Éducation en promotion de la santé sur la dépendance numérique et le mode de vie des adolescents
L'impact de l'éducation basée sur le modèle de promotion de la santé sur la dépendance numérique et les comportements nutrition-exercice chez les adolescents
L'adolescence est définie comme une période unique entre 10 et 19 ans, essentielle pour la construction du développement et de la santé. Durant cette étape, les adolescents présentent une croissance physique, cognitive et psychosociale rapide. Cependant, des problèmes de santé significatifs peuvent survenir pendant cette période et affecter négativement leur développement.
À l'ère contemporaine, la fréquence d'utilisation des appareils numériques chez les adolescents augmente, entraînant un risque accru de dépendance numérique. La dépendance numérique a des impacts négatifs sur les comportements nutritionnels et d'exercice, dont beaucoup sont évitables et traitables. Pour améliorer et promouvoir leur santé, les adolescents nécessitent une éducation essentielle concernant les comportements de vie saine, l'accessibilité aux services de santé et un environnement sûr et favorable. Par conséquent, des opportunités doivent être offertes aux adolescents pour protéger et améliorer leur santé. Dans ce contexte, les infirmiers de santé publique ont des responsabilités critiques dans le cadre des services préventifs. De plus, au-delà de l'identification des comportements de santé à risque, les infirmiers de santé publique jouent un rôle vital dans la protection et la promotion de la santé des adolescents grâce à leurs approches cliniques face aux comportements à risque existants.
Les infirmiers de santé publique peuvent sensibiliser les jeunes à une nutrition saine, à la participation aux activités physiques et sociales, aux méfaits de l'abus de substances (tabac, alcool, drogues), à la violence et à la prévention des accidents. Les interventions préventives des infirmiers ciblant les comportements de santé à risque observés durant cette période et les problèmes de santé potentiels à l'âge adulte contribueront significativement à la formation de sociétés en bonne santé.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Merkez
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Siirt, Merkez, Turquie (Türkiye), 56100
- Secondary Schools affiliated with Siirt Provincial Directorate of National Education
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Être étudiant en 5e, 6e ou 7e année.
- Avoir signé le formulaire de consentement éclairé spécifiquement préparé pour les étudiants.
- Avoir le formulaire de consentement éclairé signé par les parents/tuteurs légaux.
- Maintenir le statut d'étudiant actif pendant toute la durée de la recherche.
- Obtenir un score de 48 ou plus sur l'Échelle de Dépendance Numérique.
- Ne présenter aucune déficience auditive ou visuelle.
Critères d'exclusion :
- L'étudiant ne fournit pas de consentement éclairé signé.
- Le parent ou tuteur légal ne fournit pas de consentement éclairé signé.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe d'intervention
Les adolescents de ce groupe reçoivent un programme d'éducation structuré basé sur le modèle de promotion de la santé (HPM), axé sur la prévention de la dépendance numérique, une nutrition saine et l'exercice physique.
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Les soins infirmiers sont une profession spécialisée dédiée à la protection de la santé individuelle et communautaire par une approche holistique.
Soutenir les adolescents, qui représentent l'avenir de la société, contre la dépendance et les comportements à risque est crucial pour la santé publique.
Dans ce cadre, l'éducation à la santé est une responsabilité fondamentale des infirmières.
La littérature actuelle manque de programmes intégrés qui atténuent simultanément la dépendance numérique et améliorent les comportements nutritionnels et d'exercice sains chez les adolescents.
En conséquence, un modèle éducatif basé sur le modèle de promotion de la santé de Pender a été conçu, ciblant l'utilisation appropriée des appareils numériques ainsi que les habitudes de vie saines.
Cette étude vise à évaluer l'efficacité de ce modèle grâce à des données empiriques.
Une fois son efficacité établie, l'objectif ultime est de mettre en œuvre cette intervention en tant que pratique standard aux échelles nationale et internationale pour améliorer le bien-être des adolescents.
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Aucune intervention: Groupe témoin
Les adolescents de ce groupe ne reçoivent pas le programme éducatif basé sur HPM et poursuivent leurs activités quotidiennes habituelles.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Score de l'Échelle de la Dépendance Numérique chez l'Enfant-Adolescent (CADAS)
Délai: 14 semaines (6 semaines d'intervention + 8 semaines de suivi après la fin de l'éducation).
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Seema et al. (2022) ont développé l'échelle CADAS pour évaluer les comportements et émotions des adolescents âgés de 11 à 19 ans envers les appareils numériques.
Les saturations factorielles allaient de .598 à .759.
Le coefficient alpha de Cronbach était de .83.
L'échelle comprend un total de 10 items.
Exemples d'items : "Si je ne peux pas utiliser mon appareil numérique, je m'ennuie", "Si je ne peux pas utiliser mon appareil numérique, je deviens grincheux", et "Dès que je range mon appareil numérique, j'ai envie de l'utiliser à nouveau".
Il n'y a pas d'items inversés dans l'échelle.
L'échelle est une échelle de type Likert en sept points ; 1 = jamais, 2 = rarement, 3 = assez rarement, 4 = moyennement, 5 = souvent, 6 = assez souvent, 7 = très souvent.
Le score total obtenu à partir de l'échelle donne le score CADAS.
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14 semaines (6 semaines d'intervention + 8 semaines de suivi après la fin de l'éducation).
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Le formulaire d'informations personnelles
Délai: 14 semaines (6 semaines d'intervention + 8 semaines de suivi après la fin de l'éducation).
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Le formulaire d'informations personnelles est un formulaire qui inclut les caractéristiques sociodémographiques des adolescents.
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14 semaines (6 semaines d'intervention + 8 semaines de suivi après la fin de l'éducation).
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Score de l'échelle de comportement nutrition-exercice (Suivi)
Délai: 14 semaines (6 semaines d'intervention + 8 semaines de suivi après la fin de l'éducation).
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L'Échelle des Comportements Nutritionnels et d'Exercice (NEBS) est un instrument valide et fiable développé par Yurt (2005) pour mesurer les comportements nutritionnels et d'exercice des individus âgés de 11 à 14 ans.
Le NEBS est un instrument d'auto-évaluation composé de 45 items et 4 sous-facteurs, utilisant une échelle de type Likert à 5 points.
Les participants évaluent leurs comportements en sélectionnant l'une des réponses suivantes : (1) 'Ne me décrit pas du tout,' (2) 'Me décrit un peu,' (3) 'Me décrit quelque peu,' (4) 'Me décrit bien,' ou (5) 'Me décrit complètement.'
Le score total est calculé sur la base des réponses données à chaque item.
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14 semaines (6 semaines d'intervention + 8 semaines de suivi après la fin de l'éducation).
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- B.30.2.ATA.0.01.00/253
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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