减少组织中的年龄歧视：一项研究方案 (ageism)
减少职场年龄歧视：一项随机对照试验中心理教育方案的设计方案
背景：本文介绍了一项随机对照试验的方案，旨在开发和评估一项心理教育干预措施，以减少职场中的年龄歧视，改善对年长员工的态度，并提升职业背景下的多种幸福感及社会心理功能指标。
方法：本研究将在萨拉曼卡大学（西班牙）心理学院进行。招募对象为目前在组织中或相关领域工作至少五年、从事涉及频繁与不同世代同事协作任务的在职人员。参与者将被随机分为两组：干预组将接受为期3个月、共12次的心理教育项目；对照组将接受单次教育项目。所有参与者将完成初始和最终评估，以及为期3个月的随访，收集社会人口学数据并应用多种心理、社会及健康评估工具。
讨论：本方案描述了一项全面的心理教育干预，旨在减少对年长员工的负面刻板信念，并提升组织环境中的相关社会心理变量，如工作满意度、心理灵活性、感知社会支持、感知健康以及应对跨世代工作情境的自我效能。生成的证据将为未来干预措施、政策和教育项目提供指导，以促进员工和团队在多个关键领域的准备，例如识别和挑战与年龄相关的刻板印象、培养对不同世代同事的共情、在日常互动和工作协作中推广包容性实践，以及营造对所有年龄层更公平和尊重的组织氛围。
研究概览
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 当前在职，且在组织或相关领域至少拥有五年工作经验。 在此职业阶段，对不同代际同事的态度被认为更可能根深蒂固，使得该群体特别适合接受干预。
- 执行需要频繁与不同代际同事协作的任务。
- 能够并愿意定期参加项目活动。
排除标准：
符合以下任一条件的参与者将被排除在研究之外：
- 存在严重的阅读或语言理解困难，以致无法充分参与心理教育课程或完成评估工具。
- 患有严重且不稳定的医学或心理疾病，可能干扰项目的正常开展（例如，未经治疗的严重抑郁发作、限制性神经系统疾病）。
- 不符合纳入标准，特别是未在公司工作至少五年或不参与跨代际团队工作。
- 拒绝签署知情同意书或无法保证定期参加项目活动。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器：教育计划
目的：参与者将获得通用信息和建议，以培养对年长员工的包容态度，并促进积极的代际工作环境。 这种最低限度主动干预提供基本支持，无需心理教育项目的结构化课程，便于比较各组之间的效果。 材料：包含工作场所包容性和代际意识指导与建议的资料册。 程序：参与者将收到包含以下信息的资料册：识别年龄刻板印象、年长员工工作场所包容性的良好实践，以及促进尊重和公平工作环境的基本策略。 |
参与者将收到一般性信息和相关建议，以培养对老年员工的包容态度，并促进积极的代际工作环境。
这种最低限度的主动干预提供基本支持，但不包含心理教育项目的结构化课程，便于比较不同组别之间的效果。
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实验性的：心理教育方案
目标：该项目旨在减少对年长员工的刻板印象和负面态度，促进包容性和代际多样性的工作环境。其目标包括改善：对年长员工的态度、心理灵活性、感知到的社会支持、工作幸福感、感知健康以及管理代际团队的自我效能感。 材料：投影仪、电脑、屏幕、演示文稿、文具、椅子、桌子和作业记录表。程序：该项目将结构化教育与心理教育活动相结合。执行者：所有课程均由具有代际多样性和职场老龄化经验的心理学家主持，由三位专业人士轮流负责，以确保一致性、主题准确性和个性化关注。 |
该计划旨在减少对年长员工的刻板印象和负面态度，促进包容性和代际多样性的工作环境。
其目标包括改善：对年长员工的态度、心理灵活性、感知到的社会支持、工作幸福感、感知健康以及管理跨代团队的自我效能感。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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对年长员工的态度
大体时间：基线；长达24周；3个月随访
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采用改编自CENVE（Blanca等人，2005年）的《职场老龄化刻板印象问卷》（CETV-T）进行测量。
该问卷包含20个自评条目，采用7点李克特量表（1=非常不同意至7=非常同意）。
评估与退休负面态度相关的四个维度：（1）健康，（2）经济，（3）地位和（4）休闲/家庭。
最终得分越高，表明负面态度越强。
全量表的Cronbach's α系数为0.80；各维度的α系数分别为：休闲/家庭0.836、经济0.791、地位0.78、健康0.69（尽管该维度系数最低，但仍符合心理测量学研究标准中的可接受范围）。
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基线；长达24周；3个月随访
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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工作满意度和职场幸福感
大体时间：基线；最长24周；3个月随访
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使用西班牙语改编版的工作满意度量表（JSS）进行测量（Lukas Mujika等人，2016年）。
ESL包含15个自评项目，采用5点李克特量表评分（从1=非常不同意到5=非常同意）。
得分越高表明工作满意度越高，对包容性和代际工作环境的感知越积极。该量表整体信度良好（克隆巴赫α系数=0.802），并已通过探索性和验证性因子分析验证。
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基线；最长24周；3个月随访
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心理灵活性
大体时间：基线；最长24周；3个月随访
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采用接纳与行动问卷第二版（AAQ-II）（Bond等人，2011年）进行评估。
AAQ-II是一份包含7个条目的问卷，旨在评估经验性回避和心理僵化程度。 参与者被要求使用7点李克特量表对每个陈述的同意程度进行评分，范围从1（完全不符合）到7（完全符合）。 该工具在本研究样本中的信度较高（Cronbach's α = 0.949）。 |
基线；最长24周；3个月随访
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感知社会支持
大体时间：基线；最长24周；3个月随访
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采用MOS感知社会支持问卷进行评估（Sherbourne & Stewart，1991年）。
该问卷评估感知社会支持。
包含20个项目。
包含五个因素：支持网络、情感/信息社会支持、工具性支持、积极社会互动和情感支持。
采用李克特式评分格式，从1分（从不）到5分（总是）。
总分范围为20至100分。
分数越高，表示个体感知到的社会支持越多。
其Cronbach's alpha信度系数为0.97。
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基线；最长24周；3个月随访
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感知健康
大体时间：基线；最多24周；3个月随访
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采用Goldberg一般健康问卷（GHQ-12）进行评估（Goldberg & Williams, 1988；西班牙语版本由Sánchez-López & Dresch于2008年编制）。
该问卷可用于测量感知健康水平。
问卷包含12个条目，每个条目提供4个选项，评分范围从0（比平时更好）到3（比平时好得多）。
得分越高表示感知健康水平越高。
问卷具有良好的内部一致性，Cronbach's α系数介于0.82至0.86之间（Goldberg & Williams, 1988）；西班牙语验证版本的Cronbach's α系数为0.76（Sánchez-López & Dresch, 2008）。
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基线；最多24周；3个月随访
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自我效能
大体时间：基线；最多24周；3个月随访
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通过《广义自我效能量表》（Escala de Autoeficacia Generalizada，EAG）（Baessler & Schwarzer，1996）进行评估。
该量表评估个体在面对各种压力情境时稳定的个人能力感。 量表包含10个项目，采用李克特四点计分法，从1（不正确）到4（正确）。 总分范围为10至40分。 得分越高表示自我效能感水平越高。 该量表的Cronbach's α系数为0.81。 |
基线；最多24周；3个月随访
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (估计的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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