Образование в области укрепления здоровья по вопросам цифровой зависимости и образа жизни подростков
Влияние образования на основе модели укрепления здоровья на цифровую зависимость и поведение в области питания и физических упражнений среди подростков
Подростковый возраст определяется как уникальный период в возрасте от 10 до 19 лет, имеющий важное значение для формирования развития и здоровья. На этом этапе подростки демонстрируют быстрый физический, когнитивный и психосоциальный рост. Однако в этот период могут возникать серьёзные проблемы со здоровьем, которые могут негативно повлиять на их развитие.
В современную эпоху частота использования цифровых устройств среди подростков увеличивается, что приводит к повышенному риску цифровой зависимости. Цифровая зависимость оказывает негативное влияние на пищевое поведение и физическую активность, многие из которых можно предотвратить и лечить. Для улучшения и укрепления своего здоровья подросткам необходимо базовое образование в отношении здорового образа жизни, доступность медицинских услуг и безопасная, поддерживающая среда. Поэтому подросткам должны быть предоставлены возможности для защиты и укрепления их здоровья. В этом контексте медсёстры общественного здравоохранения несут важные обязанности в рамках профилактических услуг. Кроме того, помимо выявления рискованного поведения в отношении здоровья, медсёстры общественного здравоохранения играют жизненно важную роль в защите и укреплении здоровья подростков благодаря своим клиническим подходам к существующему рискованному поведению.
Медсёстры общественного здравоохранения могут повысить осведомлённость молодёжи о здоровом питании, участии в физической и социальной деятельности, вреде злоупотребления психоактивными веществами (табак, алкоголь, наркотики), насилии и предотвращении несчастных случаев. Профилактические вмешательства медсестёр, направленные на рискованное поведение в отношении здоровья, наблюдаемое в этот период, и потенциальные проблемы со здоровьем во взрослом возрасте, внесут значительный вклад в формирование здорового общества.
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Merkez
-
Siirt, Merkez, Турция (Туркие), 56100
- Secondary Schools affiliated with Siirt Provincial Directorate of National Education
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Быть учеником 5, 6 или 7 класса.
- Наличие подписанной формы информированного согласия, специально подготовленной для учащихся.
- Наличие формы информированного согласия, подписанной родителями/законными опекунами.
- Сохранение статуса активного учащегося на протяжении всего исследования.
- Набрать 48 или более баллов по Шкале цифровой зависимости.
- Отсутствие нарушений слуха или зрения.
Критерии исключения:
- Непредоставление учащимся подписанного информированного согласия.
- Непредоставление родителем или законным опекуном подписанного информированного согласия.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа вмешательства
Подростки в этой группе получают структурированную образовательную программу, основанную на модели укрепления здоровья (HPM), с акцентом на профилактику цифровой зависимости, здоровое питание и физические упражнения.
|
Сестринское дело — это специализированная профессия, направленная на защиту здоровья отдельного человека и общества в целом через холистический подход.
Поддержка подростков, которые представляют будущее общества, в борьбе с зависимостями и рискованным поведением имеет решающее значение для общественного здоровья.
В рамках этого предоставление санитарного просвещения является фундаментальной обязанностью медсестёр.
В современной литературе отсутствуют комплексные программы, которые одновременно уменьшают цифровую зависимость и улучшают привычки здорового питания и физической активности среди подростков.
Соответственно, была разработана образовательная модель, основанная на Модели содействия здоровью Пендера, направленная на правильное использование цифровых устройств наряду с привычками здорового образа жизни.
Это исследование направлено на оценку эффективности данной модели с помощью эмпирических данных.
После подтверждения её эффективности конечной целью является внедрение этого вмешательства в качестве стандартной практики как на национальном, так и на международном уровнях для улучшения благополучия подростков.
|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
Подростки в этой группе не получают образовательную программу на основе HPM и продолжают свои обычные повседневные занятия.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Балл по Шкале цифровой зависимости у детей и подростков (CADAS)
Временное ограничение: 14 недель (6 недель вмешательства + 8 недель наблюдения после окончания обучения).
|
Сима и др. (2022) разработали CADAS для оценки поведения и эмоций подростков в возрасте 11-19 лет по отношению к цифровым устройствам.
Факторные нагрузки варьировались от .598 до .759.
Коэффициент альфа Кронбаха составил .83.
Шкала состоит из 10 пунктов.
Примеры пунктов: «Если я не могу использовать своё цифровое устройство, мне становится скучно», «Если я не могу использовать своё цифровое устройство, я становлюсь раздражительным» и «Как только я убираю своё цифровое устройство, у меня возникает желание снова его использовать».
В шкале нет обратных пунктов.
Шкала представляет собой семибалльную шкалу типа Лайкерта; 1 = никогда, 2 = редко, 3 = довольно редко, 4 = так себе, 5 = часто, 6 = довольно часто, 7 = очень часто.
Суммарный балл, полученный по шкале, даёт оценку CADAS.
|
14 недель (6 недель вмешательства + 8 недель наблюдения после окончания обучения).
|
|
Форма персональной информации
Временное ограничение: 14 недель (6 недель вмешательства + 8 недель наблюдения после окончания обучения).
|
Форма личной информации — это форма, которая включает социально-демографические характеристики подростков.
|
14 недель (6 недель вмешательства + 8 недель наблюдения после окончания обучения).
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Балл по шкале поведения в области питания и физических упражнений (Последующее наблюдение)
Временное ограничение: 14 недель (6 недель вмешательства + 8 недель наблюдения после окончания обучения).
|
Шкала пищевого и двигательного поведения (NEBS) — это валидный и надежный инструмент, разработанный Юртом (2005) для оценки пищевого и двигательного поведения лиц в возрасте 11–14 лет.
NEBS представляет собой инструмент самоотчета, состоящий из 45 пунктов и 4 субфакторов, использующий 5-балльную шкалу типа Лайкерта.
Участники оценивают свое поведение, выбирая один из следующих ответов: (1) «Совсем не описывает меня», (2) «Немного описывает меня», (3) «Отчасти описывает меня», (4) «Хорошо описывает меня» или (5) «Полностью описывает меня».
Общий балл рассчитывается на основе ответов, данных на каждый пункт.
|
14 недель (6 недель вмешательства + 8 недель наблюдения после окончания обучения).
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- B.30.2.ATA.0.01.00/253
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .