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从FAST到FAST BEE——基于视频的中风助记符试点研究 (FAST BEE)

2026年4月2日 更新者:Siju V Abraham, MD、Jubilee Mission Medical College and Research Institute

观看《FAST BEE》卒中教育视频后基于问卷的知识回忆、应用与行动意识评估

中风是一种医疗紧急情况,早期识别症状可以提高及时启动紧急服务的效率。 许多公共中风意识宣传活动教授FAST助记法(面部下垂、手臂无力、言语困难、立即呼叫紧急服务),但FAST可能遗漏一些在后循环中风中更常见的症状,例如突然失去平衡或突然视力障碍。 FAST BEE是一个扩展的助记法(面部、手臂、言语、时间、平衡、眼睛、紧急情况),旨在弥补这一差距并强化紧急行动。

这项在线研究评估观看一段简短的FAST BEE中风教育动画视频(1分51秒)后的即时学习成果。 在提供电子同意(对于13-17岁的青少年,需获得父母/监护人同意加上参与者同意)后,参与者将观看视频并完成一份简短的在线问卷。 问卷评估(1)对FAST BEE要素的回忆,(2)将FAST BEE应用于涉及平衡和复视的中风情景的能力,以及(3)采取紧急行动(呼叫紧急服务)的意愿。 预计参与时间约为6-8分钟,风险极低,且不收集个人身份信息。 结果将以汇总形式报告,以指导FAST BEE教育方法的改进和更广泛传播。

研究概览

详细说明

传统的卒中识别宣传通常教授FAST口诀(面部、手臂、言语、呼叫急救时间)。 虽然FAST涵盖了常见的卒中表现,但可能未突出后循环卒中可能出现的症状,例如突发失衡(共济失调/眩晕)或视觉障碍(视力模糊/复视)。 世界卒中组织院前急救工作组开发了FAST BEE口诀(面部、手臂、言语、时间、平衡、眼睛、紧急),通过增加平衡和眼睛检查并强化紧急行动来弥补这一不足。

本研究是一项教育性、低风险的评估,使用嵌入在线调查中的超简短(1分51秒)FAST BEE动画视频,以标准化暴露并评估即时学习效果。 该研究通过机构Google表单作为纯在线活动进行。

研究设计与阶段

阶段1:问卷验证(预实施)

由于结果由定制问卷判断,工具和评分标准将在主要实施前进行验证:

内容效度指数(CVI):8-12名专家(卒中神经学、急诊医学、急救服务/公众教育)按4分量表评估项目相关性和清晰度(3-4分定义为同意)。

认知访谈:8-10名学生使用出声思考和针对性提问,重点关注项目(Q1-Q6)理解和视频理解。

评分者间信度:两名盲法评分者将使用评分标准对10-20%样本(目标≥50份回答)的Q1/Q2进行评分。

项目水平内容效度指数<0.78或在认知访谈中出现反复问题的项目将被修订,并在可行情况下由3-5名专家重新检查,然后锁定问卷和评分标准。

单独的儿童/青少年问卷(13-17岁)将在使用前采用相同方法进行验证。

阶段2:单组、后测教育评估

参与者通过在线机构Google表单一次性完成研究(约6-8分钟):

电子知情同意(对于未成年人,需父母/监护人同意和儿童同意)。 基线人口统计学信息和既往FAST/BE FAST暴露情况。 观看FAST BEE视频(自动播放;完成后可继续)。 即时视频后问卷(Q1-Q6,见附录A)。 本注册不包括可选的后续记忆测试。

研究人群

最终目标人群是普通公众。 为标准化方法和支持工具开发,问卷可能首先在Jubilee Mission医学学院与研究机构的本科医学生中分发,随后更广泛地分发给普通公众。

未成年人(13-17岁)仅在有文件记录的父母/监护人同意和青少年同意的情况下方可纳入,且仅在上述儿童/青少年工具验证后进行。

纳入标准

年龄≥18岁、能够同意的成年人;以及13-17岁、有父母/监护人同意加同意(如适用)的青少年。 能够观看和理解视频(英语)并完成在线表单。

排除标准

拒绝参与或在完成调查前退出。 重复或空白提交(通过相同时间戳/数据模式识别)。 主要终点项目缺失>50%的回答。 对于未成年人:缺乏父母同意或儿童同意。

干预措施

干预措施为1分51秒的动画视频,配有旁白介绍FAST BEE(面部、手臂、言语、时间、平衡、眼睛、紧急)。 它描绘了包括平衡问题和复视在内的卒中场景,并强调在“时间”和结束时呼叫急救服务(112)。 视频通过未列出的托管链接嵌入Google表单;未经修改、编辑或重新分发。

目标与终点

主要目标

测量视频观看后对FAST BEE要素的即时回忆准确性。 评估在后循环症状(平衡丧失、复视)卒中场景中的应用。 评估行动意识(呼叫急救服务112的可能性)。

次要目标

比较不同人口亚组中FAST BEE与BE FAST的感知有用性和记忆性。 收集定性反馈以优化面向公众和学校环境的口诀和视频。

主要终点(即时视频后)

回忆分数(Q1):正确回忆的口诀要素数量(0-7分:F、A、S、T、B、E[眼睛]、E[紧急])。 场景应用(Q2):识别平衡/复视为卒中体征并提及紧急行动的得分0-2。 行动意识(Q3/Q5b):呼叫急救服务意图的李克特量表得分(1-5);分析使用Q3(“呼叫可能性”)和Q5b(“行动有用性”)中的较高值。

复合终点(有用性指数,0-100%)

预设复合终点计算为: 40% × (Q1/7) + 30% × (Q2/2) + 30% × (max(Q3, Q5b)/5) 分数越高表示表现越好。 试点解释阈值为:均值≥70%(良好保留/行动信号),50-69%(中等),<50%(差)。

样本量

这是一项试点/可行性研究,目标n=100名参与者,允许不完整/不可用条目,同时为估计有用性指数均值和实现高回忆(≥6/7)的比例提供精确度。

数据管理与保密性

回答通过机构Google表单收集,并导出到安全机构服务器上的密码保护电子表格,仅限研究团队访问。 研究为匿名:未收集姓名用于研究目的。 根据预设规则删除重复和主要数据大量缺失的条目。 自由文本回答中无意输入的任何标识符将在分析前进行编辑。 将报告汇总结果;不会公开共享个体水平数据。 数据将保留5年,然后根据机构政策删除。 不会发生原始数据的跨境传输;仅摘要结果可能在伦理批准后与合作者共享。

统计分析

描述性统计将总结人口统计学和结果。 主要结局(Q1、Q2、行动意识和有用性指数)将使用均值(标准差)和95%置信区间及相关比例(例如,回忆≥6/7;有用性指数≥70%)进行报告。 探索性亚组分析可能根据既往FAST/BE FAST暴露情况和性别,酌情使用t检验或Mann-Whitney U检验比较结果。 自由文本反馈将使用编码本指导的快速主题/内容分析进行分析。

风险与获益

风险极低。 唯一预期风险是思考卒中症状时可能产生轻微不适。 不收集侵入性程序、临床测试或敏感个人医疗信息。 潜在获益包括提高卒中意识和采取紧急行动的准备度。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

318

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Kerala
      • Thrissur、Kerala、印度
        • Jubilee Mission Medical Collage & Research Institute

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  • 能够给予同意的成年人(年龄≥18岁)。 能够观看并理解视频(英文)并完成在线调查。未成年人(<18岁)仅在有记录的家长/监护人同意和儿童同意的情况下参与,需遵循ICMR指南。 (家长/监护人同意书和儿童同意书另行提供。)

排除标准:

  • 拒绝参与或在完成调查前退出。 重复或空白提交:具有相同时间戳/数据或主要终点项目缺失>50%的回复将被移除。

对于未成年人:缺少家长同意或儿童同意。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:其他
  • 分配:不适用
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:FAST BEE 视频教育干预
参与者完成电子知情同意书,观看一段1分51秒的FAST BEE动画教育视频(面部、手臂、言语、时间、平衡、眼睛、紧急情况),并立即完成一份结构化在线问卷,评估记忆、场景应用和行动意识(总计6-8分钟)。 该研究通过机构Google表单在线进行。
一段时长1分51秒的动画教育视频,介绍了FAST BEE助记法(面部、手臂、言语、时间、平衡、眼睛、紧急情况)。 视频描绘了包括平衡问题和复视在内的中风场景,并强调了在“时间”环节和结尾处拨打急救电话(112)。 视频嵌入在Google表单(仅限在线)中,以实现标准化展示。 观看后,参与者立即完成一份评估记忆、场景应用和行动意识的问卷。
其他名称:
  • FAST BEE 动画视频
  • FAST BEE 问卷

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
召回分数(Q1)
大体时间:视频观看后立即(同一时段内)
正确回忆出的助记元素数量(0-7分:F、A、S、T、B、E(眼睛)、E(紧急情况))。
视频观看后立即(同一时段内)
行动意识 (Q3/Q5b)
大体时间:视频观看后立即(同一时间段)
李克特评分(1-5分)关于拨打112的意向;我们取两个相关项目的较高值(Q3:“呼叫可能性”,Q5b:“行动实用性”)。
视频观看后立即(同一时间段)
综合终点 - 实用性指数(0-100%)
大体时间:视频观看后立即(同一坐姿)

一个结合回忆、情境和行动意识的加权分数(分数越高表示表现越好)。

计算公式:40%(Q1/7) + 30%(Q2/2) + 30%*(max(Q3,Q5b)/5)。 解读(试点):平均值≥70%表明记忆保留/行动良好;50-69%结果参差不齐;<50%保留/应用较差。

视频观看后立即(同一坐姿)
场景应用(第二季度)
大体时间:视频观看后立即(同一次就坐时)
每项计1分:识别平衡障碍/复视为中风体征并提及紧急处理措施。 评分范围:0-2分
视频观看后立即(同一次就坐时)

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
FAST BEE 的感知有用性
大体时间:视频观看后立即(同一时段)
与不同人口统计亚组相比,参与者对FAST BEE在识别中风迹象(Q5a)和提醒采取行动(Q5b)方面的感知有用性。
视频观看后立即(同一时段)
记忆性比较:FAST BEE 与 BE FAST
大体时间:视频观看后立即(同一时段)
比较不同人口亚组中参与者对FAST BEE与标准BE FAST助记符(问题4)感知记忆性的分析。
视频观看后立即(同一时段)
关于FAST BEE的定性反馈
大体时间:视频观看后立即(同一时间段)
关于FAST BEE(清晰度、建议)的自由文本定性反馈,以优化面向公众和学校环境的助记符和视频。
视频观看后立即(同一时间段)

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2026年2月22日

初级完成 (实际的)

2026年4月1日

研究完成 (实际的)

2026年4月2日

研究注册日期

首次提交

2026年2月23日

首先提交符合 QC 标准的

2026年2月23日

首次发布 (实际的)

2026年2月27日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年4月8日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年4月2日

最后验证

2026年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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