Intensiv rehabilitering av patienter med svår traumatisk hjärnskada - Utveckling av en didaktisk modell
20 juni 2011 uppdaterad av: University of Aarhus
Förbättring av interaktionen mellan motivation, delaktighet och återinlärning av vardagslivskompetenser under intensiv neurorehabilitering av patienter med svår TBI. Utveckling av en forskningsbaserad didaktisk modell.
Syftet med studien är att utveckla en forskningsbaserad pedagogisk modell för att förbättra samspelet mellan patientens motivation, inflytande och lärande. Hypotesen är:
En neurorehabiliteringsinsats hos patienter med svår traumatisk hjärnskada baserad på en didaktisk modell för förbättring av motivation, engagemang och återinlärning av vardagslivskompetenser
- förbättra patienternas upplevelse av meningsfullt lärande och inflytande
- ge personalen ett verktyg som bidrar till erfarenheten att arbeta målinriktat med motivation, patientinflytande och återinlärning av vardagskompetenser
Syftet med studien är att utveckla en forskningsbaserad didaktisk modell för att förbättra samspelet mellan patientens motivation, inflytande och lärande.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Detaljerad beskrivning
Årligen får cirka 7500 personer en traumatisk hjärnskada (TBI) i Danmark.
Enligt danska och internationella erfarenheter får 250 av dessa svåra skador.
Cirka 120 yngre människor behöver ofta högspecialiserad neurorehabilitering vid ett av de två regionala centra i Danmark.
På grund av den begränsade mängden forskning inom detta område kan det inte dokumenteras utan antas att patientens motivation och engagemang i planering och genomförande av rehabilitering förbättrar subjektivt och objektivt resultat.
Motivation, engagemang och lärande hos patienter med svår traumatisk hjärnskada utgör en stor utmaning.
Fallen är individuella men handlar ofta om störningar i språk och uppfattning, bristande insikt, nedsatt initiativförmåga, trötthet och depression.
Fokus för detta projekt är den intensiva fysiska och psykosociala rehabiliteringen som ses som en process för att återinlära riktade dagliga livskompetenser med hjälp av ICF-nivåerna av funktion, aktivitet och delaktighet.
Studietyp
Observationell
Inskrivning (Faktisk)
11
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
Hammel
-
Voldbyvej 15, Hammel, Danmark, 8450
- Regional Hospital Hammel Neurorehabilitation Centre
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
18 år och äldre (Vuxen, Äldre vuxen)
Tar emot friska volontärer
Nej
Kön som är behöriga för studier
Allt
Testmetod
Icke-sannolikhetsprov
Studera befolkning
ca 10 patienter med förvärvad allvarlig hjärnskada (GCS 3 - 9), >18 år, PTA-fas i slutet (GOAT-poäng), RLAS-poäng på minst 4 och skriftligt informerat samtycke
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Allvarlig traumatisk hjärnskada (GCS 3-9)
- Äldre än 18 år
- Post Traumatic Amnesiphase (PTA) i slutet, 4 Ranchos Los Amigos (RLAS) poäng på minst 4
- Informerat samtycke
Exklusions kriterier:
- Yngre än 18 år
- I PTA-fasen
- RLAS-poäng lägre än 4
- Inget informerat samtycke
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Tidsperspektiv: Blivande
Kohorter och interventioner
Grupp / Kohort |
|---|
|
1
ca 10 patienter med förvärvad allvarlig hjärnskada (GCS 3 - 9), >18 år, PTA-fas i slutet (GOAT-poäng), RLAS-poäng på minst 4 och skriftligt informerat samtycke
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Tidsram |
|---|---|
|
Förbättring av patienternas upplevelse av meningsfullt lärande och inflytande
Tidsram: 4-8 veckor
|
4-8 veckor
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Tidsram |
|---|---|
|
Ge personalen ett verktyg som bidrar till erfarenheten att arbeta målinriktat med motivation, patientinflytande och återinlärning av vardagskompetenser
Tidsram: 4-8 veckor
|
4-8 veckor
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Samarbetspartners
Utredare
- Studierektor: Karsten Koch-Jensen, Head of c, Regionshospitalet Hammel Neurocenter
- Studiestol: Marit Kirkevold, Professor, Department of nursing science, Aarhus University
- Huvudutredare: Lena Aadal, Ph.d stud., Regionshospitalet Hammel Neurocenter
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart
1 februari 2007
Primärt slutförande (Faktisk)
1 juni 2011
Avslutad studie (Faktisk)
1 juni 2011
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
8 januari 2007
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
8 januari 2007
Första postat (Uppskatta)
9 januari 2007
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)
21 juni 2011
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
20 juni 2011
Senast verifierad
1 juni 2011
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- 2007-RHN-01
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .