面向学龄前儿童入学准备的学校正念计划 (SBMP)
2026年3月26日 更新者：Mihriban Ozcan、Hasan Kalyoncu University
学校正念项目对48-72个月龄儿童入学准备的影响
本研究探讨了一项学校正念课程（SBMP）对48-72个月学龄前儿童在注意力调节、情绪调节、自我意识和自我关怀方面的有效性。
该干预在幼儿园教室中实施了八周，共包含24个结构化课程。
研究采用准实验设计，设置两个实验组（研究员主导和教师主导实施）和一个对照组。
使用学校准备度评估工具（SRAT）评估了入学准备度结果。
研究概览
详细说明
学校正念项目（SBMP）是一项为期八周的课堂干预计划，旨在增强学龄前儿童的注意力集中、情绪调节、自我意识和自我关怀能力。 该计划包含24个结构化课程，每周在自然课堂环境中进行三次。
每节课均遵循结构化格式，包括简短的注意力集中练习、核心体验活动和简短的反思结束环节。 活动内容包括呼吸意识练习、感官意识实践、情绪识别任务以及旨在支持儿童情感和认知发展的反思活动。
本研究采用准实验设计，设有两个实验条件（研究人员主导和教师主导实施）和一个对照组。 对照组的儿童继续接受常规的学前教育课程。 学校准备度结果在三个时间点进行测量：前测、后测和随访。
该计划在理论上基于心流理论原则，强调专注力、挑战与技能之间的平衡以及即时反馈。 干预旨在支持与学校准备度相关的发育过程，包括注意力控制、情绪调节和自我调节技能。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
71
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Gaziantep
-
Gaziantep、Gaziantep、土耳其（türkiye）、27010
- Vilayetler Hizmet Birligi Preschool, Sehitkamil, Gaziantep, Turkey
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 年龄在48至72个月之间的儿童
- 在学前班就读
- 正常出勤
- 家长同意参与
排除标准：
- 诊断为发育障碍或有特殊教育需求
- 出勤率不规律（低于90%）
- 在干预期间退出研究
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：非随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：研究人员主导的SBMP
孩子们接受了由研究人员在八周内（共24次课程）提供的学校正念课程（SBMP）。
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一项为期八周的课堂正念课程，包含24次结构化课程，每周进行三次。
每次课程包括注意力集中练习、体验活动和反思实践，旨在支持学龄前儿童的注意力、情绪调节、自我意识和自我同情。
其他名称：
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实验性的：教师主导的SBMP
儿童接受了由课堂教师在结构化培训后实施的校本正念计划（SBMP）。
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一项为期八周的课堂正念课程，包含24次结构化课程，每周进行三次。
每次课程包括注意力集中练习、体验活动和反思实践，旨在支持学龄前儿童的注意力、情绪调节、自我意识和自我同情。
其他名称：
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无干预：对照组
儿童继续接受常规的学前教育课程，未参与正念干预项目。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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入学准备
大体时间：基线（第0周）、干预后（第8周）和随访（第12周）
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使用《入学准备评估工具-儿童版》评估的学龄前儿童入学准备水平。
分数范围为0至74分，分数越高表明入学准备水平越高。
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基线（第0周）、干预后（第8周）和随访（第12周）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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家长报告的就学准备度
大体时间：基线（第0周）和干预后（第8周）
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家长使用学校准备度评估工具-家长版对儿童入学准备度的评估。
评分范围为0至170分，分数越高表示入学准备度水平越高。
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基线（第0周）和干预后（第8周）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Mihriban ÖZCAN、Hasan Kalyoncu University
- 研究主任：Adalet KANDIR、Gazi University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年2月5日
初级完成 (实际的)
2024年4月17日
研究完成 (实际的)
2024年5月22日
研究注册日期
首次提交
2026年3月22日
首先提交符合 QC 标准的
2026年3月26日
首次发布 (实际的)
2026年3月30日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年3月30日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年3月26日
最后验证
2026年3月1日
更多信息
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