Interactief E-Leren voor Therapeutenopleiding in Exposuretherapie

Ondanks het bestaan van talrijke goed ingeburgerde evidence-based practices (EBP's) voor psychische stoornissen, is het moeilijk gebleken om deze praktijken in gemeenschapsinstellingen te verspreiden. Exposuretherapie voor angststoornissen is een van de meest schrijnende voorbeelden van deze kloof tussen onderzoek en praktijk. Veel praktiserende therapeuten hebben nooit de kans gehad om training in exposuretherapie te krijgen en noemen dit als een primaire belemmering voor de toepassing ervan. Om deze kloof te dichten, moeten onderzoekers heroverwegen hoe ze zorgverleners opleiden. Recente ontwikkelingen in e-learning bieden een spannende mogelijkheid om zowel de didactische als interactieve componenten van deze evidence-based trainingsmodules te automatiseren - een aanpak die het potentieel heeft om de schaalbaarheid aanzienlijk te verbeteren, waardoor een primaire belemmering voor toegang tot de meest effectieve beschikbare behandeling voor angst wordt aangepakt. In dit project zal het team een geautomatiseerde eLearning-aanpak ontwikkelen en aanvankelijk testen voor therapeuten die exposuretherapie leren. De onderzoekers zullen evidence-based trainingsinhoud en -strategieën uit hun eerdere werk benutten, evenals recente ontwikkelingen in eLearning (bijv. adaptieve eLearning). De voorgestelde Fase I STTR-studie vindt plaats in drie fasen. Fase één (Ontwikkeling) is een ontwikkelperiode van negen maanden waarin PARC Innovations een alfaversie van het trainingsprogramma zal bouwen volgens specificaties van het onderzoeksteam en vroege input van een Multi-perspectief Adviespanel (MAP). Het MAP (N=8) zal bestaan uit professionals met expertise op het gebied van commercialisering, onderwijs & e-learning, en/of technologie. In Fase twee (Feedback Eindgebruikers en Optimalisatie) zal een groep klinische eindgebruikers (N = 8) met het platform interacteren en kwantitatieve en kwalitatieve feedback geven die door het onderzoeksteam zal worden gesynthetiseerd in actiepunten voor verdere ontwikkeling. In fase drie (Trainingsproef) zullen therapeuten (N=40) gedurende drie weken 8 uur e-learning training (in eigen tempo) voltooien. Bruikbaarheid en trainingsresultaten (bijv. therapeutenkennis, zelfeffectiviteit) uit deze pilotproef zullen een Fase II STTR-project ondersteunen dat gericht is op het uitbouwen en breed verspreiden van deze eLearning-aanpak.