Educación para la Promoción de la Salud sobre la Adicción Digital y el Estilo de Vida en Adolescentes
El Impacto de la Educación Basada en el Modelo de Promoción de la Salud sobre la Adicción Digital y los Comportamientos de Nutrición-Ejercicio entre los Adolescentes
La adolescencia se define como un período único entre los 10 y los 19 años, esencial para la construcción del desarrollo y la salud. Durante esta etapa, los adolescentes muestran un rápido crecimiento físico, cognitivo y psicosocial. Sin embargo, pueden surgir problemas de salud significativos durante este período que pueden afectar negativamente su desarrollo.
En la era contemporánea, la frecuencia del uso de dispositivos digitales entre los adolescentes está aumentando, lo que conlleva un mayor riesgo de adicción digital. La adicción digital tiene impactos negativos en los comportamientos nutricionales y de ejercicio, muchos de los cuales son prevenibles y tratables. Para mejorar y promover su salud, los adolescentes requieren educación esencial sobre comportamientos de estilo de vida saludable, accesibilidad a los servicios de salud y un entorno seguro y de apoyo. Por lo tanto, se deben proporcionar oportunidades a los adolescentes para proteger y mejorar su salud. En este contexto, las enfermeras de salud pública tienen responsabilidades críticas dentro del alcance de los servicios preventivos. Además, más allá de identificar comportamientos de salud riesgosos, las enfermeras de salud pública juegan un papel vital en la protección y promoción de la salud de los adolescentes a través de sus enfoques clínicos hacia los comportamientos riesgosos existentes.
Las enfermeras de salud pública pueden crear conciencia entre los jóvenes sobre nutrición saludable, participación en actividades físicas y sociales, los daños del abuso de sustancias (tabaco, alcohol, drogas), la violencia y la prevención de accidentes. Las intervenciones preventivas por parte de las enfermeras dirigidas a los comportamientos de salud riesgosos observados durante este período y los potenciales problemas de salud en la edad adulta contribuirán significativamente a la formación de sociedades saludables.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Merkez
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Siirt, Merkez, Turquía (Türkiye), 56100
- Secondary Schools affiliated with Siirt Provincial Directorate of National Education
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser estudiante de 5.º, 6.º o 7.º grado.
- Haber firmado el formulario de consentimiento informado específicamente preparado para los estudiantes.
- Que el formulario de consentimiento informado haya sido firmado por los padres/tutores legales.
- Mantener el estatus de estudiante activo durante toda la duración de la investigación.
- Obtener una puntuación de 48 o superior en la Escala de Adicción Digital.
- No tener deficiencias auditivas o visuales.
Criterios de exclusión:
- Que el estudiante no proporcione el consentimiento informado firmado.
- Que el padre o tutor legal no proporcione el consentimiento informado firmado.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de Intervención
Los adolescentes de este grupo reciben un programa educativo estructurado basado en el Modelo de Promoción de la Salud (HPM), centrado en la prevención de la adicción digital, la nutrición saludable y el ejercicio físico.
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La enfermería es una profesión especializada dedicada a proteger la salud individual y comunitaria mediante un enfoque holístico.
Apoyar a los adolescentes, que representan el futuro de la sociedad, contra la adicción y las conductas de riesgo es crucial para la salud pública.
En este marco, proporcionar educación sanitaria es una responsabilidad fundamental de la enfermería.
La literatura actual carece de programas integrados que mitiguen simultáneamente la adicción digital y mejoren las conductas de nutrición saludable y ejercicio entre los adolescentes.
En consecuencia, se ha diseñado un modelo educativo basado en el Modelo de Promoción de la Salud de Pender, dirigido al uso adecuado de dispositivos digitales junto con hábitos de vida saludables.
Este estudio tiene como objetivo evaluar la eficacia de este modelo mediante datos empíricos.
Una vez establecida su efectividad, el objetivo final es implementar esta intervención como una práctica estándar a escala nacional e internacional para mejorar el bienestar de los adolescentes.
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Sin intervención: Grupo de Control
Los adolescentes en este grupo no reciben el programa educativo basado en HPM y continúan con sus actividades diarias habituales.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación de la Escala de Adicción Digital Infantil-Adolescente (CADAS)
Periodo de tiempo: 14 semanas (6 semanas de intervención + 8 semanas de seguimiento después del final de la educación).
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Seema et al. (2022) desarrollaron el CADAS para evaluar los comportamientos y emociones de adolescentes de 11 a 19 años hacia los dispositivos digitales.
Las cargas factoriales oscilaron entre .598 y .759.
El coeficiente alfa de Cronbach fue de .83.
La escala consta de un total de 10 ítems.
Ejemplos de ítems: "Si no puedo usar mi dispositivo digital, me siento aburrido/a", "Si no puedo usar mi dispositivo digital, me pongo de mal humor" y "En cuanto guardo mi dispositivo digital, siento el impulso de usarlo de nuevo".
No hay ítems inversos en la escala.
La escala es una escala tipo Likert de siete puntos; 1 = nunca, 2 = rara vez, 3 = algo rara vez, 4 = más o menos, 5 = a menudo, 6 = bastante a menudo, 7 = muy a menudo.
La puntuación total obtenida de la escala da la puntuación CADAS.
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14 semanas (6 semanas de intervención + 8 semanas de seguimiento después del final de la educación).
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El formulario de información personal
Periodo de tiempo: 14 semanas (6 semanas de intervención + 8 semanas de seguimiento después del final de la educación).
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El formulario de información personal es un formulario que incluye las características sociodemográficas de los adolescentes.
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14 semanas (6 semanas de intervención + 8 semanas de seguimiento después del final de la educación).
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación de la Escala de Conducta Nutrición-Ejercicio (Seguimiento)
Periodo de tiempo: 14 semanas (6 semanas de intervención + 8 semanas de seguimiento tras el final de la educación).
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La Escala de Conducta Nutricional-Ejercicio (NEBS) es un instrumento válido y fiable desarrollado por Yurt (2005) para medir las conductas nutricionales y de ejercicio de individuos de 11 a 14 años.
El NEBS es un instrumento de autoinforme que consta de 45 ítems y 4 subfactores, utilizando una escala tipo Likert de 5 puntos.
Los participantes evalúan sus conductas seleccionando una de las siguientes respuestas: (1) 'No me describe en absoluto', (2) 'Me describe un poco', (3) 'Me describe algo', (4) 'Me describe bien', o (5) 'Me describe completamente'.
La puntuación total se calcula en función de las respuestas dadas a cada ítem.
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14 semanas (6 semanas de intervención + 8 semanas de seguimiento tras el final de la educación).
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- B.30.2.ATA.0.01.00/253
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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