量、退出率）、依从性（即完成课内和课外活动）以及项目在参与者中的可接受性来衡量。
- 检查参加BBFW服务者的样本和临床特征。
- 通过干预前后家庭功能和元情感哲学的变化，以及1个月和3个月随访时的变化，探讨BBFW项目的有效性。
- 利用参与者的定量和定性反馈，评估并完善项目质量。
BBFW项目基于发展、家庭和关系科学的最佳证据。
它旨在通过整体和可持续的方法支持家庭心理健康和福祉，将家庭视为一组多重、相互依存的系统。
该项目提供了一个简短、经济高效且易于获取的替代方案，有潜力减轻加拿大家庭对传统心理健康和支持服务的负担。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
32
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Heather Prime, PhD
- 电话号码：416-736-5117
- 邮箱：hprime@yorku.ca
研究联系人备份
- 姓名：Truong Phuong Anh Nguyen, BA
- 电话号码：647-892-5519
- 邮箱：anhtpng@yorku.ca
学习地点
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Ontario
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Toronto、Ontario、加拿大、M3J 1P3
- 尚未招聘
- York University,
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副研究员：
- Gillian Shoychet, MA
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接触：
- Heather Prime, PhD
- 电话号码：416-736-5117
- 邮箱：hprime@yorku.ca
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接触：
- Truong Phuong Anh Nguyen, BA
- 电话号码：647-892-5519
- 邮箱：anhtpng@yorku.ca
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副研究员：
- Madison Aitken, PhD
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Toronto、Ontario、加拿大
- 招聘中
- York University Psychology Clinic
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接触：
- Jessica Westcott
- 电话号码：(416) 650-8488
- 邮箱：schroede@yorku.ca
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 年龄在18岁或以上的看护者，参与加拿大安大略省多伦多市约克大学心理学诊所的BBFW项目。
- 看护者有18岁或以下子女，有资格参与BBFW项目。
- 看护者在接受服务时必须居住在安大略省。
- 看护者还必须能够使用带有屏幕的数字设备（例如手机、平板电脑、计算机）以进行虚拟服务。
排除标准：
- 不同意参与研究的看护者。
- 子女年龄超过18岁的看护者。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：实验性：家长技能小组计划
参加为期6周育儿技能小组项目的照顾者
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BBFW是一个为期6周的简短虚拟项目，旨在促进体验式学习，提供个性化策略，并为照顾者建立一个支持社区。
该项目提供对家庭背景的综合理解，并为照顾者配备工具，帮助家庭建立联系、解决问题、应对压力并茁壮成长。
在6周内涵盖以下主题：模型介绍；了解您的家庭成员（例如，气质）；支持儿童情绪；促进积极行为；设定限制与兄弟姐妹动态；育儿团队与总结。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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每月入组参与者
大体时间：第0周
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每月入组的参与者人数。
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第0周
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地理覆盖范围
大体时间：第0周
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安大略省参与该计划家庭所在的城市/城镇。
数据将通过基线时进行的人口统计问卷收集。
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第0周
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保留
大体时间：第0周至第18周
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在随访期结束时仍留在研究中的参与者百分比。
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第0周至第18周
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依从性
大体时间：第1周至第6周
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参加的治疗次数。
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第1周至第6周
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依从性
大体时间：第6周
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会话内活动完成率。
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第6周
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儿童年龄组
大体时间：第0周
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寻求服务的父母所抚养子女的平均年龄。
数据将通过基线时实施的人口统计问卷进行收集。
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第0周
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主要就诊原因
大体时间：第0周
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家长寻求服务时的主要关注点，在基线时通过人口统计问卷收集。
选项包括：儿童情绪调节；儿童行为问题；具有挑战性的兄弟姐妹关系；具有挑战性的共同养育关系（与另一位家长合作）；家庭压力、混乱和/或冲突；其他[请具体说明]。
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第0周
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家族临床特征
大体时间：第二周
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家庭临床特征包括父母关系维度。
关系维度量表（Lafrance、Henderson 和 Mayman，2020 年）是一个包含 14 个项目的工具，供父母反思他们与孩子关系的不同方面。
这是一种定性测量方法，将用于检查参与照顾者中出现的主题。
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第二周
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家族临床特征
大体时间：第一周
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家庭临床特征包括父母压力。
家庭压力清单包括35个项目，用于衡量父母在7个领域的压力水平（即财务、职业、身体、关系、环境、子女、育儿、歧视）。
每个项目采用5级评分。
将计算每个领域项目的平均值，最低得分=1，最高得分=5。
得分越高，表示每个领域的压力水平越高。
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第一周
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客户满意度
大体时间：第1周, 第2周, 第3周, 第4周, 第5周, 第6周
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客户满意度将通过调查和参与者的定性反馈进行测量。
每周小组会议结束时将进行一次简短的满意度调查。
该调查包含4个问题，涉及内容、引导、小组活动/讨论，以及一个关于会议总体反馈的开放式问题。
最后，参与者将被要求完成另一项关于项目整体的满意度调查。
将计算调查项目的平均值。
最低分=1，最高分=4。
分数越高代表满意度越高。
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第1周, 第2周, 第3周, 第4周, 第5周, 第6周
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客户接受度
大体时间：第6周
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在实施可接受性量表上，参与者报告至少80%或更多指标达到“良好”及以上水平的百分比。该量表将评估态度、负担、感知有效性和伦理性。
最低分=7，最高分=35。
分数越高对应更好的结果。
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第6周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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父母报告的家庭功能前后变化
大体时间：从第0周到第6周的变化；从第0周到第10周的变化；从第0周到第18周的变化
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家庭功能的变化将使用麦克马斯特家庭评估设备（FAD；Epstein等人，1983年）进行评估。
该量表包含60个项目，代表7个子量表：问题解决、沟通、角色、情感反应、情感投入、行为控制、总体功能。
每个项目按4点量表评分。
将计算每个子量表的平均值。
对于每个子量表，最低分=1，最高分=4。
分数越高对应结果越差（即家庭功能越不健康）。
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从第0周到第6周的变化；从第0周到第10周的变化；从第0周到第18周的变化
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父母元情绪理念的前后变化
大体时间：从第0周到第6周的变化；从第0周到第10周的变化；从第0周到第18周的变化
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家长元情绪哲学的变化将使用情绪相关育儿风格量表-简版（ERPS-SF；Paterson等人，2012）进行评估。 该量表包含20个项目，每个项目采用5点李克特量表评分。将计算代表4种育儿风格的项目均值。对于每种育儿风格，最低得分=1，最高得分=5。平均得分最高的风格表示参与者的情绪相关育儿风格。 |
从第0周到第6周的变化；从第0周到第10周的变化；从第0周到第18周的变化
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Heather Prime, PhD、York University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Dishion TJ, Shaw D, Connell A, Gardner F, Weaver C, Wilson M. The family check-up with high-risk indigent families: preventing problem behavior by increasing parents' positive behavior support in early childhood. Child Dev. 2008 Sep-Oct;79(5):1395-414. doi: 10.1111/j.1467-8624.2008.01195.x.
- Philipp DA, Prime H, Darwiche J. An ultra-brief systemic intervention to address child mental health symptomatology. Fam Process. 2023 Jun;62(2):469-482. doi: 10.1111/famp.12875. Epub 2023 Mar 23.
- Lafrance, A., Henderson, K. A., & Mayman, S. (2020). Emotion-focused family therapy: A transdiagnostic model for caregiver-focused interventions. American Psychological Association
- Bennett T, Georgiades K, Gonzalez A, Janus M, Lipman E, Pires P, Prime H, Duku E, Jambon M, McLennan JD, Gross J; Making the Race Fair Study Team. Targeted Child Mental Health Prevention and Parenting Support Within a Canadian Context: A Randomized Controlled Trial Evaluating the U.S.-Developed Family Check-Up(R). Prev Sci. 2025 May;26(4):555-567. doi: 10.1007/s11121-024-01741-3. Epub 2024 Nov 22. Erratum In: Prev Sci. 2025 Jul;26(5):849. doi: 10.1007/s11121-024-01764-w.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年10月20日
初级完成 (估计的)
2026年11月30日
研究完成 (估计的)
2026年11月30日
研究注册日期
首次提交
2025年11月27日
首先提交符合 QC 标准的
2026年1月9日
首次发布 (实际的)
2026年1月20日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年1月20日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年1月9日
最后验证
2026年1月1日
更多信息
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