Programa Escolar de Mindfulness para la Preparación Escolar de Niños Preescolares (SBMP)
El Efecto de un Programa de Mindfulness Basado en la Escuela sobre la Preparación Escolar de Niños de 48-72 Meses
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El Programa de Atención Plena Basado en la Escuela (SBMP) es una intervención de ocho semanas en el aula diseñada para mejorar el enfoque de atención, la regulación emocional, la autoconciencia y la autocompasión de los niños en edad preescolar. El programa consta de 24 sesiones estructuradas impartidas tres veces por semana en el entorno natural del aula.
Cada sesión sigue un formato estructurado que incluye un breve ejercicio de enfoque de atención, una actividad experiencial central y un breve cierre reflexivo. Las actividades incluyen ejercicios de conciencia respiratoria, prácticas de conciencia sensorial, tareas de reconocimiento de emociones y actividades reflexivas destinadas a apoyar el desarrollo emocional y cognitivo de los niños.
El estudio empleó un diseño cuasi-experimental con dos condiciones experimentales (implementación dirigida por investigadores y dirigida por maestros) y un grupo de control. Los niños del grupo de control continuaron con su plan de estudios preescolar habitual. Los resultados de preparación escolar se midieron en tres momentos: prueba previa, prueba posterior y seguimiento.
El programa se basó teóricamente en los principios de la teoría del flujo, enfatizando la atención concentrada, el equilibrio entre desafío y habilidad, y la retroalimentación inmediata. La intervención tenía como objetivo apoyar los procesos de desarrollo asociados con la preparación escolar, incluido el control de la atención, la regulación emocional y las habilidades de autorregulación.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Gaziantep
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Gaziantep, Gaziantep, Turquía (Türkiye), 27010
- Vilayetler Hizmet Birligi Preschool, Sehitkamil, Gaziantep, Turkey
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Niños con edades comprendidas entre 48 y 72 meses
- Matriculados en un aula de preescolar
- Asistencia escolar regular
- Consentimiento parental para la participación
Criterios de exclusión:
- Discapacidades del desarrollo diagnosticadas o necesidades educativas especiales
- Asistencia escolar irregular (menos del 90%)
- Retirada del estudio durante el período de intervención
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: SBMP Dirigido por Investigadores
Los niños recibieron el Programa de Mindfulness Basado en la Escuela (SBMP) impartido por el investigador durante ocho semanas (24 sesiones).
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Un programa de mindfulness de ocho semanas basado en el aula, que consta de 24 sesiones estructuradas impartidas tres veces por semana.
Cada sesión incluye ejercicios de concentración de la atención, actividades experienciales y prácticas reflexivas diseñadas para fomentar la atención, la regulación emocional, la autoconciencia y la autocompasión en niños preescolares.
Otros nombres:
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Experimental: SBMP Dirigido por el Profesor
Los niños recibieron el Programa de Atención Plena Basado en la Escuela (SBMP) impartido por el maestro del aula después de una formación estructurada.
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Un programa de mindfulness de ocho semanas basado en el aula, que consta de 24 sesiones estructuradas impartidas tres veces por semana.
Cada sesión incluye ejercicios de concentración de la atención, actividades experienciales y prácticas reflexivas diseñadas para fomentar la atención, la regulación emocional, la autoconciencia y la autocompasión en niños preescolares.
Otros nombres:
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Sin intervención: Grupo de Control
Los niños continuaron con el currículo preescolar habitual sin recibir la intervención de mindfulness.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Preparación Escolar
Periodo de tiempo: Baseline (Semana 0), post-intervención (Semana 8) y seguimiento (Semana 12)
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Niveles de preparación escolar de niños en edad preescolar evaluados mediante la Herramienta de Evaluación de la Preparación Escolar - Formulario para Niños.
Las puntuaciones oscilan entre 0 y 74, donde puntuaciones más altas indican mayores niveles de preparación escolar.
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Baseline (Semana 0), post-intervención (Semana 8) y seguimiento (Semana 12)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Preparación Escolar Informada por los Padres
Periodo de tiempo: Línea basal (Semana 0) y post-intervención (Semana 8)
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Evaluación de los padres sobre la preparación escolar de los niños utilizando la Herramienta de Evaluación de la Preparación Escolar - Formulario para Padres.
Las puntuaciones oscilan entre 0 y 170, donde puntuaciones más altas indican mayores niveles de preparación escolar.
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Línea basal (Semana 0) y post-intervención (Semana 8)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Mihriban ÖZCAN, Hasan Kalyoncu University
- Director de estudio: Adalet KANDIR, Gazi University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- SBMP-Preschool-2024
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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