Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność cyfrowego nauczania opartego na grach w przekazywaniu studentom pielęgniarstwa wiedzy o zapobieganiu zakażeniom miejsca operowanego (PreSSI-DGBL)

19 lutego 2026 zaktualizowane przez: hatice akaltun

Skuteczność cyfrowej nauki opartej na grach w nauczaniu interwencji zapobiegających zakażeniom miejsca operowanego: randomizowane badanie kontrolowane z zastosowaniem metod mieszanych

Niniejsze badanie ma na celu ocenę skuteczności nauczania opartego na grach cyfrowych w zakresie przekazywania studentom drugiego roku pielęgniarstwa interwencji zapobiegających zakażeniom miejsca operacyjnego, opartych na dowodach naukowych. Wykorzystując mieszane metody w randomizowanym badaniu kontrolowanym, studenci zostaną przydzieleni do grupy nauczania opartego na grach cyfrowych lub do grupy tradycyjnej edukacji teoretycznej.

Wyniki ilościowe będą oceniać zmiany w poziomie wiedzy studentów i obciążeniu poznawczym w trzech punktach pomiarowych (linia podstawowa, 4 tygodnie po interwencji oraz 8-tygodniowa obserwacja). Ponadto dane jakościowe zostaną zebrane poprzez częściowo ustrukturyzowane wywiady ze studentami w grupie interwencyjnej, aby zbadać ich doświadczenia w nauce i postrzeganie cyfrowego podejścia do uczenia się.

Oczekuje się, że wyniki tego badania przyczynią się do opracowania strategii edukacyjnych opartych na dowodach w kształceniu pielęgniarskim, szczególnie w nauczaniu zapobiegania zakażeniom miejsca operacyjnego.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

To mieszane metodycznie randomizowane badanie kontrolowane ma na celu porównanie skuteczności cyfrowej nauki opartej na grach z tradycyjną edukacją teoretyczną w nauczaniu interwencji zapobiegania zakażeniom miejsca operowanego u studentów drugiego roku pielęgniarstwa.

Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do grupy interwencyjnej otrzymującej cyfrową naukę opartą na grach lub do grupy kontrolnej otrzymującej edukację teoretyczną prowadzoną przez instruktora, opartą na aktualnych wytycznych. Dane ilościowe będą zbierane przy użyciu trójpunktowego projektu pomiarowego, obejmującego ocenę wyjściową, ocenę po interwencji w 4. tygodniu oraz ocenę kontrolną w 8. tygodniu, w celu oceny retencji wiedzy i obciążenia poznawczego związanego z procesem uczenia się.

Aby uzupełnić wyniki ilościowe, komponent jakościowy zostanie przeprowadzony ze studentami z grupy cyfrowej nauki opartej na grach. Półstrukturalne wywiady zostaną wykorzystane do zbadania doświadczeń studentów, postrzeganych korzyści i wyzwań związanych z cyfrową interwencją edukacyjną. Dane jakościowe zostaną przeanalizowane przy użyciu analizy tematycznej.

Integrując dane ilościowe i jakościowe, to badanie ma na celu dostarczenie kompleksowej oceny cyfrowej nauki opartej na grach jako innowacyjnego podejścia edukacyjnego do nauczania zapobiegania zakażeniom miejsca operowanego w edukacji pielęgniarskiej.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

88

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Turcja (Türkiye)
      • Van, Turcja (Türkiye)
        • Rekrutacyjny
        • Van Yüzüncü Yil University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Studenci pielęgniarstwa na studiach licencjackich Studenci, którzy dobrowolnie wyrażają zgodę na udział i dostarczają pisemną świadomą zgodę Studenci, którzy wcześniej nie otrzymali formalnego kształcenia w zakresie zapobiegania zakażeniom miejsca operowanego Studenci, którzy są w stanie uczestniczyć w interwencji opartej na cyfrowej grze edukacyjnej oraz w ocenach wyników

Kryteria wyłączenia:

  • Studenci, którzy wcześniej otrzymali zaawansowane lub certyfikowane szkolenie w zakresie zapobiegania zakażeniom miejsca operowanego Studenci, którzy nie ukończą żadnego z punktów czasowych oceny (test wstępny, test końcowy lub test utrwalenia) Studenci, którzy nie ukończą interwencji opartej na cyfrowej grze edukacyjnej

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa Oparta na Cyfrowym Nauczaniu Poprzez Gry
Uczestnicy w tej grupie otrzymają interwencję opartą na cyfrowej grze edukacyjnej, zaprojektowaną do nauczania opartych na dowodach interwencji zapobiegających zakażeniom miejsca operowanego.
Cyfrowa gra zawiera interaktywne scenariusze i zadania edukacyjne zgodne z aktualnymi wytycznymi.
Uczestnicy będą korzystać z cyfrowej gry jako części swoich działań edukacyjnych w okresie badania.
Behawioralne: Cyfrowe Uczenie się Oparte na Grach
Interwencja polega na opracowaniu cyfrowej aplikacji edukacyjnej opartej na grach, mającej na celu wsparcie nauczania opartych na dowodach interwencji zapobiegających zakażeniom miejsca operowanego. Cyfrowa gra obejmuje interaktywne zajęcia edukacyjne zaprojektowane tak, aby zwiększyć zaangażowanie i utrwalić kluczowe zasady profilaktyki w edukacji pielęgniarskiej.
Inne nazwy:
  • Cyfrowa Gra Zapobiegająca Zakażeniom Miejsca Operowanego
Aktywny komparator: Tradycyjna Grupa Edukacji Teoretycznej
Uczestnicy w tym ramieniu otrzymają tradycyjną teoretyczną edukację prowadzoną przez instruktora na temat zapobiegania zakażeniom miejsca operowanego, opartą na aktualnych wytycznych opartych na dowodach naukowych. Edukacja będzie prowadzona przy użyciu konwencjonalnych metod nauczania rutynowo stosowanych w kształceniu pielęgniarskim.
Behawioralne: Tradycyjne Wykształcenie Teoretyczne
Interwencja polega na tradycyjnej, prowadzonej przez instruktora, teoretycznej edukacji dotyczącej zapobiegania zakażeniom w miejscu operowanym, realizowanej przy użyciu standardowych metod nauczania rutynowo stosowanych w kształceniu licencjackim pielęgniarstwa.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wiedza na temat zapobiegania zakażeniom miejsca operowanego
Ramy czasowe: Linia bazowa (przed testem), 4 tygodnie i 8 tygodni
To narzędzie oceny wyników mierzy wiedzę uczestników na temat opartych na dowodach praktyk zapobiegania zakażeniom miejsca operacyjnego, wykorzystując opracowany specjalnie na potrzeby badania wielokrotnego wyboru test wiedzy składający się z 20 pytań (zakres punktacji: 0-100), przy czym wyższe wyniki wskazują na większą wiedzę.
Oceny wiedzy będą przeprowadzane w trzech punktach czasowych: na początku (test przed interwencją), po interwencji w 4. tygodniu oraz w punkcie kontrolnym (test utrzymania wiedzy) w 8. tygodniu.
Linia bazowa (przed testem), 4 tygodnie i 8 tygodni

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Obciążenie poznawcze
Ramy czasowe: 4 tygodnie, i 8 tygodni
To narzędzie oceny będzie mierzyć postrzegane obciążenie poznawcze uczestników podczas procesu uczenia się, korzystając ze Skali Obciążenia Poznawczego Paasa.
Skala składa się z jednej pozycji, 9-punktowej skali oceny, która mierzy wysiłek umysłowy włożony podczas uczenia się (1 = bardzo, bardzo niski wysiłek umysłowy; 9 = bardzo, bardzo duży wysiłek umysłowy).
Oceny obciążenia poznawczego będą przeprowadzane po 4 tygodniach oraz po 8 tygodniach obserwacji.
4 tygodnie, i 8 tygodni

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Cyfrowe Doświadczenia w Nauce oparte na Grach (Wywiady Jakościowe)
Ramy czasowe: Po zakończeniu 8-tygodniowych ilościowych ocen kontrolnych
Ten wynik bada doświadczenia, postrzeganie i poglądy studentów pielęgniarstwa dotyczące interwencji opartej na cyfrowej nauce przez gry. Dane jakościowe będą zbierane poprzez częściowo ustrukturyzowane indywidualne wywiady przeprowadzone z celową podpróbką uczestników po zakończeniu 8-tygodniowych ilościowych ocen kontrolnych i analizowane przy użyciu analizy tematycznej.
Po zakończeniu 8-tygodniowych ilościowych ocen kontrolnych

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

hatice akaltun

Współpracownicy

Yuzuncu Yil University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

16 lutego 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 kwietnia 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 maja 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

15 lutego 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

15 lutego 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

20 lutego 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

23 lutego 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 lutego 2026

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • VYYU-SBF-HAKALTUN-003

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Edukacji Pielęgniarskiej

Badania kliniczne na Cyfrowe Uczenie się Oparte na Grach

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Mozambique

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj