Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Edukacja w zakresie promocji zdrowia dotycząca cyfrowego uzależnienia i stylu życia młodzieży

18 marca 2026 zaktualizowane przez: Bedirhan Baykara, Ataturk University

Wpływ Edukacji Opartej na Modelu Promocji Zdrowia na Uzależnienie Cyfrowe oraz Zachowania Żywieniowo-Ruchowe wśród Młodzieży

Okres dorastania definiuje się jako unikalny etap między 10 a 19 rokiem życia, kluczowy dla kształtowania rozwoju i zdrowia. W tym czasie młodzież wykazuje szybki rozwój fizyczny, poznawczy i psychospołeczny. Jednakże w tym okresie mogą pojawić się istotne problemy zdrowotne, które mogą negatywnie wpłynąć na ich rozwój.

Współcześnie częstotliwość korzystania z urządzeń cyfrowych wśród młodzieży rośnie, co prowadzi do zwiększonego ryzyka uzależnienia cyfrowego. Uzależnienie cyfrowe ma negatywny wpływ na zachowania żywieniowe i aktywność fizyczną, z których wiele jest możliwych do zapobieżenia i leczenia. Aby poprawić i promować swoje zdrowie, młodzież potrzebuje niezbędnej edukacji dotyczącej zdrowych zachowań stylu życia, dostępu do usług zdrowotnych oraz bezpiecznego, wspierającego środowiska. Dlatego też należy zapewnić młodzieży możliwości ochrony i poprawy swojego zdrowia. W tym kontekście pielęgniarki zdrowia publicznego mają kluczowe obowiązki w zakresie usług profilaktycznych. Ponadto, poza identyfikacją ryzykownych zachowań zdrowotnych, pielęgniarki zdrowia publicznego odgrywają istotną rolę w ochronie i promocji zdrowia młodzieży poprzez swoje kliniczne podejścia do istniejących ryzykownych zachowań.

Pielęgniarki zdrowia publicznego mogą zwiększać świadomość młodzieży na temat zdrowego odżywiania, uczestnictwa w aktywnościach fizycznych i społecznych, szkodliwości nadużywania substancji (tytoń, alkohol, narkotyki), przemocy oraz zapobiegania wypadkom. Interwencje profilaktyczne pielęgniarek skierowane na ryzykowne zachowania zdrowotne obserwowane w tym okresie oraz potencjalne problemy zdrowotne w wieku dorosłym przyczynią się znacząco do kształtowania zdrowych społeczeństw.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

76

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Turcja (Türkiye)
    • Merkez
      • Siirt, Merkez, Turcja (Türkiye), 56100
        • Secondary Schools affiliated with Siirt Provincial Directorate of National Education

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Bycie uczniem klasy 5, 6 lub 7.
  • Podpisanie formularza świadomej zgody przygotowanego specjalnie dla uczniów.
  • Posiadanie formularza świadomej zgody podpisanego przez rodziców/opiekunów prawnych.
  • Utrzymanie aktywnego statusu ucznia przez cały czas trwania badania.
  • Uzyskanie wyniku 48 lub wyższego w Skali Uzależnienia Cyfrowego.
  • Brak zaburzeń słuchu lub wzroku.

Kryteria wyłączenia:

  • Brak dostarczenia przez ucznia podpisanego formularza świadomej zgody.
  • Brak dostarczenia przez rodzica lub opiekuna prawnego podpisanego formularza świadomej zgody.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa interwencyjna
Młodzież w tej grupie otrzymuje ustrukturyzowany program edukacyjny oparty na Modelu Promocji Zdrowia (HPM), skupiający się na zapobieganiu uzależnieniom cyfrowym, zdrowej diecie i aktywności fizycznej.
Behawioralne: Program Edukacji Zdrowotnej oparty na Modelu Promocji Zdrowia
Pielęgniarstwo to wyspecjalizowany zawód poświęcony ochronie zdrowia jednostek i społeczności poprzez holistyczne podejście. Wspieranie młodzieży, która reprezentuje przyszłość społeczeństwa, w walce z uzależnieniami i ryzykownymi zachowaniami jest kluczowe dla zdrowia publicznego. W tym kontekście, zapewnianie edukacji zdrowotnej jest podstawowym obowiązkiem pielęgniarskim. Obecna literatura nie obejmuje zintegrowanych programów, które jednocześnie łagodzą uzależnienie od technologii cyfrowych i promują zdrowe nawyki żywieniowe oraz aktywność fizyczną wśród młodzieży. W związku z tym, zaprojektowano model edukacyjny oparty na Modelu Promocji Zdrowia Pender, ukierunkowany na odpowiednie wykorzystanie urządzeń cyfrowych oraz zdrowe nawyki życiowe. To badanie ma na celu ocenę skuteczności tego modelu poprzez dane empiryczne. Po potwierdzeniu jego skuteczności, ostatecznym celem jest wdrożenie tej interwencji jako standardowej praktyki na skalę krajową i międzynarodową, aby poprawić dobrostan młodzieży.
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Nastolatki w tej grupie nie otrzymują programu edukacyjnego opartego na HPM i kontynuują swoje codzienne rutynowe czynności.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Cyfrowego Uzależnienia Dzieci i Młodzieży (CADAS) - Wynik
Ramy czasowe: 14 tygodni (6 tygodni interwencji + 8 tygodni obserwacji po zakończeniu edukacji).
Seema i in. (2022) opracowali CADAS w celu oceny zachowań i emocji nastolatków w wieku 11-19 lat wobec urządzeń cyfrowych. Wartości ładunków czynnikowych wahały się od .598 do .759. Współczynnik alfa Cronbacha wynosił .83. Skala składa się z łącznie 10 pozycji. Przykładowe pozycje: "Jeśli nie mogę korzystać z mojego urządzenia cyfrowego, czuję się znudzony/a", "Jeśli nie mogę korzystać z mojego urządzenia cyfrowego, staję się zrzędliwy/a" oraz "Gdy tylko odłożę swoje urządzenie cyfrowe, mam ochotę z niego ponownie skorzystać". W skali nie ma pozycji odwróconych. Skala jest siedmiopunktową skalą Likerta; 1 = nigdy, 2 = rzadko, 3 = dość rzadko, 4 = tak sobie, 5 = często, 6 = dość często, 7 = bardzo często. Sumaryczny wynik uzyskany ze skali daje wynik CADAS.
14 tygodni (6 tygodni interwencji + 8 tygodni obserwacji po zakończeniu edukacji).
Formularz danych osobowych
Ramy czasowe: 14 tygodni (6 tygodni interwencji + 8 tygodni obserwacji po zakończeniu edukacji).
Formularz informacji osobistych to formularz zawierający społeczno-demograficzne charakterystyki młodzieży.
14 tygodni (6 tygodni interwencji + 8 tygodni obserwacji po zakończeniu edukacji).

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wynik Skali Zachowań Żywieniowo-Ruchowych (Kontrolny)
Ramy czasowe: 14 tygodni (6 tygodni interwencji + 8 tygodni obserwacji po zakończeniu edukacji).
Skala Zachowań Żywieniowo-Ruchowych (NEBS) to wiarygodne i rzetelne narzędzie opracowane przez Yurta (2005) do pomiaru zachowań żywieniowych i ruchowych osób w wieku 11-14 lat. NEBS jest narzędziem samoopisowym składającym się z 45 pozycji i 4 podczynników, wykorzystującym 5-punktową skalę Likerta. Uczestnicy oceniają swoje zachowania, wybierając jedną z następujących odpowiedzi: (1) 'W ogóle mnie nie opisuje', (2) 'Opisuje mnie trochę', (3) 'Opisuje mnie w pewnym stopniu', (4) 'Opisuje mnie dobrze' lub (5) 'Opisuje mnie całkowicie'. Łączny wynik obliczany jest na podstawie odpowiedzi udzielonych na każdą pozycję.
14 tygodni (6 tygodni interwencji + 8 tygodni obserwacji po zakończeniu edukacji).

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Ataturk University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

29 października 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

7 listopada 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 marca 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

24 lutego 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

27 lutego 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

2 marca 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

20 marca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

18 marca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • B.30.2.ATA.0.01.00/253

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Program Edukacji Zdrowotnej oparty na Modelu Promocji Zdrowia

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Nigeria

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj