Zdrowie, integracja, koncentracja: uważność w szkołach (GIK)
Gesundheit, Integration, Konzentration: Achtsamkeitsbasierte Stabilisierung Von LehrerInnen Und SchülerInnen
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Nordrhein-Westfalen
-
Solingen, Nordrhein-Westfalen, Niemcy, 42697
- Schulamt Stadt Solingen
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- umiejętność czytania
- pozytywne oświadczenie o wyrażeniu zgody
Kryteria wyłączenia:
-
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: ZAPOBIEGANIE
- Przydział: LOSOWO
- Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
- Maskowanie: PODWÓJNIE
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
EKSPERYMENTALNY: Interwencja
Jedno semestralne szkolenie MBSR dla nauczyciela; po którym następuje jeden szkolny semestralny trening uważności dla dzieci i jeden semestralny okres obserwacji.
|
Inne nazwy:
|
|
INNY: Lista oczekujących
Lista oczekujących na jeden semestr szkolny; po którym następuje jedno semestralne szkolenie MBSR dla nauczycieli i jedno semestralne szkolenie MBSR dla dzieci.
|
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wypalenie zawodowe (nauczyciel) oceniane za pomocą skali przesiewowej wypalenia zawodowego
Ramy czasowe: Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
Skala przesiewowa wypalenia zawodowego (zmiana w stosunku do wartości wyjściowej)
|
Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
|
Klimat klasowy uczniów
Ramy czasowe: Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
Kwestionariusz doświadczenia emocjonalnego i społecznego w szkole (zmiana w stosunku do punktu początkowego)
|
Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Stres i Lęk (Nauczyciel) oceniane za pomocą Inwentarza Stresu i Lęku
Ramy czasowe: Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
Inwentarz Stresu i Lęku dla nauczyciela (zmiana w stosunku do poziomu wyjściowego)
|
Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
|
Uważność (nauczyciel) oceniana za pomocą kwestionariusza uważności z Freiburga
Ramy czasowe: Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
Freiburgski Inwentarz Uważności (zmiana w stosunku do wartości wyjściowej)
|
Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
|
Koncentracja (uczniowie) oceniana za pomocą narzędzia do oceny d2-Concentration
Ramy czasowe: Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
d2-Narzędzie do oceny stężenia (zmiana w stosunku do wartości wyjściowej)
|
Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
|
Jakość życia związana ze zdrowiem (uczniów) oceniana za pomocą Kidscreen-10
Ramy czasowe: Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
Kidscreen-10 (zmiana w stosunku do linii bazowej)
|
Linia bazowa; punkt czasowy 1 (4 miesiące); punkt czasowy 2 (12 miesięcy); Punkt czasowy 3 (16 miesięcy)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Gustav Dobos, MD, Universität Duisburg-Essen, Medizinische Fakultät, Klinik für Naturheilkunde und Integrative Medizin
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 16-6998-BO
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Rozwój dziecka
-
NCT02762266ZakończonyNawracający rak wątrobowokomórkowy | Child-Pugh Klasa A | Child-Pugh Klasa B
-
NCT01903694ZakończonyChild-Pugh Rak wątrobowokomórkowy
-
NCT02507765ZakończonyChild-Pugh Klasa A | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IIIB | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIC | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVB | Child-Pugh Klasa B
-
NCT05624281Nie dostępnyChoroby płuc, śródmiąższowe (w populacjach pediatrycznych) | Śródmiąższowa choroba płuc wieku dziecięcego (chILD)
-
NCT07550634Jeszcze nie rekrutacjaZaburzenia czynności wątroby (łagodne i umiarkowane, klasa A i B wg Child-Pugh) | Niewydolność wątroby (MeSH ID: D048550)
-
NCT07219459RekrutacyjnyChild-Pugh Rak wątrobowokomórkowy | Nieoperacyjny lub przerzutowy rak wątrobowokomórkowy | Niepowodzenie leczenia pierwszej linii obejmującego zatwierdzony związek anty-PD-(L)1
-
NCT03211416ZakończonyZaawansowany rak wątrobowokomórkowy dorosłych | Child-Pugh Klasa A | Rak wątrobowokomórkowy III stopnia | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IIIB | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIC | Rak wątrobowokomórkowy IV stopnia | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVB
-
NCT01219543ZakończonyRak żołądka | Zaawansowane nowotwory lite | Guz lity | Child-Pugh A do B7 Zaawansowany rak wątrobowokomórkowy | NSCLC z mutacją EGFR i/lub ROS | Rak z przerzutami do płuc
Badania kliniczne na Redukcja stresu oparta na uważności
-
NCT07410572Zakończony
-
NCT04392869ZakończonyLęk | Stres psychiczny | Perfekcjonizm | Uwaga | Empatia | Kreatywność | Stres życiowy | Inteligencja emocjonalna
-
NCT04733300NieznanyAktywność fizyczna | Stres, psychologiczny | Spać | Objawy depresyjne | Dieta | Siedzący tryb życia | Samotność | Regulacja emocjonalna | Uważność | Spożywanie alkoholu, młodzież