Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Zdraví, integrace, koncentrace: všímavost ve školách (GIK)

23. března 2020 aktualizováno: Holger Cramer, Universität Duisburg-Essen

Gesundheit, Integration, Konzentration: Achtsamkeitsbasierte Stabilisierung Von LehrerInnen Und SchülerInnen

Trénink všímavosti pro učitele a děti základních škol. Zaslepený a kontrolovaný design studie. Vyhoření jako primární výsledek pro učitele a chování dětí ve třídě.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

90

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • Nordrhein-Westfalen
      • Solingen, Nordrhein-Westfalen, Německo, 42697
        • Schulamt Stadt Solingen

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

8 let a starší (DOSPĚLÝ, OLDER_ADULT, DÍTĚ)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • schopnost čtení
  • kladné prohlášení o souhlasu

Kritéria vyloučení:

-

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: PREVENCE
  • Přidělení: RANDOMIZOVANÝ
  • Intervenční model: PARALELNÍ
  • Maskování: DVOJNÁSOBEK

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
EXPERIMENTÁLNÍ: Zásah
Jednoškolní semestr MBSR školení pro učitele; následuje jedno školní semestrální cvičení všímavosti pro děti a jedno školní semestr navazující období.
Ostatní jména:
  • MBSR
JINÝ: Čekací listina
Čekací listina na jeden školní semestr; následovalo jedno školní semestr MBSR školení pro učitele a jedno školní semestr MBSR školení pro děti.
Ostatní jména:
  • MBSR

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Vyhoření (učitel) hodnoceno pomocí škály Burnout-Screening
Časové okno: Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)
Burnout-Screening-Scale (změna od základní linie)
Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)
Klima třídy žáků
Časové okno: Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)
Emoční a sociální dotazník o zkušenostech ze školy (změna oproti výchozímu stavu)
Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Stres a úzkost (učitel) hodnoceny pomocí inventáře stresu a úzkosti
Časové okno: Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)
Inventář stresu a úzkosti pro učitele (změna od výchozího stavu)
Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)
Všímavost (učitel) hodnocená pomocí Freiburgského inventáře všímavosti
Časové okno: Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)
Freiburg Mindfulness Inventory (změna oproti základnímu stavu)
Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)
Koncentrace (žáci) hodnocena nástrojem d2-Concentration assessment
Časové okno: Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)
d2-Nástroj pro hodnocení koncentrace (změna od výchozího stavu)
Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)
Kvalita života související se zdravím (žáci) hodnocena pomocí Kidscreen-10
Časové okno: Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)
Dětská obrazovka-10 (změna od základní linie)
Základní linie; Časový bod 1 (4 měsíce); Časový bod 2 (12 měsíců); Časový bod 3 (16 měsíců)

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Spolupracovníci

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Gustav Dobos, MD, Universität Duisburg-Essen, Medizinische Fakultät, Klinik für Naturheilkunde und Integrative Medizin

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. prosince 2016

Primární dokončení (AKTUÁLNÍ)

1. srpna 2018

Dokončení studie (AKTUÁLNÍ)

1. března 2019

Termíny zápisu do studia

První předloženo

9. února 2017

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

2. května 2017

První zveřejněno (AKTUÁLNÍ)

5. května 2017

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (AKTUÁLNÍ)

24. března 2020

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

23. března 2020

Naposledy ověřeno

1. března 2020

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • 16-6998-BO

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Vývoj dítěte

Klinické studie na Snížení stresu založené na všímavosti

Prohledejte podobné pokusy