Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Intenzivní rehabilitace pacientů s těžkým traumatickým poraněním mozku – vývoj didaktického modelu

20. června 2011 aktualizováno: University of Aarhus

Zlepšení interakce mezi motivací, zapojením a přeučováním každodenních kompetencí během intenzivní neurorehabilitace pacientů s těžkou TBI. Vývoj didaktického modelu založeného na výzkumu.

Cílem studie je vyvinout pedagogický model založený na výzkumu ke zlepšení interakce mezi motivací pacienta, jeho vlivem a učením. Hypotéza zní:

Neurorehabilitační úsilí u pacientů s těžkým traumatickým poraněním mozku založené na didaktickém modelu pro zlepšení motivace, zapojení a opětovného osvojení každodenních kompetencí bude

  • zlepšit zkušenost pacientů se smysluplným učením a ovlivněním
  • poskytnout zaměstnancům nástroj, který přispívá ke zkušenostem pracovat cíleným způsobem v oblasti motivace, vlivu na pacienta a znovu se učit kompetencím každodenního života

Cílem studie je vyvinout didaktický model založený na výzkumu ke zlepšení interakce mezi motivací pacienta, jeho vlivem a učením.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Detailní popis

Ročně v Dánsku utrpí traumatické poranění mozku (TBI) asi 7 500 lidí. Podle dánských a mezinárodních zkušeností je 250 z nich vážně zraněno. Asi 120 mladších lidí často mužů potřebuje vysoce specializovanou neurorehabilitaci v jednom ze dvou regionálních center v Dánsku. Vzhledem k omezenému množství výzkumu v této oblasti nelze dokumentovat, ale předpokládat, že motivace a zapojení pacienta do plánování a realizace rehabilitace zlepšuje subjektivní i objektivní výsledek. Motivace, zapojení a učení u pacientů s těžkým traumatickým poraněním mozku představují hlavní výzvu. Případy jsou individuální, ale často zahrnují poruchy jazyka a vnímání, nedostatek realizace, sníženou iniciativu, únavu a deprese. Těžištěm tohoto projektu je intenzivní fyzická a psychosociální rehabilitace nahlížená jako proces přeučování cílených každodenních kompetencí s využitím úrovní funkce, aktivity a participace ICF.

Typ studie

Pozorovací

Zápis (Aktuální)

11

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • Hammel
      • Voldbyvej 15, Hammel, Dánsko, 8450
        • Regional Hospital Hammel Neurorehabilitation Centre

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Metoda odběru vzorků

Vzorek nepravděpodobnosti

Studijní populace

ab 10 pacientů se získaným těžkým poraněním mozku (GCS 3 - 9), >18 år, PTA fáze na konci (GOAT skóre), RLAS skóre minimálně 4 a informovaný souhlas písemně

Popis

Kritéria pro zařazení:

  1. Těžké traumatické poranění mozku (GCS 3-9)
  2. Starší 18 let
  3. Posttraumatická amnézifáze (PTA) na konci, 4 Ranchos Los Amigos (RLAS) skóre minimálně 4
  4. Informovaný souhlas

Kritéria vyloučení:

  1. Mladší než 18 let
  2. Ve fázi PTA
  3. Skóre RLAS nižší než 4
  4. Žádný informovaný souhlas

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Časové perspektivy: Budoucí

Kohorty a intervence

Skupina / kohorta
1
ab 10 pacientů se získaným těžkým poraněním mozku (GCS 3 - 9), >18 år, PTA fáze na konci (GOAT skóre), RLAS skóre minimálně 4 a informovaný souhlas písemně

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
Zlepšení zkušenosti pacientů se smysluplným učením a ovlivněním
Časové okno: 4-8 týdnů
4-8 týdnů

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
Poskytněte zaměstnancům nástroj, který přispívá k tomu, že budou moci pracovat cíleným způsobem v oblasti motivace, vlivu na pacienta a znovu se učit kompetencím každodenního života
Časové okno: 4-8 týdnů
4-8 týdnů

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Ředitel studie: Karsten Koch-Jensen, Head of c, Regionshospitalet Hammel Neurocenter
  • Studijní židle: Marit Kirkevold, Professor, Department of nursing science, Aarhus University
  • Vrchní vyšetřovatel: Lena Aadal, Ph.d stud., Regionshospitalet Hammel Neurocenter

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. února 2007

Primární dokončení (Aktuální)

1. června 2011

Dokončení studie (Aktuální)

1. června 2011

Termíny zápisu do studia

První předloženo

8. ledna 2007

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

8. ledna 2007

První zveřejněno (Odhad)

9. ledna 2007

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

21. června 2011

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

20. června 2011

Naposledy ověřeno

1. června 2011

Více informací

Termíny související s touto studií

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

produkt vyrobený a vyvážený z USA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Předplatit