Tåspredningsøvelse med og uden gangfladetræning hos børn med autisme

Pladfod er en almindelig holdningsdeformitet hos børn, kendetegnet ved kollaps af den mediale længdebue, hvilket fører til unormal fodholdning, gangforstyrrelser og holdningsustabilitet. Buekollaps i pladfod skyldes også naviculardrop, en tilstand hvor navicularknoglen, der er placeret i midtfoden, forskydes nedad overdrevent, når den bærer vægt.

Denne overdrevne drop afspejler dårlig strukturel støtte i foden og er ofte forbundet med svaghed i foden's indre muskler. De indre og ydre muskler i foden, især abductor hallucis (AbdH), spiller en afgørende rolle i at opretholde buestabilitet.

Styrkeøvelser som tåspredningsbevægelser er specifikt designet til at målrette disse muskler ved at abducere og fleksere tæerne, hvilket hjælper med at støtte og løfte den mediale bue. Dette studie har til formål at undersøge den kombinerede effekt af tåspredningsøvelser og gangoverfladetræning på naviculardrop og springpræstation hos børn med ASD, med fokus på muskelstyrke og sensorisk-motorisk integration for at støtte funktionel bevægelse og holdningskontrol. Denne randomiserede kontrollerede undersøgelse vil blive gennemført over ti måneder på Step Up Autism Center og Rehab Care, Lahore, efter etisk godkendelse fra Research Ethical Committee på Riphah International University Islamabad (Lahore Campus). Børn i alderen 7 til 12 år, klinisk diagnosticeret med autisme spektrumforstyrrelse, naviculardrop og dårlige lokomotorfærdigheder, vil blive rekrutteret gennem ikke-sandsynlighedsbaseret bekvem udvalg. Efter at have indhentet informeret samtykke fra værger, vil berettigede deltagere blive tilfældigt tildelt to grupper. Gruppe A vil udføre kun tåspredningsøvelser, mens Gruppe B vil udføre tåspredningsøvelser kombineret med gangoverfladetræning. Begge interventioner vil blive udført tre gange om ugen i otte uger. Dette vil være en enkeltblindet undersøgelse, hvor vurderingspersonen forbliver uvidende om gruppetildelingerne. Dataindsamling vil omfatte før- og efter interventionsvurdering ved hjælp af Navicular Drop Test, Wet Footprint Test (Clarke's Angle), Horizontal Jump Test og Test of Gross Motor Development-Second Edition (TGMD-2) for at evaluere ændringer i fodholdning, buestruktur, nedre ekstremitetskraft og lokomotorfærdigheder hos de deltagende børn.