Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Školní program mindfulness pro školní připravenost předškolních dětí (SBMP)

26. března 2026 aktualizováno: Mihriban Ozcan, Hasan Kalyoncu University

Vliv školního programu mindfulness na školní připravenost dětí ve věku 48-72 měsíců

Tato studie zkoumá účinnost Školního programu všímavosti (SBMP), který je navržen pro podporu regulace pozornosti, regulace emocí, sebeuvědomění a sebelítosti u dětí předškolního věku ve věku 48-72 měsíců. Intervence byla realizována v předškolních třídách po dobu osmi týdnů a skládala se z 24 strukturovaných sezení. Byl použit kvaziexperimentální design se dvěma experimentálními skupinami (realizace vedená výzkumníkem a realizace vedená učitelem) a jednou kontrolní skupinou. Výsledky školní připravenosti byly hodnoceny pomocí Nástroje pro hodnocení školní připravenosti (SRAT).

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Program školní všímavosti (SBMP) je osmitýdenní intervencí realizovanou ve třídě, která je navržena tak, aby posílila schopnost předškolních dětí soustředit pozornost, regulovat emoce, sebeuvědomění a sebepřijetí. Program se skládá ze 24 strukturovaných sezení, která se konají třikrát týdně v přirozeném prostředí třídy.

Každé sezení sleduje strukturovaný formát, který zahrnuje krátké cvičení na soustředění pozornosti, hlavní zážitkovou aktivitu a krátkou reflexivní závěrečnou část. Aktivity zahrnují cvičení vědomého dýchání, praktiky smyslového vnímání, úkoly rozpoznávání emocí a reflexivní aktivity zaměřené na podporu emočního a kognitivního vývoje dětí.

Studie použila kvaziexperimentální design se dvěma experimentálními podmínkami (vedení výzkumníkem a vedení učitelem) a jednou kontrolní skupinou. Děti v kontrolní skupině pokračovaly ve svém běžném předškolním vzdělávacím programu. Výsledky školní připravenosti byly měřeny ve třech časových bodech: před testem, po testu a při následném měření.

Program byl teoreticky založen na principech teorie toku, zdůrazňující soustředěnou pozornost, rovnováhu mezi výzvou a dovedností a okamžitou zpětnou vazbu. Intervence měla za cíl podpořit vývojové procesy spojené se školní připraveností, včetně kontroly pozornosti, regulace emocí a dovedností seberegulace.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

71

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Turecko (Türkiye)
    • Gaziantep
      • Gaziantep, Gaziantep, Turecko (Türkiye), 27010
        • Vilayetler Hizmet Birligi Preschool, Sehitkamil, Gaziantep, Turkey

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Děti ve věku od 48 do 72 měsíců
  • Zápis do třídy předškolního vzdělávání
  • Pravidelná školní docházka
  • Souhlas rodičů s účastí

Kritéria pro vyloučení:

  • Diagnostikovaná vývojová postižení nebo speciální vzdělávací potřeby
  • Nepravidelná školní docházka (méně než 90 %)
  • Odstoupení ze studie během intervenčního období

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Nerandomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Výzkumníky vedené SBMP
Děti absolvovaly Školní program mindfulness (SBMP), který byl realizován výzkumníkem po dobu osmi týdnů (24 sezení).
Behaviorální: Školní program mindfulness (SBMP)
Osm týdnů trvající školní program mindfulness sestávající ze 24 strukturovaných sezení, která se konají třikrát týdně. Každé sezení zahrnuje cvičení zaměřená na pozornost, zážitkové aktivity a reflexivní praktiky navržené k podpoře pozornosti, regulace emocí, sebeuvědomění a sebelaskavosti u předškolních dětí.
Ostatní jména:
  • Program všímavosti
Experimentální: Učitelem řízený SBMP
Děti absolvovaly Školní program mindfulness (SBMP), který vedl třídní učitel po absolvování strukturovaného školení.
Behaviorální: Školní program mindfulness (SBMP)
Osm týdnů trvající školní program mindfulness sestávající ze 24 strukturovaných sezení, která se konají třikrát týdně. Každé sezení zahrnuje cvičení zaměřená na pozornost, zážitkové aktivity a reflexivní praktiky navržené k podpoře pozornosti, regulace emocí, sebeuvědomění a sebelaskavosti u předškolních dětí.
Ostatní jména:
  • Program všímavosti
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Děti pokračovaly v běžném předškolním vzdělávacím programu bez mindfulness intervence.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Školní připravenost
Časové okno: Výchozí stav (týden 0), po intervenci (týden 8) a následné sledování (týden 12)
Úrovně školní připravenosti předškolních dětí hodnocené pomocí nástroje pro hodnocení školní připravenosti – Dětský formulář. Skóre se pohybuje od 0 do 74, přičemž vyšší skóre indikuje vyšší úroveň školní připravenosti.
Výchozí stav (týden 0), po intervenci (týden 8) a následné sledování (týden 12)

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Školní připravenost hlášená rodiči
Časové okno: Výchozí stav (týden 0) a po intervenci (týden 8)
Hodnocení rodičů školní připravenosti dětí pomocí Nástroje pro hodnocení školní připravenosti – Formulář pro rodiče.
Skóre se pohybuje od 0 do 170, přičemž vyšší skóre indikuje vyšší úroveň školní připravenosti.
Výchozí stav (týden 0) a po intervenci (týden 8)

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Hasan Kalyoncu University

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Mihriban ÖZCAN, Hasan Kalyoncu University
  • Ředitel studie: Adalet KANDIR, Gazi University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

5. února 2024

Primární dokončení (Aktuální)

17. dubna 2024

Dokončení studie (Aktuální)

22. května 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

22. března 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

26. března 2026

První zveřejněno (Aktuální)

30. března 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

30. března 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

26. března 2026

Naposledy ověřeno

1. března 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • SBMP-Preschool-2024

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Popis plánu IPD

Data nejsou veřejně dostupná z etických důvodů.

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Samoregulace

Klinické studie na Školní program mindfulness (SBMP)

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Georgia

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit