Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Transformační výuková intervence: Adolescenti v pohybu (AIM) Trial (AIM)

15. září 2014 aktualizováno: University of British Columbia
Účelem této randomizované kontrolované tria (RCT) je vyhodnotit účinky transformační pedagogické intervence ve srovnání se „standardními vzdělávacími postupy“ ve školních třídách tělesné výchovy (ve třech kanadských provinciích; Britská Kolumbie, Ontario a Nové Skotsko) napříč 5 měsíců.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Fyzická nečinnost mezi dospívajícími je spojena s velkým množstvím fyzických a duševních zdravotních problémů. Jedním z potenciálních nástrojů, jak podpořit zapojení adolescentů do fyzické aktivity, je tělesná výchova ve školách.

Potenciálně důležitý rámec, který byl nedávno aplikován na kontexty vzdělávání a podpory zdraví, se týká teorie transformačního vedení. Transformační vedení zahrnuje demonstraci chování, které posiluje a inspiruje ostatní k dosažení vyšších úrovní fungování, a bylo trvale zjištěno, že je spojeno s větší motivací, sebeúčinností, pohodou a výkonem u těch, kteří jsou vedeni. Z aplikovaného hlediska rostoucí množství důkazů také naznačuje, že transformační chování lze u vedoucích rozvíjet prostřednictvím krátkodobých intervencí (např. jednodenních workshopů), které následně vedou k pozitivním změnám v postojích a behaviorálních reakcích následovníků.

S ohledem na tuto skutečnost je celkovým cílem této Randomizované řízené studie (RCT) otestovat účinnost transformační výukové intervence založené na důkazech založené na teorii pro použití v prostředí školní fyzické aktivity. V této 5měsíční zkoušce budou učitelům tělesné výchovy z 36 škol ze tří provincií po celé Kanadě (Britská Kolumbie, Ontario a Nové Skotsko) poskytnuty (prostřednictvím jednodenního workshopu a následného podpůrného programu) zdroje, které potřebují implementovat transformační vyučovací chování do své každodenní vyučovací praxe. Primární hypotéza pro tento RCT je, že studenti, kteří jsou vyučováni učiteli v intervenčních podmínkách, budou po kontrole základních úrovní vykazovat větší osvojení a udržování chování při střední až intenzivní fyzické aktivitě (MVPA) mimo školní hodiny ve srovnání s kontrolními studenty. S učiteli bude také provedeno hodnocení procesu, aby se vyhodnotily postupy, které jsou součástí intervence.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

2160

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Kanada
    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Kanada, V6T1Z1
        • University of British Columbia
    • Nova Scotia
      • Wolfville, Nova Scotia, Kanada, B4P 2R6
        • Acadia University
    • Ontario
      • Kingston, Ontario, Kanada, K7L 3N6
        • Queen's University
      • North Bay, Ontario, Kanada, P1B8L7
        • Nipissing University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

13 let až 15 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • 9. třída (ve věku 14 let (+/- 1 rok))

Kritéria vyloučení:

  • Nemáte základní pracovní znalost angličtiny

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Transformační podmínky výuky
Učitelé alokovaní do tohoto stavu obdrží transformační pedagogickou intervenci.
Behaviorální: Transformační vyučování
Učitelům tělesné výchovy náhodně přiděleným do experimentálních podmínek budou (prostřednictvím jednodenního workshopu) poskytnuty prostředky k implementaci transformačních přístupů do jejich každodenní práce. Kromě toho budou tito učitelé po workshopu zapojeni do navazujícího podpůrného programu, který jim pomůže zavést transformační vyučovací strategie, které byly na workshopu vyvinuty.
Aktivní komparátor: Standardní kontrolní podmínky praxe
Učitelé alokovaní do tohoto stavu neobdrží transformační pedagogickou intervenci. Místo toho se zúčastní paralelního workshopu nabízeného jejich příslušnou školskou radou (nesouvisejícího s tréninkem transformačního vedení).
Behaviorální: Standardní vzdělávací postupy
Učitelé tělesné výchovy náhodně přiřazení ke kontrolnímu stavu se zúčastní workshopu Dne profesního rozvoje, který zajistí jejich školská rada. Bude to vyžadovat stejné množství kontaktního času a bude se konat ve stejný den jako workshop transformační výuky. Je třeba poznamenat, že zaměření těchto alternativních workshopů nesouvisí s tréninkem transformačního vedení.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Středně intenzivní až intenzivní fyzická aktivita (MVPA)
Časové okno: 5 měsíců
Kromě shromažďování údajů o fyzické aktivitě pomocí dotazníků bude podvzorek studentů (360 z celkového vzorku 2 160) náhodně vybrán a vyzván, aby nosili malý monitor fyzické aktivity (akcelerometr) při třech příležitostech ( leden, březen a květen 2012) během 5měsíčního zkušebního období (po dobu 7 dnů v každém datovém bodě). Měrnou jednotkou, která bude použita k posouzení této výsledné proměnné, jsou MINUTY středně až intenzivní fyzické aktivity jak v hodinách volného času (tj. mimo školu), tak v hodinách vyučování.
5 měsíců

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Poznání a postoje související s fyzickou aktivitou
Časové okno: 5 měsíců
Všichni adolescenti absolvují ověřená měření sebeúčinnosti (v rámci třídní sebeúčinnosti a sebeúčinnosti při změně prostředí), vnitřní motivace a postojů k tělesné výchově a pohybové aktivitě ve volném čase v každém ze tří časových bodů (leden, březen a květen 2012). Měrnými jednotkami budou odpovědi účastníků na těchto ověřených škálách.
5 měsíců
Efektivita výuky
Časové okno: 5 měsíců
Učitelé tělesné výchovy (přibližně n=72) zapojení do studie dokončí měření účinnosti výuky v každém ze tří časových bodů (leden, březen a květen 2012). Měrnou jednotkou budou odpovědi učitelů na této ověřené škále.
5 měsíců
Transformační učební chování
Časové okno: 5 měsíců
Vnímání transformačního chování jejich učitele tělesné výchovy dospívajícími bude měřeno v každém ze tří časových bodů (leden, březen a květen 2012). Měrnou jednotkou budou odpovědi adolescentů na této ověřené škále.
5 měsíců

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of British Columbia

Spolupracovníci

Canadian Institutes of Health Research (CIHR)

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. ledna 2012

Primární dokončení (Aktuální)

1. července 2013

Dokončení studie (Aktuální)

1. července 2013

Termíny zápisu do studia

První předloženo

7. června 2011

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

9. června 2011

První zveřejněno (Odhad)

10. června 2011

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

17. září 2014

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

15. září 2014

Naposledy ověřeno

1. září 2014

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • H08-02513

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Transformační vyučování

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Ukraine

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit