Interaktivt E-lärande för terapeututbildning i exponeringsterapi

Trots att det finns många väletablerade evidensbaserade metoder (EBPs) för psykiska störningar har det varit svårt att sprida dessa metoder i samhällsmiljöer. Exponeringsterapi för ångeststörningar är ett av de mest slående exemplen på detta forskning-till-praktik-gap. Många praktiserande terapeuter har aldrig haft möjlighet att få utbildning i exponeringsterapi och anger detta som ett primärt hinder för dess genomförande. För att adressera detta gap behöver forskare omtänka hur de utbildar vårdgivare. Nya framsteg inom e-lärande erbjuder en spännande möjlighet att automatisera både de didaktiska och interaktiva komponenterna i dessa evidensbaserade utbildningsmoduler – ett tillvägagångssätt som har potential att kraftigt förbättra skalbarheten, och därmed adressera ett primärt hinder för att få tillgång till den mest effektiva behandlingen för ångest. I detta projekt kommer teamet att utveckla och initialt testa ett automatiserat e-lärande-tillvägagångssätt för terapeuter som lär sig exponeringsterapi. Forskarna kommer att utnyttja evidensbaserat utbildningsinnehåll och strategier från deras tidigare arbete, samt nya framsteg inom e-lärande (t.ex. adaptivt e-lärande). Den föreslagna fas I STTR-studien kommer att ske i tre etapper. Etapp ett (Utveckling) är en nio månaders utvecklingsperiod under vilken PARC Innovations kommer att bygga en alfaversion av utbildningsprogrammet i enlighet med specifikationer från forskningsteamet och tidig input från ett Multi-perspective Advisory Panel (MAP). MAP (N=8) kommer att bestå av yrkesverksamma med expertis inom kommersialisering, utbildning & e-lärande och/eller teknik. I etapp två (Slutanvändarfeedback och optimering) kommer en grupp kliniker-slutanvändare (N = 8) att interagera med plattformen och ge kvantitativ och kvalitativ feedback som kommer att syntetiseras av forskningsteamet till åtgärdsförslag för vidare utveckling. I etapp tre (Utbildningsförsök) kommer terapeuter (N=40) att genomföra 8 timmars e-lärande-utbildning (egen takt) över tre veckor. Användbarhet och utbildningsresultat (t.ex. terapeuters kunskap, självtillit) från detta pilotförsök kommer att stödja ett fas II STTR-projekt som syftar till att bygga ut och bredd sprida detta e-lärande-tillvägagångssätt.