Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Школьная программа осознанности для подготовки дошкольников к школе (SBMP)

26 марта 2026 г. обновлено: Mihriban Ozcan, Hasan Kalyoncu University

Влияние школьной программы по развитию осознанности на готовность к школе детей в возрасте 48-72 месяцев

Это исследование изучает эффективность школьной программы осознанности (ШПО), разработанной для поддержки регуляции внимания, регуляции эмоций, самосознания и самосострадания у детей дошкольного возраста от 48 до 72 месяцев. Вмешательство было реализовано в дошкольных классах в течение восьми недель и состояло из 24 структурированных сессий. Использовался квазиэкспериментальный дизайн с двумя экспериментальными группами (реализация под руководством исследователя и под руководством учителя) и одной контрольной группой. Результаты готовности к школе оценивались с использованием Инструмента оценки готовности к школе (ИОГШ).

Обзор исследования

Подробное описание

Школьная программа осознанности (SBMP) представляет собой восьминедельное вмешательство, проводимое в классе, направленное на улучшение концентрации внимания, регуляции эмоций, самосознания и самосострадания у детей дошкольного возраста. Программа состоит из 24 структурированных сессий, проводимых три раза в неделю в естественной классной обстановке.

Каждая сессия следует структурированному формату, включая краткое упражнение на концентрацию внимания, основное практическое занятие и короткое завершающее рефлексивное упражнение. Занятия включают упражнения на осознание дыхания, практики сенсорного осознания, задачи по распознаванию эмоций и рефлексивные занятия, направленные на поддержку эмоционального и когнитивного развития детей.

В исследовании использовался квазиэкспериментальный план с двумя экспериментальными условиями (реализация под руководством исследователя и учителя) и одной контрольной группой. Дети в контрольной группе продолжали обычную дошкольную программу. Результаты готовности к школе измерялись в три временные точки: до тестирования, после тестирования и на этапе последующего наблюдения.

Программа была теоретически основана на принципах теории потока, подчеркивая сфокусированное внимание, баланс между сложностью и навыками, а также немедленную обратную связь. Вмешательство было направлено на поддержку процессов развития, связанных с готовностью к школе, включая контроль внимания, регуляцию эмоций и навыки саморегуляции.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

71

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

    • Gaziantep
      • Gaziantep, Gaziantep, Турция (Туркие), 27010
        • Vilayetler Hizmet Birligi Preschool, Sehitkamil, Gaziantep, Turkey

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Критерии включения:

  • Дети в возрасте от 48 до 72 месяцев
  • Зачисление в дошкольную группу
  • Регулярное посещение школы
  • Согласие родителей на участие

Критерии исключения:

  • Диагностированные нарушения развития или особые образовательные потребности
  • Нерегулярное посещение школы (менее 90%)
  • Выбывание из исследования в период вмешательства

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Другой
  • Распределение: Нерандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Исследовательский SBMP
Дети получили Школьную программу осознанности (School-Based Mindfulness Program, SBMP), проводимую исследователем в течение восьми недель (24 сессии).
Восьминедельная программа осознанности на базе учебного класса, состоящая из 24 структурированных сессий, проводимых три раза в неделю. Каждая сессия включает упражнения на концентрацию внимания, практические занятия и рефлексивные практики, разработанные для поддержки внимания, регуляции эмоций, самосознания и самосострадания у детей дошкольного возраста.
Другие имена:
  • Программа осознанности
Экспериментальный: Учитель-ведущий SBMP
Дети получали Школьную программу осознанности (ШПО), проводимую классным руководителем после структурированного обучения.
Восьминедельная программа осознанности на базе учебного класса, состоящая из 24 структурированных сессий, проводимых три раза в неделю. Каждая сессия включает упражнения на концентрацию внимания, практические занятия и рефлексивные практики, разработанные для поддержки внимания, регуляции эмоций, самосознания и самосострадания у детей дошкольного возраста.
Другие имена:
  • Программа осознанности
Без вмешательства: Контрольная группа
Дети продолжали обучение по обычной дошкольной программе, не получая вмешательства по развитию осознанности.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Готовность к школе
Временное ограничение: Базовый уровень (неделя 0), после вмешательства (неделя 8) и контрольный период (неделя 12)
Уровни готовности к школе детей дошкольного возраста, оцененные с помощью Инструмента оценки готовности к школе - Детская форма. Баллы варьируются от 0 до 74, причем более высокие баллы указывают на более высокий уровень готовности к школе.
Базовый уровень (неделя 0), после вмешательства (неделя 8) и контрольный период (неделя 12)

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Готовность к школе по оценке родителей
Временное ограничение: Исходный уровень (Неделя 0) и после вмешательства (Неделя 8)
Оценка родителями готовности детей к школе с использованием Опросника оценки готовности к школе для родителей. Баллы варьируются от 0 до 170, причём более высокие баллы указывают на более высокий уровень готовности к школе.
Исходный уровень (Неделя 0) и после вмешательства (Неделя 8)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Следователи

  • Главный следователь: Mihriban ÖZCAN, Hasan Kalyoncu University
  • Директор по исследованиям: Adalet KANDIR, Gazi University

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

5 февраля 2024 г.

Первичное завершение (Действительный)

17 апреля 2024 г.

Завершение исследования (Действительный)

22 мая 2024 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

22 марта 2026 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

26 марта 2026 г.

Первый опубликованный (Действительный)

30 марта 2026 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

30 марта 2026 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

26 марта 2026 г.

Последняя проверка

1 марта 2026 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • SBMP-Preschool-2024

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Описание плана IPD

Данные не являются общедоступными по этическим соображениям.

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться