Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effektiviteten af digitalt spilbaseret læring i undervisningen af sygeplejestuderende i forebyggelse af operationssår-infektioner (PreSSI-DGBL)

19. februar 2026 opdateret af: hatice akaltun

Effektiviteten af digitalt spilbaseret læring til undervisning i forebyggende indgreb mod operationssår-infektioner: Et blandet-metode randomiseret kontrolleret forsøg

Denne undersøgelse har til formål at evaluere effektiviteten af digitalt spilbaseret læring i undervisningen af evidensbaserede forebyggelsesinterventioner for operationssårsinfektioner til andetårs sygeplejestuderende. Ved hjælp af et mixed-methods randomiseret kontrolleret design vil studerende blive tildelt enten en digitalt spilbaseret læringsgruppe eller en traditionel teoretisk undervisningsgruppe.

Kvantitative resultater vil vurdere ændringer i studerendes videniveau og kognitiv belastning på tre målepunkter (baseline, 4 uger efter intervention og 8 ugers opfølgning). Derudover vil kvalitative data blive indsamlet gennem semi-strukturerede interviews med studerende i interventionsgruppen for at udforske deres læringserfaringer og opfattelser af den digitale læringstilgang.

Resultaterne af denne undersøgelse forventes at bidrage til evidensbaserede pædagogiske strategier i sygeplejeuddannelsen, især i undervisningen af forebyggelse af operationssårsinfektioner.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne mixed-methods randomiserede kontrollerede forsøg er designet til at sammenligne effektiviteten af digitalt spilbaseret læring med traditionel teoretisk uddannelse i undervisning af forebyggelsesinterventioner for kirurgiske infektioner til andetårs sygeplejestuderende.

Deltagere vil blive tilfældigt tildelt enten en interventionsgruppe, der modtager digitalt spilbaseret læring, eller en kontrolgruppe, der modtager instruktørledet teoretisk uddannelse baseret på aktuelle retningslinjer. Kvantitative data vil blive indsamlet ved hjælp af et tre-tidspunkts måledesign, inklusive en baselinevurdering, en efter-intervention vurdering i 4. uge og en opfølgende vurdering i 8. uge for at evaluere vidensopbevaring og kognitiv belastning forbundet med læringsprocessen.

For at supplere de kvantitative resultater vil en kvalitativ komponent blive gennemført med studerende fra den digitale spilbaserede læringsgruppe. Semistrukturerede interviews vil blive brugt til at udforske studerendes oplevelser, opfattede fordele og udfordringer relateret til den digitale læringsintervention. Kvalitative data vil blive analyseret ved hjælp af tematisk analyse.

Ved at integrere kvantitative og kvalitative data sigter denne undersøgelse mod at give en omfattende evaluering af digitalt spilbaseret læring som en innovativ uddannelsestilgang til undervisning i forebyggelse af kirurgiske infektioner i sygeplejeuddannelsen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

88

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Sygeplejestuderende på bacheloruddannelsen Studerende, der frivilligt accepterer at deltage og giver skriftligt informeret samtykke Studerende, der ikke tidligere har modtaget formel undervisning i forebyggelse af operationssårinfektioner Studerende, der er i stand til at deltage i den digitale spilbaserede læringsintervention og resultatvurderinger

Eksklusionskriterier:

  • Studerende, der tidligere har modtaget avanceret eller certificeret træning i forebyggelse af operationssårinfektioner Studerende, der ikke gennemfører nogen af vurderingstidspunkterne (pretest, posttest eller fastholdelsestest) Studerende, der ikke gennemfører den digitale spilbaserede læringsintervention

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Digitalt Spilbaseret Læringsgruppe
Deltagerne i denne arm vil modtage en digital spilbaseret læringsintervention designet til at undervise i evidensbaserede forebyggelsesinterventioner mod operationssårinfektioner. Det digitale spil inkluderer interaktive scenarier og læringsopgaver i overensstemmelse med aktuelle retningslinjer. Deltagerne vil engagere sig med det digitale spil som en del af deres uddannelsesaktiviteter i løbet af undersøgelsesperioden.
Adfærdsmæssigt: Digitalt spilbaseret læring
Interventionen består af en digital spilbaseret læringsapplikation udviklet til at støtte undervisningen i evidensbaserede forebyggelsestiltag mod operationssårinfektioner. Det digitale spil inkluderer interaktive læringsaktiviteter designet til at forbedre engagement og forstærke nøgleprincipper for forebyggelse i sygeplejerskeuddannelsen.
Andre navne:
  • SSI-forebyggelsesdigitalt spil
Aktiv komparator: Traditionel Teoretisk Uddannelsesgruppe
Deltagerne i denne arm vil modtage traditionel instruktørledet teoretisk uddannelse i forebyggelse af operationssårinfektioner baseret på aktuelle evidensbaserede retningslinjer. Uddannelsen vil blive leveret ved hjælp af konventionelle undervisningsmetoder, der rutinemæssigt anvendes i sygeplejerskeuddannelsen.
Adfærdsmæssigt: Traditionel Teoretisk Uddannelse
Interventionen består af traditionel instruktørledet teoretisk uddannelse om forebyggelse af operationssårinfektioner, der leveres ved hjælp af standard undervisningsmetoder, der rutinemæssigt anvendes i bacheloruddannelsen i sygepleje.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Viden om forebyggelse af operationssårinfektioner
Tidsramme: Baseline (for-test), 4 uger og 8 uger
Dette resultatmål vurderer deltagernes viden om evidensbaserede forebyggelsesmetoder for operationssårsinfektioner ved hjælp af en studie-specifik multiple-choice-videnstest bestående af 20 spørgsmål (scoreområde: 0-100), hvor højere score indikerer større viden. Vurderinger af viden vil blive udført på tre tidspunkter: baseline (pre-test), efter intervention ved 4 uger og opfølgning (vidensbevarelsestest) ved 8 uger.
Baseline (for-test), 4 uger og 8 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Kognitiv belastning
Tidsramme: 4 uger og 8 uger
Dette resultatmål vil vurdere deltagernes opfattede kognitive belastning under læringsprocessen ved hjælp af Paas Cognitive Load Scale. Ska består af en enkelt-ting, 9-punkts vurderingsskala, der måler den mentale indsats investeret under læring (1 = meget, meget lav mental indsats; 9 = meget, meget høj mental indsats). Vurderinger af kognitiv belastning vil blive udført efter 4 uger og ved opfølgningen efter 8 uger.
4 uger og 8 uger

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Digitalt Spilbaseret Læringsoplevelser (Kvalitative Interviews)
Tidsramme: Efter afslutningen af de 8-ugers kvantitative opfølgningsvurderinger
Dette resultat undersøger sygeplejestuderendes oplevelser, opfattelser og synspunkter vedrørende den digitale spilbaserede læringsintervention. Kvalitative data indsamles gennem semistrukturerede individuelle interviews udført med et målrettet deludvalg af deltagere efter afslutningen af de 8-ugers kvantitative opfølgningsvurderinger og analyseres ved hjælp af tematisk analyse.
Efter afslutningen af de 8-ugers kvantitative opfølgningsvurderinger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

hatice akaltun

Samarbejdspartnere

Yuzuncu Yil University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

16. februar 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. april 2026

Studieafslutning (Anslået)

1. maj 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

15. februar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

15. februar 2026

Først opslået (Faktiske)

20. februar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

23. februar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

19. februar 2026

Sidst verificeret

1. februar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • VYYU-SBF-HAKALTUN-003

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sygeplejerskeuddannelsen

Kliniske forsøg med Digitalt spilbaseret læring

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Ecuador

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner