Srovnání výukových metod o získávání znalostí studentů fyzioterapie

Studovat design:

Efektivita převrácené učebny ve srovnání s tradiční přednáškovou učebnou mezi účastníky fyzioterapie - Kvazi experimentální studie: Tato metoda studia rozděluje skupinu účastníků z příslušného ročníku a semestru na dvě skupiny, řízenou (tradiční přednáška) a převrácenou učebnu bez jejich vědomí na začátku studie. Každá skupina účastníků v rozmezí od 1. do 3. ročníku bude mít dvě studijní skupiny.

Předměty:

Studenti fyzioterapie. účastníci z každého příjmu budou náhodně rozděleni do TC (tradiční třída) a FC (převrácená třída).

Kritéria pro zařazení:

- Všichni účastníci fyzioterapie Univerzity Tunku Abdul Rahman

Kritéria vyloučení:

- Účastníci, kteří nejsou účastníky fyzioterapie UTAR

Nástroje:

Demografický profil účastníků Index studijních stylů Dotazník Dotazník vnímání a spokojenosti Zkoušky po výuce/experimentu

Postupy studia:

Nastavení studia:

Posluchárny University Tunku Abdul Rahman Sg. Dlouhý kampus.

Způsob odběru vzorků a nábor účastníků:

Počet účastníků fyzioterapie bude nejprve získán z Fakultní kanceláře (FGO) UTAR. Poté budou vybraní účastníci seskupeni do dvou skupin: tradiční učebna (TC) a převrácená učebna (FC). Jelikož se jedná o jedinou zaslepenou studii, účastníci nebudou vědět, do které skupiny patří.

Postupy:

Studie bude probíhat ve dvou fázích:

Fáze 1

• Bude vypracován dotazník vnímání a spokojenosti
• Před provedením studie bude proveden ověřovací test na dotazníku Perception and Satisfaction (obličej, obsah a konstrukce). Proces validace bude zahrnovat účast přednášejících, profesorů a studentů formou náhodného vzorkování.

Fáze 2

• Aby se předešlo zaujatosti ze strany výzkumníků, každý účastník dostane svůj kód jako své identifikační číslo. Poté budou účastníci náhodně rozděleni do dvou skupin. Budou seznámeni s účelem studia (s uvedením, že zkoušející by rádi viděli účinnost různých metod výuky na získávání znalostí studentů) a postupem studia (proběhnou zkoušky, průzkumy na konci každé hodiny). a na konci studia). Před zahájením studia jsou povinni vyplnit základní demografické údaje, souhlasný formulář a dotazník ILS (měřící styl učení studenta).
• V této studii bude přednáška vedena „Výzkumným pracovníkem 1“, aby se standardizoval vstup pro účastníky dvou skupin. To vytvoří standardizovaný vstup pro studenty dvou skupin vyučovacích metod.
• Pro skupinu FC (převrácená učebna) bude délka předem nahraných přednáškových videí stejná, která si účastníci mohou neomezeně prohlížet. Pro skupinu FC bude zadán úkol, který bude vyzkoušen během diskusní hodiny (2 hodiny) týden poté s lektorem. Za úkol nebudou uděleny žádné známky.
• Mezitím pro skupinu TC (tradiční učebna) bude probíhat standardní přednášková hodina v délce 1 hodiny a 1 hodina tutoriálu na stejné téma. Stejný nehodnocený úkol dostane tato skupina také týden po přednáškové hodině, o kterou se pokusí ve výukové hodině
• Pro zadané zadání bude navržena případová studie na vyučované téma.
• Po diskuzi a výukové hodině pro skupiny FC a TC bude poskytnuta jednodenní přestávka, po níž bude provedena zkouška v délce 1 hodiny, aby se ověřila úroveň jejich znalostí (hodnoceno skórem ze zkoušky) na téma, které se učí pro obě skupiny. skupiny používající stejnou sadu otázek. Zkušební práce budou kódovány a označeny odborníkem na obsah.
• Na konci studie dostane každý účastník dotazník se zpětnou vazbou, který zhodnotí jeho vnímání a spokojenost s vyučovací metodou, která se na něj aplikuje, pomocí „Dotazníku vnímání a spokojenosti“.