Interaktivní elektronické vzdělávání pro výcvik terapeutů v expoziční terapii

Přestože existuje řada dobře zavedených postupů založených na důkazech (EBPs) pro duševní poruchy, bylo obtížné tyto postupy šířit v komunitním prostředí. Expoziční terapie pro úzkostné poruchy představuje jeden z nejnápadnějších příkladů této mezery mezi výzkumem a praxí. Mnoho praktikujících terapeutů nikdy nemělo příležitost získat školení v expoziční terapii a uvádí to jako hlavní překážku jejího poskytování. Aby bylo možné tuto mezeru odstranit, musí výzkumníci přehodnotit způsob, jakým školí poskytovatele. Nedávný pokrok v elektronickém vzdělávání nabízí vzrušující příležitost automatizovat jak didaktické, tak interaktivní složky těchto modulů školení založených na důkazech – přístup, který má potenciál výrazně zlepšit škálovatelnost, a tím odstranit hlavní překážku přístupu k nejúčinnější dostupné léčbě úzkosti. V tomto projektu tým vyvine a provede počáteční testování automatizovaného přístupu elektronického vzdělávání pro terapeuty, kteří se učí expoziční terapii. Výzkumníci využijí obsah a strategie školení založené na důkazech ze své předchozí práce, stejně jako nedávný pokrok v elektronickém vzdělávání (např. adaptivní elektronické vzdělávání). Navrhovaná studie fáze I STTR proběhne ve třech etapách. První etapa (Vývoj) je devítiměsíční vývojové období, během kterého PARC Innovations vytvoří alfa verzi školícího programu v souladu se specifikacemi výzkumného týmu a včasnými připomínkami Multi-perspektivního poradního panelu (MAP). MAP (N=8) se bude skládat z odborníků s odbornými znalostmi v komercializaci, vzdělávání a elektronickém vzdělávání a/nebo technologii. Ve druhé etapě (Zpětná vazba od koncových uživatelů a optimalizace) skupina klinických koncových uživatelů (N = 8) bude interagovat s platformou a poskytne kvantitativní a kvalitativní zpětnou vazbu, kterou výzkumný tým syntetizuje do akčních položek pro další vývoj. Ve třetí etapě (Školící zkouška) terapeuti (N=40) dokončí 8 hodin školení elektronického vzdělávání (svým vlastním tempem) během tří týdnů. Uživatelská přívětivost a výsledky školení (např. znalosti terapeutů, sebeúčinnost) z tohoto pilotního testování podpoří projekt fáze II STTR zaměřený na rozšíření a široké šíření tohoto přístupu elektronického vzdělávání.