Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Účinnost digitálního herního učení při výuce prevence infekcí operační rány u studentů ošetřovatelství (PreSSI-DGBL)

19. února 2026 aktualizováno: hatice akaltun

Účinnost digitálního výukového programu založeného na hře pro výuku intervencí prevence infekcí v místě chirurgického zákroku: Randomizovaná kontrolovaná studie se smíšenými metodami

Tato studie si klade za cíl vyhodnotit účinnost digitálního učení založeného na hrách při výuce důkazů podložených intervencí k prevenci infekcí v místě chirurgického zákroku u studentů ošetřovatelství druhého ročníku. Pomocí smíšené metody randomizované kontrolované studie budou studenti zařazeni buď do skupiny digitálního učení založeného na hrách, nebo do skupiny tradičního teoretického vzdělávání.

Kvantitativní výsledky budou hodnotit změny v úrovni znalostí a kognitivní zátěži studentů ve třech měřicích bodech (výchozí stav, 4 týdny po intervenci a 8 týdnů po intervenci). Navíc budou kvalitativní data shromažďována prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů se studenty intervenční skupiny, aby bylo možné prozkoumat jejich zkušenosti s učením a vnímání digitálního přístupu k učení.

Výsledky této studie by měly přispět k důkazům podloženým vzdělávacím strategiím ve vzdělávání sester, zejména při výuce prevence infekcí v místě chirurgického zákroku.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Tato smíšená metoda randomizované kontrolované studie je navržena tak, aby porovnala účinnost digitálního herního učení s tradičním teoretickým vzděláváním při výuce intervencí pro prevenci infekcí v místě chirurgického zákroku u studentů ošetřovatelství druhého ročníku.

Účastníci budou náhodně rozděleni buď do intervenční skupiny, která bude dostávat digitální herní učení, nebo do kontrolní skupiny, která bude dostávat teoretické vzdělávání vedené instruktorem na základě současných směrnic. Kvantitativní data budou sbírána pomocí měření ve třech časových bodech, včetně výchozího hodnocení, hodnocení po intervenci ve 4. týdnu a následného hodnocení v 8. týdnu, aby bylo možné vyhodnotit uchování znalostí a kognitivní zátěž spojenou s procesem učení.

Pro doplnění kvantitativních zjištění bude provedena kvalitativní složka se studenty ze skupiny digitálního herního učení. Polostrukturované rozhovory budou použity k prozkoumání zkušeností studentů, vnímaných přínosů a výzev souvisejících s digitálním učebním zásahem. Kvalitativní data budou analyzována pomocí tematické analýzy.

Integrací kvantitativních a kvalitativních dat si tato studie klade za cíl poskytnout komplexní hodnocení digitálního herního učení jako inovativního vzdělávacího přístupu k výuce prevence infekcí v místě chirurgického zákroku v ošetřovatelském vzdělávání.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

88

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní místa

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Studenti bakalářského studia ošetřovatelství Studenti, kteří se dobrovolně souhlasí účastnit a poskytnou písemný informovaný souhlas Studenti, kteří dosud neabsolvovali formální vzdělávání v prevenci infekcí operační rány Studenti, kteří jsou schopni účastnit se digitálního vzdělávání založeného na hře a hodnotících testů

Kritéria pro vyloučení:

  • Studenti, kteří již absolvovali pokročilý nebo certifikovaný výcvik v prevenci infekcí operační rány Studenti, kteří nesplní žádný z termínů hodnocení (pretest, posttest nebo test retence) Studenti, kteří nedokončí digitální vzdělávání založené na hře

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Skupina digitálního herního učení
Účastníci v této skupině obdrží digitální intervenci založenou na hře, která je navržena k výuce založené na důkazech o prevenci infekcí v místě chirurgického zákroku. Digitální hra zahrnuje interaktivní scénáře a učební úlohy v souladu s aktuálními směrnicemi. Účastníci se budou digitální hře věnovat jako součást svých vzdělávacích aktivit během studie.
Behaviorální: Digitální výuka založená na hrách
Intervence spočívá v digitální vzdělávací aplikaci založené na hrách, která byla vyvinuta k podpoře výuky preventivních opatření založených na důkazech pro prevenci infekcí v místě chirurgického výkonu. Digitální hra zahrnuje interaktivní vzdělávací aktivity navržené tak, aby zvýšily zapojení a posílily klíčové preventivní principy v ošetřovatelském vzdělávání.
Ostatní jména:
  • Digitální hra pro prevenci infekce v místě chirurgického výkonu
Aktivní komparátor: Tradiční teoretická vzdělávací skupina
Účastníci v této větvi studie obdrží tradiční teoretické vzdělávání vedené instruktorem o prevenci infekcí v místě chirurgického zákroku na základě současných doporučení založených na důkazech. Vzdělávání bude poskytováno pomocí konvenčních výukových metod běžně používaných v ošetřovatelském vzdělávání.
Behaviorální: Tradiční teoretické vzdělávání
Intervence spočívá v tradičním teoretickém vzdělávání vedeném instruktorem o prevenci infekce operační rány, které je poskytováno pomocí standardních výukových metod běžně používaných v pregraduálním vzdělávání sester.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Znalost prevence infekce operační rány
Časové okno: Výchozí hodnota (pretest), 4 týdny a 8 týdnů
Tento výsledkový ukazatel hodnotí znalosti účastníků o prevenci infekcí v místě chirurgického zákroku založené na důkazech pomocí specifického testu znalostí s výběrem z více možností, který obsahuje 20 položek (rozsah skóre: 0-100), přičemž vyšší skóre znamená lepší znalosti.
Hodnocení znalostí bude provedeno ve třech časových bodech: na začátku (pretest), po intervenci ve 4. týdnu a při následném hodnocení (test uchování znalostí) v 8. týdnu.
Výchozí hodnota (pretest), 4 týdny a 8 týdnů

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Kognitivní zátěž
Časové okno: 4 týdny a 8 týdnů
Tento výsledkový ukazatel bude posuzovat vnímanou kognitivní zátěž účastníků během procesu učení pomocí Paasovy škály kognitivní zátěže.
Škála se skládá z jedné položky, 9bodové hodnotící škály, která měří vynaložené mentální úsilí během učení (1 = velmi, velmi nízké mentální úsilí; 9 = velmi, velmi vysoké mentální úsilí).
Hodnocení kognitivní zátěže bude provedeno po 4 týdnech a při 8týdenním sledování.
4 týdny a 8 týdnů

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Digitální vzdělávací zkušenosti založené na hrách (Kvalitativní rozhovory)
Časové okno: Po dokončení 8týdenních kvantitativních následných hodnocení
Tento výsledek zkoumá zkušenosti, vnímání a názory studentů ošetřovatelství na intervenci založenou na digitální hře. Kvalitativní data budou shromažďována prostřednictvím polostrukturovaných individuálních rozhovorů vedených s účelovým výběrem účastníků po dokončení 8týdenního kvantitativního sledování a budou analyzována pomocí tematické analýzy.
Po dokončení 8týdenních kvantitativních následných hodnocení

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

hatice akaltun

Spolupracovníci

Yuzuncu Yil University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

16. února 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

1. dubna 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

1. května 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

15. února 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

15. února 2026

První zveřejněno (Aktuální)

20. února 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

23. února 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

19. února 2026

Naposledy ověřeno

1. února 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • VYYU-SBF-HAKALTUN-003

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Vzdělávání ošetřovatelství

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Sweden

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit