Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Interaktywne E-Learning dla Terapeutów w Terapii Ekspozycyjnej

30 stycznia 2026 zaktualizowane przez: Bradley Hospital
Projekt obejmuje opracowanie platformy eLearningowej do szkolenia terapeutów w zakresie prowadzenia terapii ekspozycyjnej dla klientów z zaburzeniami lękowymi i OCD.
Po wstępnym opracowaniu, klinicyści będą przeprowadzać rundy iteracyjnych opinii, aby poinformować o ostatecznym rozwoju, w którym to momencie terapeuci zostaną zrekrutowani do ukończenia całego programu szkoleniowego w otwartym badaniu.

Przegląd badań

Status

Rejestracja na zaproszenie

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Pomimo istnienia licznych dobrze ugruntowanych praktyk opartych na dowodach naukowych (EBP) dotyczących zaburzeń psychicznych, trudno jest rozpowszechniać te praktyki w środowiskach społecznościowych.
Terapia ekspozycyjna w przypadku zaburzeń lękowych stanowi jeden z najbardziej jaskrawych przykładów tej luki między badaniami a praktyką.
Wielu praktykujących terapeutów nigdy nie miało okazji otrzymać szkolenia w zakresie terapii ekspozycyjnej i wskazuje to jako główną przeszkodę w jej stosowaniu.
Aby zniwelować tę lukę, badacze muszą przemyśleć sposób szkolenia dostawców.
Ostatnie postępy w e-learningu oferują ekscytującą możliwość automatyzacji zarówno dydaktycznych, jak i interaktywnych komponentów tych modułów szkoleniowych opartych na dowodach – podejście, które ma potencjał znacznie poprawić skalowalność, tym samym adresując główną barierę w dostępie do najskuteczniejszego dostępnego leczenia lęku.
W tym projekcie zespół opracuje i wstępnie przetestuje zautomatyzowane podejście eLearningowe dla terapeutów uczących się terapii ekspozycyjnej.
Badacze wykorzystają treści i strategie szkoleniowe oparte na dowodach z ich wcześniejszych prac, a także najnowsze osiągnięcia w e-learningu (np. adaptacyjny e-learning).
Proponowane badanie STTR w fazie I odbędzie się w trzech etapach.
Etap pierwszy (Rozwój) to dziewięciomiesięczny okres rozwoju, podczas którego PARC Innovations zbuduje wersję alfa programu szkoleniowego zgodnie ze specyfikacjami zespołu badawczego i wczesnymi uwagami Wieloperspektywicznego Panelu Doradczego (MAP).
MAP (N=8) będzie składał się z profesjonalistów posiadających doświadczenie w komercjalizacji, edukacji i e-learningu i/lub technologii.
W etapie drugim (Opinie Użytkowników Końcowych i Optymalizacja) grupa klinicystów użytkowników końcowych (N = 8) będzie korzystać z platformy i dostarczać ilościowe i jakościowe opinie, które zespół badawczy zsyntetyzuje w punkty działania do dalszego rozwoju.
W etapie trzecim (Próba Szkoleniowa) terapeuci (N=40) ukończą 8 godzin szkolenia e-learningowego (we własnym tempie) w ciągu trzech tygodni.
Wyniki dotyczące użyteczności i szkolenia (np. wiedza terapeuty, samoocena) z tego pilotażowego badania będą wspierać projekt STTR w fazie II, mający na celu rozwinięcie i szerokie rozpowszechnienie tego podejścia eLearningowego.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

56

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Rhode Island
      • Riverside, Rhode Island, Stany Zjednoczone, 02915
        • Bradley Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • Praktykujący terapeuta świadczący psychoterapię
  • Świadczenie leczenia dla klientów z zaburzeniami lękowymi

Kryteria wyłączenia:

- Niezatrudniony jako dostawca usług zdrowia psychicznego

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Otwarte Badanie Szkoleniowe
Terapeuta ukończy cały program szkoleniowy eLearning
Szkolenie terapeutów w zakresie prowadzenia Terapii Ekspozycyjnej przy użyciu platformy e-learningowej

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Przekonania terapeutów dotyczące ekspozycji (TBES)
Ramy czasowe: Bezpośrednio przed rozpoczęciem programu szkoleniowego i bezpośrednio po ukończeniu 10-godzinnej interwencji szkoleniowej.
TBES to dobrze zwalidowana, 21-punktowa skala Likerta mierząca zastrzeżenia terapeutów dotyczące stosowania terapii ekspozycyjnej. Łączne wyniki mieszczą się w zakresie 0-84, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zastrzeżenia co do stosowania terapii ekspozycyjnej u klientów.
Bezpośrednio przed rozpoczęciem programu szkoleniowego i bezpośrednio po ukończeniu 10-godzinnej interwencji szkoleniowej.
Skala Użyteczności Systemu (SUS)
Ramy czasowe: Natychmiast przed rozpoczęciem programu szkoleniowego i natychmiast po zakończeniu 10-godzinnej interwencji szkoleniowej
SUS jest dobrze zwalidowanym narzędziem do pomiaru użyteczności i akceptowalności nowych innowacji.
Ten pomiar jest szczególnie powszechny w ocenie nowych systemów oprogramowania.
Narzędzie składa się z 10-punktowej skali pomiarowej w 5-stopniowej skali Likerta.
Skala jest przeliczana na wynik 0-100, gdzie wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom postrzeganej użyteczności.
Natychmiast przed rozpoczęciem programu szkoleniowego i natychmiast po zakończeniu 10-godzinnej interwencji szkoleniowej

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

17 kwietnia 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 marca 2027

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 marca 2027

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

22 stycznia 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

27 stycznia 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

2 lutego 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

3 lutego 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

30 stycznia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • R41MH139194 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Szkolenie terapeuty

Subskrybuj