针对1型糖尿病儿童的干预性游戏化治疗
2026年8月12日 更新者：Gülfidan Başer、KTO Karatay University
《采用游戏化方法对1型糖尿病患儿进行教育对健康素养与生活质量的影响：一项随机对照试验》
目的：本研究旨在探讨通过游戏化方法提供的教育对诊断为1型糖尿病（T1DM）儿童的健康素养和生活质量的影响。
材料与方法：本研究计划采用随机对照试验设计，采用前测-后测、平行设计（1:1）。 研究数据将于2026年1月至4月期间从安卡拉埃特利克市医院儿科-2内分泌科诊断为1型糖尿病的患者中收集。 根据文献中类似研究的数据，样本量确定为52名患者，实验组和对照组各26名。 数据将通过个人访谈收集，使用个人信息表、8-12岁1型糖尿病儿童急性并发症健康素养量表和糖尿病儿童生活质量量表。 游戏化教育将由已完成BTK学院2.5小时培训计划的研究人员提供。 符合纳入标准并自愿参与的患者将填写知情同意书和其他表格。 随机化将由研究人员以外的其他人执行。 实验组将在标准教育的基础上接受游戏化教育，而对照组仅接受标准教育。 数据将使用SPSS程序进行分析。 本研究将遵循《赫尔辛基宣言》的原则进行。
结果：研究结果将在应用和数据收集完成后使用SPSS进行分析。
结论：研究结果将在研究应用和数据收集后撰写，随后使用SPSS进行数据分析并确定研究结果。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
52
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Gülfidan Başer
- 电话号码：4441251-7550
- 邮箱：gulfidan.baser@karatay.edu.tr
学习地点
-
-
Yenimahalle
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Ankara、Yenimahalle、土耳其（türkiye）
- 招聘中
- Etlik City Hospital
-
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 确诊为1型糖尿病
- 年龄在8至12岁之间
- 确诊为1型糖尿病至少1年，并接受过标准糖尿病教育
- 具备读写能力
排除标准：
- 存在言语、听力或视觉障碍
- 存在任何其他共病慢性疾病
- 存在认知障碍
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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无干预：标准
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有源比较器：通过游戏化方法提供的教育
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该干预措施将为儿童游戏化糖尿病教育项目提供随机对照证据，这一方法目前在土耳其尚属有限，从而为循证实践做出贡献。
此外，通过采用综合评估健康素养与心理症状的整体性方法，该项目不仅旨在提升知识水平，还力求通过创新有效的教育模式改善生活质量。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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8-12岁儿童糖尿病急性并发症健康素养量表
大体时间：直至研究完成，平均1年
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Çövener和Yeşil（2024年）开发的量表包含18个项目和三个子量表。
在总分与糖尿病急性并发症知识、遇到问题的解释以及健康生活方式行为这三个子因素之间，发现了高度显著的正相关性（p=0.000）。
换句话说，随着总分的增加，子因素得分也会增加。
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直至研究完成，平均1年
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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儿童糖尿病生活质量量表
大体时间：整个研究期间，平均约1年
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在量表总分的计算中应用线性转换，将其转换为0到100之间的分数。
如果问题答案标记为“从不”，则得100分；标记为“很少”，得75分；标记为“有时”，得50分；标记为“经常”，得25分；标记为“几乎总是”，得0分。
总分越高，表明感知到的健康相关生活质量越好。
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整个研究期间，平均约1年
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Akın, B., & Koçoğlu, D. (2017). Randomize kontrollü deneyler. *Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi*, 4(1), 73-92. American Diabetes Association. (2023). Standards of medical care in diabetes-2023. *Diabetes Care*, 46(Supplement\_1), S1-S291. Altundağ, S. (2018). Tip 1 diyabetli çocukların hastalığa uyumunda eğitimin ve sosyal desteğin etkisi. *Pamukkale Tıp Dergisi*, 11(2):137-144. Akyol Güner, T., Kuzu, A., & Bayraktaroğlu, T. (2020). Diyabetli bireylerde sağlık okuryazarlığı ve akılcı ilaç kullanımı arasındaki ilişki. *Turkish Journal of Diabetes and Obesity*, 4(3), 214-223. Ayar, D. (2012). *Diabetes Mellitus'lu çocuklarda yaşam kalitesi ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması*. Yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir. [YÖK Ulusal Tez Merkezi](https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=MEPAo2hK_UTZZs2oWMCStw&no=u1Mx6E6BUBcEGeGf10E0eg) Ayar, D., & Öztürk, C. (2015). Ebeveyn perspektifiyle pediatrik yaşam kalitesi envanteri diyabet modülünün Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması. *Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi*, 17(2/3), 1-9. Baştopçu, Ö., Arslan, S., Arslanoğlu, İ. (2021). Tip 1 diyabetli adölesanların uyku ve yaşam kalitesi ile psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişki. *International Anatolia Academic Online Journal Health Sciences*, 7(2). Bilgin, M., Yılmaz, A., & Kaya, S. (2020). Kronik hastalıklarda yaşam kalitesine genel bakış. *Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi*, 9(1), 1-10. Bujanda, A., Bujanda, E. (2022). DIABESCAPE: An innovative educational project on diabetes. *Endocrinologia Diabetes Nutricion*, 69(6), 392-400. Çakmak, M. A., Simzari, W. (2024). Sağlıklı beslenmenin öğretilmesi ile ilgili bir oyunlaştırma modeli önerisi. *IGUSABDER*, 931-940. Delibaş, L., Erci, B. (2021). Sosyal bilişsel kuram temelli eğitimle tip 1 diyabetli çocukların hastalık yönetiminin desteklenmesi. *TJFMPC*, 15(2):404-13. Demir, G., Akcay, N. (2022). Diabetes education in child
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2026年1月25日
初级完成 (实际的)
2026年4月30日
研究完成 (估计的)
2027年4月30日
研究注册日期
首次提交
2026年1月19日
首先提交符合 QC 标准的
2026年2月6日
首次发布 (实际的)
2026年2月13日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年8月13日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年8月12日
最后验证
2026年2月1日
更多信息
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