交互式电子学习：暴露疗法治疗师培训

尽管针对精神障碍存在许多成熟且基于证据的实践方法（EBPs），但这些方法在社区环境中的推广一直困难重重。 对于焦虑症的暴露疗法，正是这一研究与实践之间差距的最明显例证之一。 许多执业治疗师从未有机会接受暴露疗法的培训，并将其视为实施该疗法的主要障碍。 为解决这一差距，研究人员需要重新思考培训提供者的方式。 电子学习的最新进展为自动化这些基于证据的培训模块的教学和互动部分提供了激动人心的机会——这种方法有可能极大地提高可扩展性，从而解决获取针对焦虑症最有效治疗的主要障碍。 在本项目中，团队将为学习暴露疗法的治疗师开发并初步测试一种自动化的电子学习方法。 研究人员将利用他们先前工作中的基于证据的培训内容和策略，以及电子学习的最新进展（例如，自适应电子学习）。 拟议的第一阶段STTR研究将分为三个阶段进行。 第一阶段（开发）是一个为期九个月的开发期，在此期间PARC Innovations将根据研究团队的规格和多视角咨询小组（MAP）的早期意见，构建培训程序的alpha版本。 MAP（N=8）将由在商业化、教育和/或电子学习、和/或技术方面具有专业知识的专业人士组成。 在第二阶段（最终用户反馈与优化），一组临床医生最终用户（N=8）将与平台互动，并提供定量和定性反馈，研究团队将把这些反馈综合成进一步开发的具体行动项。 在第三阶段（培训试验），治疗师（N=40）将在三周内完成8小时的电子学习培训（自定进度）。 这项试点试验的可用性和培训成果（例如，治疗师的知识、自我效能感）将支持第二阶段的STTR项目，该项目旨在完善并广泛推广这种电子学习方法。