Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Sundhedsfremmende undervisning om unges digitale afhængighed og livsstil

18. marts 2026 opdateret af: Bedirhan Baykara, Ataturk University

Effekten af sundhedsfremmende model-baseret uddannelse på digital afhængighed og ernærings-motionsadfærd blandt unge

Ungdommen defineres som en unik periode mellem 10 og 19 år, som er afgørende for udvikling og sundhed.
I denne fase oplever unge hurtig fysisk, kognitiv og psykosocial vækst.
Imidlertid kan der opstå væsentlige sundhedsproblemer i denne periode, som kan påvirke deres udvikling negativt.

I nutiden øges hyppigheden af brug af digitale enheder blandt unge, hvilket fører til en forhøjet risiko for digital afhængighed.
Digital afhængighed har negative virkninger på ernærings- og motionsvaner, hvoraf mange kan forebygges og behandles.
For at forbedre og fremme deres sundhed har unge brug for essentiel uddannelse om sunde livsstilsvaner, adgang til sundhedsydelser og et sikkert, støttende miljø.
Derfor skal der gives muligheder til unge for at beskytte og forbedre deres sundhed.
I denne sammenhæng har sundhedsplejersker kritiske ansvarsområder inden for forebyggende tjenester.
Desuden spiller sundhedsplejersker, udover at identificere risikable sundhedsadfærdsmønstre, en afgørende rolle i at beskytte og fremme unges sundhed gennem deres kliniske tilgang til eksisterende risikable adfærdsmønstre.

Sundhedsplejersker kan øge bevidstheden blandt unge om sund ernæring, deltagelse i fysiske og sociale aktiviteter, skaderne ved stofmisbrug (tobak, alkohol, stoffer), vold og forebyggelse af ulykker.
Forebyggende indgreb fra sygeplejersker rettet mod de risikable sundhedsadfærdsmønstre, der observeres i denne periode, og de potentielle sundhedsproblemer i voksenalderen, vil bidrage betydeligt til dannelsen af sunde samfund.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

76

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Tyrkiet (Türkiye)
    • Merkez
      • Siirt, Merkez, Tyrkiet (Türkiye), 56100
        • Secondary Schools affiliated with Siirt Provincial Directorate of National Education

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • At være studerende i 5., 6. eller 7. klasse.
  • At have underskrevet informeret samtykkeformular specifikt udarbejdet til de studerende.
  • At have informeret samtykkeformular underskrevet af forældrene/den retmæssige værge.
  • At opretholde aktiv studerendestatus i hele forskningens varighed.
  • At opnå en score på 48 eller højere på Digital Afhængighedsskalaen.
  • Ikke at have høre- eller synshandicap.

Eksklusionskriterier:

  • At den studerende ikke leverer underskrevet informeret samtykke.
  • At forælderen eller den retmæssige værge ikke leverer underskrevet informeret samtykke.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Interventionsgruppe
Unge i denne gruppe modtager et struktureret uddannelsesprogram baseret på Health Promotion Model (HPM), med fokus på forebyggelse af digital afhængighed, sund ernæring og fysisk motion.
Adfærdsmæssigt: Sundhedsfremmende modelbaseret sundhedsuddannelsesprogram
Sygepleje er en specialiseret profession dedikeret til at beskytte individuel og samfundsmæssig sundhed gennem en holistisk tilgang. At støtte unge, som repræsenterer samfundets fremtid, mod afhængighed og risikofyldt adfærd er afgørende for folkesundheden. Inden for denne ramme er sundhedsuddannelse en grundlæggende sygeplejefaglig forpligtelse. Nuværende litteratur mangler integrerede programmer, der samtidig mindsker digital afhængighed og forbedrer sunde ernærings- og motionsvaner blandt unge. Derfor er en uddannelsesmodel baseret på Penders Sundhedsfremmende Model designet, der sigter mod passende brug af digitale enheder sammen med sunde livsstilsvaner. Dette studie har til formål at vurdere effektiviteten af denne model gennem empiriske data. Når dens effektivitet er etableret, er det ultimative mål at implementere denne intervention som standardpraksis på både national og international skala for at forbedre unges velvære.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Unge i denne gruppe modtager ikke det HPM-baserede uddannelsesprogram og fortsætter med deres sædvanlige daglige aktiviteter.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Child-Adolescent Digital Addiction Scale (CADAS) Score
Tidsramme: 14 uger (6 ugers intervention + 8 ugers opfølgning efter uddannelsens afslutning).
Seema et al. (2022) udviklede CADAS for at evaluere adfærd og følelser hos unge i alderen 11-19 år over for digitale enheder. Faktorlæsninger varierede fra .598 til .759. Cronbach's alfakoefficient var .83. Skalaen består af i alt 10 punkter. Eksempel på punkter: "Hvis jeg ikke kan bruge min digitale enhed, føler jeg mig kede af det", "Hvis jeg ikke kan bruge min digitale enhed, bliver jeg sur", og "Så snart jeg lægger min digitale enhed væk, føler jeg trang til at bruge den igen". Der er ingen omvendte punkter i skalaen. Skalaen er en syv-punkts Likert-type skala; 1 = aldrig, 2 = sjældent, 3 = noget sjældent, 4 = sådan nogenlunde, 5 = ofte, 6 = noget ofte, 7 = meget ofte. Den samlede score opnået fra skalaen giver CADAS-scoren.
14 uger (6 ugers intervention + 8 ugers opfølgning efter uddannelsens afslutning).
Formularen for personlige oplysninger
Tidsramme: 14 uger (6 ugers intervention + 8 ugers opfølgning efter uddannelsens afslutning).
Personoplysningsskemaet er et skema, der omfatter unges socio-demografiske karakteristika.
14 uger (6 ugers intervention + 8 ugers opfølgning efter uddannelsens afslutning).

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Score for Ernærings- og Træningsadfærdsskala (Opfølgning)
Tidsramme: 14 uger (6 ugers intervention + 8 ugers opfølgning efter uddannelsens afslutning).
Nutrition-Exercise Behavior Scale (NEBS) er et validt og pålideligt instrument udviklet af Yurt (2005) til at måle ernærings- og motionsadfærd hos personer i alderen 11-14 år.
NEBS er et selvrapporteringsinstrument bestående af 45 spørgsmål og 4 underfaktorer, der anvender en 5-punkts Likert-type skala.
Deltagerne evaluerer deres adfærd ved at vælge et af følgende svar: (1) 'Beskriver mig slet ikke,' (2) 'Beskriver mig lidt,' (3) 'Beskriver mig nogenlunde,' (4) 'Beskriver mig godt,' eller (5) 'Beskriver mig fuldstændigt.'
Den samlede score beregnes ud fra de svar, der gives til hvert spørgsmål.
14 uger (6 ugers intervention + 8 ugers opfølgning efter uddannelsens afslutning).

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Ataturk University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

29. oktober 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

7. november 2025

Studieafslutning (Faktiske)

1. marts 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

24. februar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

27. februar 2026

Først opslået (Faktiske)

2. marts 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

20. marts 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

18. marts 2026

Sidst verificeret

1. marts 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • B.30.2.ATA.0.01.00/253

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sundhedsfremmende modelbaseret sundhedsuddannelsesprogram

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in United Kingdom

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner