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Reduzierung von Altersdiskriminierung in Organisationen: Ein Studienprotokoll (ageism)

16. März 2026 aktualisiert von: Sara Jiménez García-Tizón, University of Salamanca

Reduzierung von Altersdiskriminierung am Arbeitsplatz: Protokoll für ein psychoedukatives Programm in einer randomisierten kontrollierten Studie

Hintergrund: Dieser Artikel stellt das Protokoll für eine randomisierte kontrollierte Studie vor, die entwickelt wurde, um eine psychoedukative Intervention zu entwickeln und zu evaluieren, die darauf abzielt, Altersdiskriminierung am Arbeitsplatz zu reduzieren, die Einstellungen gegenüber älteren Arbeitnehmern sowie verschiedene Indikatoren für Wohlbefinden und psychosoziale Funktionsfähigkeit im beruflichen Kontext zu verbessern.

Methoden: Die Studie wird an der Fakultät für Psychologie der Universität Salamanca (Spanien) durchgeführt. Es werden derzeit Beschäftigte mit mindestens fünf Jahren Betriebszugehörigkeit in der Organisation oder dem relevanten Sektor rekrutiert, die Aufgaben ausführen, die eine häufige Zusammenarbeit mit Kollegen verschiedener Generationen beinhalten. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip zwei Gruppen zugeteilt: der Interventionsgruppe, die ein psychoedukatives Programm mit 12 Sitzungen über 3 Monate durchläuft; und der Kontrollgruppe, die ein einstündiges Bildungsprogramm erhält. Alle Teilnehmer werden anfängliche und abschließende Bewertungen sowie eine 3-monatige Nachuntersuchung durchführen, wobei soziodemografische Daten erhoben und verschiedene psychologische, soziale und gesundheitsbezogene Bewertungsinstrumente angewendet werden.

Diskussion: Dieses Protokoll beschreibt eine umfassende psychoedukative Intervention, die darauf abzielt, negative stereotype Überzeugungen über ältere Arbeitnehmer zu reduzieren und relevante psychosoziale Variablen im organisatorischen Umfeld zu verbessern, wie Arbeitszufriedenheit, psychologische Flexibilität, wahrgenommene soziale Unterstützung, wahrgenommene Gesundheit und Selbstwirksamkeit bei der Bewältigung generationenübergreifender Arbeitssituationen. Die generierten Erkenntnisse werden zukünftige Interventionen, Richtlinien und Bildungsprogramme leiten, um die Vorbereitung von Arbeitnehmern und Teams in mehreren Schlüsselbereichen zu fördern, wie der Erkennung und Hinterfragung altersbezogener Stereotype, der Entwicklung von Empathie gegenüber Kollegen verschiedener Generationen, der Förderung inklusiver Praktiken in der täglichen Interaktion und Arbeitszusammenarbeit und der Schaffung eines gerechteren und respektvolleren organisatorischen Klimas gegenüber allen Altersgruppen.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

90

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Derzeit angestellt mit mindestens fünf Jahren Betriebszugehörigkeit im Unternehmen oder im relevanten Sektor. In dieser Karrierephase sind Einstellungen gegenüber Kollegen aus verschiedenen Generationen als stärker verinnerlicht anzusehen, was dieses Profil besonders geeignet für die Intervention macht.
  • Ausführung von Aufgaben, die häufige Zusammenarbeit mit Kollegen aus verschiedenen Generationen beinhalten.
  • Fähigkeit und Bereitschaft, die Programmsitzungen regelmäßig zu besuchen.

Ausschlusskriterien:

Mitarbeiter, die eines der folgenden Kriterien erfüllen, werden von der Studie ausgeschlossen:

  • Erhebliche Lese- oder Sprachverständnisschwierigkeiten, die eine angemessene Teilnahme an psychoedukativen Sitzungen oder die Ausfüllung von Bewertungsinstrumenten verhindern.
  • Schwere und destabilisierende medizinische oder psychologische Störungen, die die normale Durchführung des Programms beeinträchtigen könnten (z.B. schwere unbehandelte depressive Episoden, einschränkende neurologische Störungen).
  • Nichterfüllung der Einschlusskriterien, insbesondere keine mindestens fünfjährige Betriebszugehörigkeit oder keine Teilnahme an generationenübergreifenden Teams.
  • Verweigerung der Unterschrift auf der Einwilligungserklärung oder mangelnde Verfügbarkeit für regelmäßige Teilnahme an Programmsitzungen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Bildungsprogramm

Ziel: Die Teilnehmer erhalten allgemeine Informationen und Empfehlungen, um inklusive Einstellungen gegenüber älteren Arbeitnehmern zu fördern und ein positives intergenerationelles Arbeitsumfeld zu schaffen. Diese minimal aktive Intervention bietet grundlegende Unterstützung ohne die strukturierten Sitzungen des psychoedukativen Programms und erleichtert den Vergleich der Effekte zwischen den Gruppen.

Materialien: Dossier mit Anleitungen und Empfehlungen zur Inklusion und zum intergenerationellen Bewusstsein am Arbeitsplatz.

Verfahren: Die Teilnehmer erhalten das Dossier mit Informationen zu: der Identifizierung von Altersstereotypen, bewährten Praktiken für die Arbeitsplatzintegration älterer Arbeitnehmer und grundlegenden Strategien zur Förderung eines respektvollen und gerechten Arbeitsumfelds.
Verhalten: Bildungsprogramm
Die Teilnehmer erhalten allgemeine Informationen und Empfehlungen, um inklusive Einstellungen gegenüber älteren Arbeitnehmern zu fördern und ein positives intergenerationelles Arbeitsumfeld zu schaffen. Diese minimal aktive Intervention bietet grundlegende Unterstützung ohne die strukturierten Sitzungen des psychoedukativen Programms und erleichtert so den Vergleich der Effekte zwischen den Gruppen.
Experimental: Psychoedukatives Programm

Ziel: Das Programm zielt darauf ab, Stereotype und negative Einstellungen gegenüber älteren Arbeitnehmern zu reduzieren und ein inklusives sowie generationenübergreifend vielfältiges Arbeitsumfeld zu fördern. Zu seinen Zielen gehören die Verbesserung von: Einstellungen gegenüber älteren Arbeitnehmern, psychologischer Flexibilität, wahrgenommener sozialer Unterstützung, Wohlbefinden bei der Arbeit, wahrgenommener Gesundheit und Selbstwirksamkeit bei der Leitung generationenübergreifender Teams.

Materialien: Beamer, Computer, Bildschirm, Präsentationen, Schreibwaren, Stühle, Tische und Hausaufgabenprotokoll. Verfahren: Das Programm kombiniert strukturierte Bildung mit psychoedukativen Aktivitäten. Wer führt es durch: Alle Sitzungen werden von Psychologen mit Erfahrung in generationeller Vielfalt und Alterung am Arbeitsplatz geleitet, wobei drei Fachkräfte im Wechsel eingesetzt werden, um Konsistenz, thematische Genauigkeit und persönliche Betreuung sicherzustellen.
Verhalten: Psychoedukatives Programm
Das Programm zielt darauf ab, Stereotype und negative Einstellungen gegenüber älteren Arbeitnehmern abzubauen und eine inklusive sowie generationenübergreifend vielfältige Arbeitsumgebung zu fördern. Zu seinen Zielen gehört die Verbesserung von: Einstellungen gegenüber älteren Arbeitnehmern, psychologischer Flexibilität, wahrgenommener sozialer Unterstützung, Wohlbefinden am Arbeitsplatz, wahrgenommener Gesundheit und Selbstwirksamkeit im Management von generationenübergreifenden Teams.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Einstellungen gegenüber älteren Arbeitnehmern
Zeitfenster: Baseline; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Follow-up
Gemessen durch den Stereotypes toward Aging at Work Questionnaire (CETV-T), adaptiert aus dem CENVE (Blanca et al., 2005). Er besteht aus 20 selbstadministrierten Items mit einer 7-stufigen Likert-Skala (von 1=stimme überhaupt nicht zu bis 7=stimme voll und ganz zu). Er bewertet vier Dimensionen im Zusammenhang mit negativen Einstellungen zum Ruhestand: (1) Gesundheit, (2) Wirtschaft, (3) Status und (4) Freizeit/Familie. Die endgültigen Werte zeigen umso negativere Einstellungen, je höher der erhaltene Wert ist. Die gesamte Skala hat einen Cronbach's Alpha von 0,80; für die Faktoren sind die erhaltenen Werte: Freizeit/Familie ein Alpha von 0,836, Wirtschaft 0,791, Status 0,78 und Gesundheit 0,69 (obwohl dieser Faktor den niedrigsten Wert hat, wird er innerhalb psychometrischer Forschungsstandards noch als akzeptabel angesehen).
Baseline; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Follow-up

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Arbeitszufriedenheit und Wohlbefinden am Arbeitsplatz
Zeitfenster: Baseline; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Follow-up
Gemessen mit der Job Satisfaction Scale (JSS), die ins Spanische adaptiert wurde (Lukas Mujika et al., 2016). Die ESL besteht aus 15 selbstadministrierten Items, die auf einer 5-Punkte-Likert-Skala beantwortet werden (von 1 = stimme überhaupt nicht zu bis 5 = stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf eine höhere Arbeitszufriedenheit und eine positivere Wahrnehmung eines inklusiven und generationenübergreifenden Arbeitsumfelds hin. Die Skala zeigt eine gute Gesamtzuverlässigkeit (Cronbachs Alpha = 0,802) und wurde mittels explorativer und konfirmatorischer Faktorenanalyse validiert.
Baseline; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Follow-up
Psychologische Flexibilität
Zeitfenster: Baseline; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Follow-up
Bewertet mit dem Acceptance and Action Questionnaire-II (AAQ-II) (Bond et al., 2011). Der AAQ-II ist ein 7-Item-Fragebogen zur Bewertung von erfahrungsbasiertem Vermeidungsverhalten und psychologischer Unflexibilität. Die Teilnehmer wurden gebeten, ihre Zustimmung zu jeder Aussage auf einer 7-Punkte-Likert-Skala zu bewerten, von 1 (überhaupt nicht zutreffend) bis 7 (vollständig zutreffend). Die Zuverlässigkeit dieses Instruments in unserer Stichprobe war hoch (Cronbachs α = 0,949).
Baseline; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Follow-up
Wahrgenommene soziale Unterstützung
Zeitfenster: Baseline; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Follow-up
Bewertet mit dem MOS-Fragebogen zur wahrgenommenen sozialen Unterstützung (Sherbourne & Stewart, 1991). Er bewertet die wahrgenommene soziale Unterstützung. Er besteht aus 20 Items. Er besteht aus fünf Faktoren: Unterstützungsnetzwerk, emotionale/informationelle soziale Unterstützung, instrumentelle Unterstützung, positive soziale Interaktion und affektive Unterstützung. Er hat ein Likert-Skalen-Antwortformat von 1 (nie) bis 5 (immer) Punkten. Die Gesamtpunktzahl liegt zwischen 20 und 100 Punkten. Je höher die Punktzahl, desto mehr soziale Unterstützung nimmt die Person wahr. Er hat einen Cronbach's Alpha-Reliabilitätskoeffizienten von 0,97.
Baseline; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Follow-up
Wahrgenommene Gesundheit
Zeitfenster: Baseline; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Nachbeobachtung
Erfasst mit dem Goldberg General Health Questionnaire (GHQ-12) (Goldberg & Williams, 1988; spanische Version von Sánchez-López & Dresch, 2008). Es ermöglicht uns, die wahrgenommene Gesundheit zu messen. Es umfasst 12 Items mit 4 Antwortoptionen, von 0 (besser als üblich) bis 3 (viel mehr als üblich). Höhere Werte entsprechen einem höheren Grad an wahrgenommener Gesundheit. Es weist eine gute interne Konsistenz auf, mit Cronbach's Alpha-Werten zwischen 0,82 und 0,86 (Goldberg & Williams, 1988); und die spanische Validierung hat einen Cronbach's Alpha von 0,76 (Sánchez-López & Dresch, 2008).
Baseline; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Nachbeobachtung
Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: Ausgangswert; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Nachbeobachtung
Bewertet durch die Escala de Autoeficacia Generalizada (EAG) (Baessler & Schwarzer, 1996). Sie bewertet das stabile Gefühl persönlicher Kompetenz, effektiv mit einer Vielzahl von stressigen Situationen umzugehen. Sie besteht aus 10 Items mit vier Likert-artigen Antwortoptionen von 1 (falsch) bis 4 (richtig). Die Punktzahl liegt zwischen 10 und 40 Punkten. Höhere Punktzahlen weisen auf höhere Selbstwirksamkeitsniveaus hin. Die Skala erzielte einen Cronbach-Alpha-Wert von 0,81.
Ausgangswert; bis zu 24 Wochen; 3 Monate Nachbeobachtung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Salamanca

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. September 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. September 2027

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Dezember 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

16. März 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

16. März 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

19. März 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

19. März 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

16. März 2026

Zuletzt verifiziert

1. März 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • USAL ageism

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Sie werden Forschern im Dokumentenarchiv "GREDOS" der Universität Salamanca, Spanien, zur Verfügung gestellt.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Die Daten werden am Ende der Studie verfügbar sein.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Open Access für Forscher.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • ICF

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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