关于青少年数字成瘾与生活方式的健康促进教育
2026年3月18日 更新者：Bedirhan Baykara、Ataturk University
基于健康促进模式的教育对青少年数字成瘾与营养-运动行为的影响
青春期被定义为10至19岁之间的独特时期，对于发展和健康的构建至关重要。 在这一阶段，青少年表现出快速的身体、认知和心理社会发展。 然而，在此期间可能会出现显著的健康问题，对其发展产生不利影响。
在当代，青少年使用数字设备的频率正在增加，导致数字成瘾的风险升高。 数字成瘾对营养和运动行为产生负面影响，其中许多是可预防和可治疗的。 为了改善和促进他们的健康，青少年需要关于健康生活方式行为的基本教育、健康服务的可及性以及一个安全、支持性的环境。 因此，必须为青少年提供保护和增强其健康的机会。 在此背景下，公共卫生护士在预防服务的范围内承担着关键责任。 此外，除了识别风险健康行为外，公共卫生护士还通过对现有风险行为的临床方法，在保护和促进青少年健康方面发挥着至关重要的作用。
公共卫生护士可以提高青少年对健康营养、参与体育和社交活动、物质滥用（烟草、酒精、毒品）的危害、暴力和事故预防的认识。 护士针对这一时期观察到的风险健康行为以及成年期潜在健康问题的预防性干预，将对形成健康社会做出重大贡献。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
76
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Merkez
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Siirt、Merkez、土耳其（türkiye）、56100
- Secondary Schools affiliated with Siirt Provincial Directorate of National Education
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 为五年级、六年级或七年级的学生。
- 已签署专门为学生准备的知情同意书。
- 已由父母/法定监护人签署知情同意书。
- 在研究期间保持活跃的学生身份。
- 数字成瘾量表得分达到48分或更高。
- 无听力或视觉障碍。
排除标准：
- 学生未能提供签署的知情同意书。
- 父母或法定监护人未能提供签署的知情同意书。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：干预组
该组青少年接受基于健康促进模型（HPM）的结构化教育计划，重点关注数字成瘾预防、健康营养和体育锻炼。
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护理是一门专业职业，致力于通过整体方法保护个人和社区健康。
支持青少年——作为社会的未来——对抗成瘾和高风险行为对公共卫生至关重要。
在此框架内，提供健康教育是护理的基本职责。
现有文献缺乏同时减少青少年数字成瘾并促进健康饮食和运动行为的综合方案。
因此，基于彭德健康促进模型的教育方案被设计出来，旨在促进合理使用数字设备并培养健康生活习惯。
本研究旨在通过实证数据评估该方案的有效性。
一旦确认其有效性，最终目标是在国内和国际范围内将此干预措施推广为标准化实践，以改善青少年福祉。
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无干预：对照组
该组青少年不接受基于HPM的教育计划，继续其常规日常活动。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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儿童-青少年数字成瘾量表（CADAS）评分
大体时间：14周（6周干预 + 教育结束后8周随访）。
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Seema 等人（2022）开发了 CADAS 量表，用于评估 11-19 岁青少年对数字设备的行为和情绪。
因子载荷范围为 .598 至 .759。
Cronbach's alpha 系数为 .83。
该量表共包含 10 个项目。
示例项目：“如果我不能使用我的数字设备，我会感到无聊”、“如果我不能使用我的数字设备，我会变得脾气暴躁”和“一旦我把数字设备收起来，我就想再次使用它”。
量表中没有反向计分项目。
该量表为七点李克特量表；1 = 从不，2 = 很少，3 = 有点少，4 = 一般，5 = 经常，6 = 有点多，7 = 非常频繁。
从量表中获得的总分即为 CADAS 分数。
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14周（6周干预 + 教育结束后8周随访）。
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个人信息表格
大体时间：14周（6周干预期 + 教育结束后8周随访期）。
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个人信息表是一份包含青少年社会人口学特征的表单。
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14周（6周干预期 + 教育结束后8周随访期）。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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营养-运动行为量表评分（随访）
大体时间：14周（6周干预+教育结束后的8周随访）。
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营养-运动行为量表（NEBS）是由Yurt（2005年）开发的一种有效且可靠的测量工具，用于评估11-14岁个体的营养和运动行为。
NEBS是一种自陈式量表，包含45个项目和4个子因子，采用5点李克特量表。
参与者通过选择以下回答之一来评估自己的行为：（1）“完全不符合我”，（2）“有点符合我”，（3）“某种程度上符合我”，（4）“较好地符合我”，或（5）“完全符合我”。
总分根据每个项目的回答计算得出。
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14周（6周干预+教育结束后的8周随访）。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年10月29日
初级完成 (实际的)
2025年11月7日
研究完成 (实际的)
2026年3月1日
研究注册日期
首次提交
2026年2月24日
首先提交符合 QC 标准的
2026年2月27日
首次发布 (实际的)
2026年3月2日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年3月20日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年3月18日
最后验证
2026年3月1日
更多信息
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