Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Трансформационное педагогическое вмешательство: испытание «Подростки в движении» (AIM) (AIM)

15 сентября 2014 г. обновлено: University of British Columbia
Целью этого рандомизированного контролируемого испытания (РКИ) является оценка эффектов трансформационного педагогического вмешательства по сравнению со «стандартными образовательными практиками» на школьных уроках физкультуры (в трех канадских провинциях: Британская Колумбия, Онтарио и Новая Шотландия) по всему миру. 5 месяцев.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Низкая физическая активность среди подростков связана с широким спектром проблем с физическим и психическим здоровьем. Одним из потенциальных средств поощрения вовлечения подростков в физическую активность является физическое воспитание в школах.

Потенциально важная структура, которая недавно была применена в контексте образования и укрепления здоровья, связана с теорией трансформационного лидерства. Трансформационное лидерство включает в себя демонстрацию поведения, которое вдохновляет и вдохновляет других на достижение более высоких уровней функционирования, и постоянно обнаруживается, что оно связано с большей мотивацией, самоэффективностью, благополучием и производительностью у тех, кем руководят. С прикладной точки зрения растущий объем данных также свидетельствует о том, что трансформационное поведение может быть выработано у лидеров с помощью краткосрочных вмешательств (например, однодневных семинаров), которые впоследствии приводят к положительным изменениям в установках и поведенческих реакциях последователей.

Имея это в виду, общая цель этого рандомизированного контролируемого исследования (РКИ) состоит в том, чтобы проверить эффективность теоретического научно обоснованного трансформационного обучающего вмешательства для использования в школьных условиях физической активности. В течение этого 5-месячного испытательного срока учителя физкультуры из 36 школ из трех провинций Канады (Британская Колумбия, Онтарио и Новая Шотландия) получат (в рамках однодневного семинара и программы последующей поддержки) ресурсы, необходимые им для внедрять трансформационное педагогическое поведение в свою повседневную педагогическую практику. Основная гипотеза этого РКИ заключается в том, что учащиеся, обучаемые учителями в условиях вмешательства, будут демонстрировать более активное принятие и поддержание поведения от умеренной до высокой физической активности (MVPA) во внеурочное время по сравнению с учащимися из контрольной группы после контроля исходных уровней. Вместе с учителями также будет проведена оценка процесса для оценки процедур, включенных в программу вмешательства.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

2160

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Канада
    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Канада, V6T1Z1
        • University of British Columbia
    • Nova Scotia
      • Wolfville, Nova Scotia, Канада, B4P 2R6
        • Acadia University
    • Ontario
      • Kingston, Ontario, Канада, K7L 3N6
        • Queen's University
      • North Bay, Ontario, Канада, P1B8L7
        • Nipissing University

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 13 лет до 15 лет (Ребенок)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • 9 класс (14 лет (+/- 1 год))

Критерий исключения:

  • Не иметь базового рабочего знания английского языка

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Трансформационное условие обучения
Учителя, отнесенные к этому условию, получат трансформационное педагогическое вмешательство.
Поведенческий: Трансформационное обучение
Учителя физкультуры, случайным образом назначенные для экспериментальных условий, получат (в формате однодневного семинара) ресурсы для реализации трансформационных подходов в своей повседневной работе. Кроме того, эти учителя будут участвовать в программе последующей поддержки после семинара, чтобы помочь им реализовать трансформационные стратегии обучения, разработанные на семинаре.
Активный компаратор: Стандартное условие практического контроля
Учителя, отнесенные к этому условию, не получат трансформационного педагогического вмешательства. Вместо этого они примут участие в параллельном семинаре, организованном их соответствующим школьным советом (не связанным с обучением трансформационному лидерству).
Поведенческий: Стандартные образовательные практики
Учителя физкультуры, выбранные случайным образом для контрольного условия, примут участие в дневном семинаре профессионального развития, организованном их соответствующим школьным советом. Это потребует такого же количества контактного времени и будет проходить в тот же день, что и семинар по трансформационному обучению. Следует отметить, что эти альтернативные семинары не связаны с обучением трансформационному лидерству.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Физическая активность от умеренной до высокой (MVPA)
Временное ограничение: 5 месяцев
В дополнение к сбору данных о физической активности с помощью вопросников, подвыборка студентов (360 из общей выборки в 2160 человек) будет случайным образом выбрана, и им будет предложено носить небольшой монитор физической активности (акселерометр) в трех случаях ( январь, март и май 2012 г.) в течение 5-месячного пробного периода (по 7 дней в каждой точке данных). Единица измерения, которая будет использоваться для оценки этой переменной результата, — это МИНУТЫ умеренной или интенсивной физической активности как в часы досуга (т. е. вне школы), так и в школьные часы.
5 месяцев

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Когниции и установки, связанные с физической активностью
Временное ограничение: 5 месяцев
Все подростки должны пройти валидированные измерения самоэффективности (самоэффективность в классе и самоэффективность изменения окружающей среды), внутреннюю мотивацию и отношение к физическому воспитанию и физической активности в свободное время в каждый из трех моментов времени (январь, март и май). 2012). Единицами измерения будут ответы участников по этим утвержденным шкалам.
5 месяцев
Эффективность обучения
Временное ограничение: 5 месяцев
Учителя физкультуры (приблизительно n = 72), участвующие в исследовании, выполнят измерения эффективности обучения в каждый из трех моментов времени (январь, март и май 2012 г.). Единицей измерения будут ответы учителей по этой утвержденной шкале.
5 месяцев
Трансформационное педагогическое поведение
Временное ограничение: 5 месяцев
Восприятие подростками трансформационного поведения учителя физкультуры будет измеряться в каждый из трех моментов времени (январь, март и май 2012 г.). Единицей измерения будут ответы подростков по этой утвержденной шкале.
5 месяцев

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

University of British Columbia

Соавторы

Canadian Institutes of Health Research (CIHR)

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 января 2012 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 июля 2013 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 июля 2013 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

7 июня 2011 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

9 июня 2011 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

10 июня 2011 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оценивать)

17 сентября 2014 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

15 сентября 2014 г.

Последняя проверка

1 сентября 2014 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • H08-02513

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться