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自闭症儿童足趾展开训练（含与不含行走表面训练）

2026年2月23日 更新者：Riphah International University

行走表面训练结合/不结合脚趾展开运动对自闭症儿童足弓下降和跳跃表现的影响

扁平足是儿童常见的姿势畸形，其特征是内侧纵弓塌陷，导致足部姿势异常、步态障碍和姿势不稳定。扁平足的足弓塌陷也源于舟骨下降，这是位于中足的舟骨在承重时过度向下移位的情况。

这种过度下降反映了足部结构支撑不良，通常与足部内在肌群无力有关。足部的内在肌和外在肌，特别是拇展肌（AbdH），在维持足弓稳定性方面起着至关重要的作用。

像足趾展开这样的强化练习专门针对这些肌肉，通过外展和屈曲足趾来帮助支撑和抬高内侧足弓。本研究旨在探讨足趾展开练习与行走表面训练对自闭症谱系障碍儿童舟骨下降和跳跃表现的联合效果，重点关注肌肉力量和感觉运动整合，以支持功能性运动和姿势控制。这项随机对照试验将在拉合尔的Step Up自闭症中心和康复护理中心进行十个月，在获得拉合尔国际大学伊斯兰堡校区（拉合尔校区）研究伦理委员会的伦理批准后进行。将通过非概率方便抽样招募7至12岁、临床诊断为自闭症谱系障碍、舟骨下降和运动技能较差的儿童。在获得监护人的知情同意后，符合条件的参与者将被随机分配到两组。A组仅进行足趾展开练习，而B组将进行足趾展开练习与行走表面训练相结合。两种干预措施将每周进行三次，持续八周。这将是一项单盲研究，评估者将不知道分组情况。数据收集将涉及干预前和干预后评估，使用舟骨下降测试、湿脚印测试（克拉克角）、水平跳跃测试和粗大运动发育测试第二版（TGMD-2），以评估参与儿童的足部姿势、足弓结构、下肢力量和运动技能的变化。

研究概览

地位

尚未招聘

条件

干预/治疗

研究类型

介入性

注册 (估计的)

34

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

研究联系人备份

学习地点

  • 巴基斯坦
    • Punjab Province
      • Lahore、Punjab Province、巴基斯坦
        • Special needs and autism community center
        • 接触：
        • 首席研究员：
          • Eman Amjad, MSPPT

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子

接受健康志愿者

不

描述

纳入标准：

  • 年龄在7至12岁的儿童
  • 男性和女性儿童均可
  • 足舟骨下降超过9毫米的儿童

排除标准：

  • 影响运动的神经系统疾病（例如，脑性瘫痪）
  • 无法遵循简单的口头指令
  • 影响运动表现的视觉或听觉障碍

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：治疗
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
有源比较器：脚趾展开练习组
其他：脚趾展开运动
参与者将坐在椅子边缘，髋关节和膝关节呈90度屈曲，脚掌平贴地面。 此姿势确保跟骨、跖骨和趾骨之间重量分布均匀。 同时确保双脚间距与髋同宽。随后要求参与者将脚趾抬离地面（背屈），保持脚跟和脚掌（跖骨）接触地面。 在保持脚趾背屈的同时，要求参与者向内弯曲第一趾（向下并向中线方向弯曲），同样地，第五趾将向外侧弯曲（向下并远离中线方向弯曲）。该姿势需保持3至5秒，重复10次。
实验性的：足趾展开运动结合行走表面训练组
其他：脚趾展开运动
参与者将坐在椅子边缘，髋关节和膝关节呈90度屈曲，脚掌平贴地面。 此姿势确保跟骨、跖骨和趾骨之间重量分布均匀。 同时确保双脚间距与髋同宽。随后要求参与者将脚趾抬离地面（背屈），保持脚跟和脚掌（跖骨）接触地面。 在保持脚趾背屈的同时，要求参与者向内弯曲第一趾（向下并向中线方向弯曲），同样地，第五趾将向外侧弯曲（向下并远离中线方向弯曲）。该姿势需保持3至5秒，重复10次。
其他：足趾展开训练结合行走表面训练
行走表面 • 参与者将赤脚，并被要求以他们惯常的方式和速度行走。 • 将使用三种不同的表面，即分别为提供柔软感觉的绒面地毯（18毫米厚）、提供平坦光滑感觉的乙烯基瓷砖以及提供不平坦感觉的松散砾石（平均高度14毫米）。 • 参与者将被要求在4米长的行走表面上行走，每种表面各走10圈。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
通过舟状骨下降试验测量舟状骨下降
大体时间：基线及第8周
舟状骨下降（ND）测试通过测量中立位/坐位与负重位之间舟状骨高度的差异来评估内侧纵弓稳定性。 5-9毫米的下降为典型范围，而>10毫米则表示过度旋前（足弓塌陷）或不稳定，通常与结构性问题相关。
基线及第8周
通过水平跳跃测试评估跳跃表现
大体时间：基线和第8周
水平跳跃测试，尤其是立定跳远（SLJ）或宽跳，通过记录从起跳线到最近脚跟落地点三次尝试中最远距离来测量下肢爆发力。 精英男性通常超过2.50米，而女性则优于2.0米，通常以超过自身身高的距离为目标。
基线和第8周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Riphah International University

调查人员

  • 首席研究员：Fareeha Kausar, PPDPT、Riphah International University

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

  • A-C, BOCA I-C, RUSU M-E, CRISTEA D. The Benefits of Physical Therapy in the Rehabilitation of Flat Feet in Autism Students between the ages of 10 and 14. Romanian Journal of Physical Therapy/Revista Romana de Kinetoterapie. 2023;29(51)
  • Kim J, Lee J, Kim D, Islomjon B, Lee K, Yoon T. Acute response of toe-spread-out exercise on medial longitudinal arch height and balance. The Asian Journal of Kinesiology. 2021;23(1):27-33
  • Kang M-H, Cha S-M, Oh J-S. The effect of toe-tap exercise on abductor hallucis activity and medial longitudinal arch angle in individuals with pes planus. Isokinetics and Exercise Science. 2020;28(4):415-22
  • Lee H-j, Kim S-h, Baik S-m, Cynn H-s. Comparison of Foot Muscle Activity During Short Foot and Toe Spread-out Exercises in Different Weight Bearing Conditions in Individuals With Pes Planus. Physical Therapy Korea. 2024;31(1):63-71.

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (估计的)

2026年2月4日

初级完成 (估计的)

2026年7月30日

研究完成 (估计的)

2026年8月30日

研究注册日期

首次提交

2026年2月23日

首先提交符合 QC 标准的

2026年2月23日

首次发布 (实际的)

2026年2月27日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年2月27日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年2月23日

最后验证

2026年2月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他相关的 MeSH 术语

其他研究编号

  • Eman Amjad

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

不

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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