Att minska åldersdiskriminering i organisationer: En studieprotokoll (ageism)
Att minska åldersdiskriminering på arbetsplatsen: Protokoll för ett psykopedagogiskt program i en randomiserad kontrollerad studie
Bakgrund: Denna artikel presenterar protokollet för en randomiserad kontrollerad studie som syftar till att utveckla och utvärdera en psykopedagogisk intervention avsedd att minska åldersdiskriminering på arbetsplatsen, vilket kommer att förbättra attityder gentemot äldre arbetstagare samt olika indikatorer för välbefinnande och psykosocial funktion i den professionella kontexten.
Metoder: Studien kommer att genomföras vid psykologiska fakulteten vid Universidad de Salamanca (Spanien). För närvarande anställda med minst fem års anställningstid i organisationen eller den relevanta sektorn, som utför uppgifter som innebär frekvent samarbete med kollegor från olika generationer, kommer att rekryteras. Deltagarna kommer att slumpmässigt fördelas till två grupper: interventionsgruppen, som kommer att genomgå ett psykopedagogiskt program bestående av 12 sessioner över 3 månader; och kontrollgruppen, som kommer att få ett utbildningsprogram med en session. Alla deltagare kommer att genomföra initiala och slutliga utvärderingar, samt en uppföljning efter 3 månader, där sociodemografiska data samlas in och olika psykologiska, sociala och hälsorelaterade bedömningsinstrument tillämpas.
Diskussion: Detta protokoll beskriver en omfattande psykopedagogisk intervention som syftar till att minska negativa stereotypa föreställningar om äldre arbetstagare och förbättra relevanta psykosociala variabler i den organisatoriska miljön, såsom arbetstillfredsställelse, psykologisk flexibilitet, upplevt socialt stöd, upplevd hälsa och självförmåga att hantera arbetssituationer mellan generationer. Den evidens som genereras kommer att vägleda framtida interventioner, policys och utbildningsprogram för att främja förberedelse av arbetstagare och team inom flera nyckelområden, såsom att känna igen och utmana åldersrelaterade stereotyper, utveckla empati gentemot kollegor från olika generationer, främja inkluderande metoder i daglig interaktion och arbetsamarbete samt främja en mer rättvis och respektfull organisationsklimat gentemot alla åldrar.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Fas
- Inte tillämpbar
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- För närvarande anställd med minst fem års anställningstid i organisationen eller relevant sektor. I detta karriärstadium anses attityder mot kollegor från olika generationer med större sannolikhet vara djupt rotade, vilket gör denna profil särskilt lämplig för interventionen.
- Utför uppgifter som involverar frekvent samarbete med kollegor från olika generationer.
- Förmåga och vilja att regelbundet delta i programmets sessioner.
Exklusionskriterier:
Arbetstagare som uppfyller något av följande villkor kommer att exkluderas från studien:
- Betydande läs- eller språkförståelsesvårigheter som förhindrar dem från att delta tillräckligt i psykopedagogiska sessioner eller fylla i utvärderingsinstrument.
- Allvarliga och destabiliserande medicinska eller psykologiska störningar som kan störa programmets normala genomförande (t.ex. svåra obehandlade depressiva episoder, begränsande neurologiska störningar).
- Inte uppfyller inklusionskriterierna, specifikt att inte ha varit anställd i företaget i minst fem år eller inte delta i tvärgenerationsgrupper.
- Vägran att underteckna informerat samtyckesformulär eller bristande tillgänglighet för att regelbundet delta i programmets sessioner.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Utbildningsprogram
Syfte: Deltagarna kommer att få allmän information och rekommendationer för att främja inkluderande attityder gentemot äldre arbetstagare och uppmuntra en positiv månggenerationsarbetsmiljö. Denna minimalt aktiva intervention ger grundläggande stöd utan de strukturerade sessionerna i det psykopedagogiska programmet, vilket underlättar jämförelsen av effekter mellan grupper. Material: Dossier med instruktioner och rekommendationer om inkludering och månggenerationsmedvetenhet på arbetsplatsen. Procedurer: Deltagarna kommer att få en dossier med information om: identifiera åldersstereotyper, goda praxis för arbetsplatsens inkludering av äldre arbetstagare och grundläggande strategier för att främja en respektfull och rättvis arbetsmiljö. |
Deltagarna kommer att få allmän information och rekommendationer för att främja inkluderande attityder gentemot äldre arbetstagare och uppmuntra en positiv månggenerationsarbetsmiljö.
Denna minimalt aktiva intervention ger grundläggande stöd utan de strukturerade sessionerna från det psykopedagogiska programmet, vilket underlättar jämförelsen av effekter mellan grupperna.
|
|
Experimentell: Psykoedukativt program
Mål: Programmet syftar till att minska stereotyper och negativa attityder mot äldre arbetstagare, samt främja en inkluderande och generationellt mångfaldig arbetsmiljö. Dess mål inkluderar att förbättra: attityder mot äldre arbetstagare, psykologisk flexibilitet, upplevt socialt stöd, välbefinnande på jobbet, upplevd hälsa och självförmåga i att hantera generationsteam. Material: Projektor, dator, skärm, presentationer, kontorsmaterial, stolar, bord och hemuppgiftslogg. Procedurer: Programmet kombinerar strukturerad utbildning med psykopedagogiska aktiviteter. Vem genomför det: Alla sessioner leds av psykologer med erfarenhet av generationell mångfald och åldrande i arbetslivet, med rotation mellan tre yrkesverksamma för att säkerställa konsekvens, tematisk korrekthet och personlig uppmärksamhet. |
Programmet syftar till att minska stereotyper och negativa attityder mot äldre arbetstagare, och främja en inkluderande och generationsmångfaldig arbetsmiljö.
Dess mål inkluderar att förbättra: attityder mot äldre arbetstagare, psykologisk flexibilitet, upplevt socialt stöd, välbefinnande på arbetet, upplevd hälsa och självförmåga i att hantera intergenerationella team.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Attityder till äldre arbetstagare
Tidsram: Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
Mätt med Stereotypes toward Aging at Work Questionnaire (CETV-T), anpassad från CENVE (Blanca et al., 2005).
Den består av 20 självadministrerade frågor, med en 7-gradig Likert-skala (från 1=instämmer starkt till 7=instämmer starkt).
Den bedömer fyra dimensioner relaterade till negativa attityder mot pensionering: (1) hälsa, (2) ekonomi, (3) status och (4) fritid/familj.
De slutliga poängen indikerar mer negativa attityder ju högre värde som erhålls.
Den fullständiga skalan har ett Cronbachs alfa på 0,80, för faktorerna är de erhållna värdena: Fritid/fritid-familj ett alfa på 0,836, ekonomi 0,791, status 0,78 och hälsa 0,69 (även om denna faktor har det lägsta värdet anses den fortfarande acceptabel inom psykometriska forskningsstandarder).
|
Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Jobbtillfredsställelse och välbefinnande på arbetsplatsen
Tidsram: Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
Mätt med Job Satisfaction Scale (JSS) anpassad till spanska (Lukas Mujika et al., 2016).
ESL består av 15 självadministrerade frågor, besvarade på en 5-gradig Likertskala (från 1 = starkt oenig till 5 = starkt enig).
Högre poäng indikerar större arbetstillfredsställelse och en mer positiv uppfattning av en inkluderande och intergenerationell arbetsmiljö. Skalan visar god övergripande reliabilitet (Cronbachs alfa = 0,802) och har validerats med explorativ och konfirmatorisk faktoranalys.
|
Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
|
Psykologisk flexibilitet
Tidsram: Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
Utvärderades med hjälp av Acceptance and Action Questionnaire-II (AAQ-II) (Bond et al., 2011).
AAQ-II är ett frågeformulär med 7 frågor som är utformat för att bedöma experimentell undvikande och psykologisk inflexibilitet.
Deltagarna ombads att bedöma sin instämning med varje uttalande på en 7-gradig Likert-skala, från 1 (inte alls sant) till 7 (helt sant).
Instrumentets reliabilitet i vårt urval var hög (Cronbachs α = 0,949).
|
Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
|
Upplevt socialt stöd
Tidsram: Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
Bedömdes med hjälp av MOS-frågeformuläret för upplevt socialt stöd (Sherbourne & Stewart, 1991).
Det bedömer upplevt socialt stöd.
Det består av 20 frågor.
Det består av fem faktorer: stödnätverk, emotionellt/informativt socialt stöd, instrumentellt stöd, positiv social interaktion och affektivt stöd.
Det har ett Likert-typs svarsformat från 1 (aldrig) till 5 (alltid) poäng.
De totala poängen varierar från 20 till 100 poäng.
Ju högre poäng, desto mer socialt stöd upplever individen.
Det har en Cronbachs alfapålitlighetskoefficient på 0,97.
|
Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
|
Upplevd hälsa
Tidsram: Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
Bedömdes med Goldbergs allmänna hälsokvot (GHQ-12) (Goldberg & Williams, 1988; spanska version av Sánchez-López & Dresch, 2008).
Den tillåter oss att mäta upplevd hälsa.
Den har 12 frågor med 4 svarsalternativ, från 0 (bättre än vanligt) till 3 (mycket mer än vanligt).
Högre poäng motsvarar en högre nivå av upplevd hälsa.
Den har god intern konsistens, med Cronbachs alfa som varierar mellan 0,82 och 0,86 (Goldberg & Williams, 1988); och den spanska valideringen har en Cronbachs alfa på 0,76 (Sánchez-López & Dresch, 2008).
|
Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
|
Självförmåga
Tidsram: Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
Utvärderad med Escala de Autoeficacia Generalizada (EAG) (Baessler & Schwarzer, 1996).
Den utvärderar den stabila känslan av personlig kompetens för att hantera en mängd olika stressfyllda situationer effektivt.
Den består av 10 frågor med fyra Likert-typ svarsalternativ från 1 (felaktigt) till 4 (sant).
Poängen sträcker sig från 10 till 40 poäng.
Högre poäng indikerar högre nivåer av själveffektivitet.
Skalan fick ett Cronbachs alfa på 0,81.
|
Baslinje; upp till 24 veckor; 3 månaders uppföljning
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Beräknad)
Primärt slutförande (Beräknad)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- USAL ageism
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Tidsram för IPD-delning
Kriterier för IPD Sharing Access
IPD-delning som stöder informationstyp
- STUDY_PROTOCOL
- ICF
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .