数字游戏化学习在教授护生手术部位感染预防中的有效性 (PreSSI-DGBL)
2026年2月19日 更新者：hatice akaltun
数字游戏式学习在教授手术部位感染预防干预措施方面的有效性：一项混合方法随机对照试验
本研究旨在评估基于数字游戏的学习在向二年级护理学生教授循证手术部位感染预防干预措施方面的有效性。 采用混合方法随机对照设计，学生将被分配到基于数字游戏的学习组或传统理论教育组。
定量结果将评估学生在三个测量点（基线、干预后4周和随访8周）的知识水平和认知负荷变化。 此外，将通过半结构化访谈收集干预组学生的定性数据，以探讨他们的学习体验和对数字学习方法的看法。
本研究结果有望为护理教育中的循证教育策略，特别是在手术部位感染预防的教学方面，做出贡献。
研究概览
详细说明
这项混合方法随机对照试验旨在比较数字游戏化学习与传统理论教育在教授二年级护理学生手术部位感染预防干预措施方面的有效性。
参与者将被随机分配到干预组（接受数字游戏化学习）或对照组（接受基于当前指南的教师主导理论教育）。定量数据将采用三点测量设计收集，包括基线评估、第4周干预后评估和第8周随访评估，以评估知识保留情况以及与学习过程相关的认知负荷。
为补充定量研究结果，将对数字游戏化学习组的学生进行定性研究。将采用半结构化访谈探讨学生对该数字学习干预的体验、感知益处和面临的挑战。定性数据将采用主题分析法进行分析。
通过整合定量和定性数据，本研究旨在全面评估数字游戏化学习作为护理教育中手术部位感染预防教学的创新教育方法。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
88
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Hatice Akaltun, PhD
- 电话号码：05425955326
- 邮箱：haticeakaltun@yyu.edu.tr
学习地点
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-
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Van、土耳其（türkiye）
- 招聘中
- Van Yuzuncu Yil University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 本科护理学生 自愿同意参与并提供书面知情同意的学生 先前未接受过手术部位感染预防正式教育的学生 能够参与数字游戏化学习干预和结果评估的学生
排除标准：
- 先前接受过手术部位感染预防高级或认证培训的学生 未能完成任何评估时间点（前测、后测或保留测试）的学生 未完成数字游戏化学习干预的学生
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：基于数字游戏的学习小组
该组的参与者将接受基于数字游戏的学习干预，旨在教授基于证据的手术部位感染预防干预措施。
数字游戏包含符合当前指南的交互式场景和学习任务。
参与者将在研究期间作为其教育活动的一部分参与数字游戏。
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干预措施包括一款数字游戏化学习应用程序，旨在支持循证手术部位感染预防干预措施的教学。
该数字游戏包含互动学习活动，旨在增强参与度并巩固护理教育中的关键预防原则。
其他名称：
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有源比较器：传统理论教育组
该组的参与者将接受基于当前循证指南的传统讲师主导的手术部位感染预防理论教育。
教育将采用护理教育中常规应用的传统教学方法进行。
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干预措施包括传统教师主导的手术部位感染预防理论教育，采用本科护理教育中常规应用的标准教学方法进行。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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手术部位感染预防知识
大体时间：基线（测试前）、4周和8周
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该结果指标通过一项包含20个项目的特定研究多项选择知识测试（分数范围：0-100分）评估参与者对循证手术部位感染预防实践的知识掌握程度，得分越高表明知识水平越高。
知识评估将在三个时间点进行：基线（前测）、干预后4周以及8周随访（知识保留测试）。
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基线（测试前）、4周和8周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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认知负荷
大体时间：4周和8周
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该结局指标将使用Paas认知负荷量表评估参与者在学习过程中感知到的认知负荷。
该量表采用单项9点评分量表，测量学习过程中投入的脑力努力（1 = 非常、非常低的脑力努力；9 = 非常、非常高的脑力努力）。
认知负荷评估将在第4周和8周随访时进行。
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4周和8周
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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数字游戏化学习体验（定性访谈）
大体时间：完成为期8周的定量随访评估后
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该结果探讨了护理专业学生对数字游戏化学习干预的体验、感知与看法。
定性数据将通过半结构化个人访谈收集，访谈对象为完成8周定量随访评估后有意抽取的参与者子样本，并使用主题分析法进行分析。
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完成为期8周的定量随访评估后
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2026年2月16日
初级完成 (估计的)
2026年4月1日
研究完成 (估计的)
2026年5月1日
研究注册日期
首次提交
2026年2月15日
首先提交符合 QC 标准的
2026年2月15日
首次发布 (实际的)
2026年2月20日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年2月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年2月19日
最后验证
2026年2月1日
更多信息
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