Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

KROKY dítěte pro duševní zdraví mládeže v Maine udržitelnost

7. dubna 2017 aktualizováno: John Weisz, Harvard University

Dítě STEPS pro duševní zdraví mládeže v Maine: Udržitelnost MATCH ve veřejném sektoru

Zastřešujícím cílem tohoto projektu je studovat udržitelnost MATCH-ADTC v rámci komunitních klinik duševního zdraví, abychom se naučili, co je potřeba k tomu, aby praktiky založené na důkazech (EBP) zapustily kořeny a prosperovaly ve veřejném systému.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

V tomto projektu vyšetřovatelé náhodně rozdělují děti do Vlny 1 (dříve trénoval MATCH) nebo 2 (nově MATCH trénoval) a používají klinický monitorovací systém (TRAC) k měření výsledků mládeže v průběhu času. Zúčastnění terapeuti dostávají týdenní konzultace MATCH, které poskytuje výzkumný tým Judge Baker Children's Center/Harvard University nebo supervizoři kliniky v Maine, kteří jsou MATCH Associate Consultants. Vyšetřovatelé také vyvíjejí a testují nová nízkonákladová opatření MATCH léčby a věrnosti konzultací, aby prozkoumali proveditelnost udržitelnějších opatření MATCH adherence. Studijní data poslouží k zodpovězení otázek o udržitelnosti MATCH ve veřejném sektoru.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

153

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Massachusetts
      • Cambridge, Massachusetts, Spojené státy, 02138
        • Harvard University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

6 let až 15 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Dítě ve věku 6 - 15 let a jejich pečovatelé
  • vyhledávání služeb na komunitních klinikách duševního zdraví
  • primární problém nebo porucha související s úzkostí, traumatickým stresem, depresí nebo problémy s chováním, nebo jakákoli kombinace těchto čtyř problémů

Kritéria vyloučení:

  • dítě je v den zobrazení obrazovky telefonu mladší 6 let nebo starší 15 let.
  • dítě se v posledním roce pokusilo o sebevraždu.
  • Porucha schizofrenního spektra (včetně MDD s psychotickými rysy)
  • Autismus nebo jiná pervazivní vývojová porucha (např. PDD NOS, Aspergerova porucha, dětská dezintegrační porucha, Rettova porucha)
  • Mentální anorexie
  • Mentální bulimie
  • Mentální retardace
  • žádné relevantní T-skóre nepotvrzují cílové poruchy
  • ADHD identifikované jako primární důvod pro vyhledání léčby na obrazovce telefonu
  • dětská medikace nebyla regulována po dobu jednoho měsíce nebo déle

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: MATCH-ADTC vlna 1
Klinici z Wave 1 absolvovali školení MATCH na začátku projektu a používali MATCH k léčbě zúčastněných dětí ze své kliniky po dobu dvou let, s týdenními konzultacemi případu od odborníků MATCH, kteří byli součástí studijního týmu, a poté obdrželi konzultace od svých vlastních supervizorů kliniky. kteří byli vyškoleni jako MATCH Associate Consultants (AC), podporovaní systémem TRAC.
Behaviorální: MATCH-ADTC
MATCH - ADTC (Modulární přístup k terapii dětí s úzkostí, depresí, traumatem nebo problémy s chováním; Chorpita & Weisz, 2009) je psychosociální intervence určená k léčbě dětí s více poruchami a problémy zahrnujícími úzkost, depresi, posttraumatický stres, a rušivé chování, včetně problémů s chováním spojených s ADHD. Doporučuje se pro děti ve věku 6-15 let. MATCH se skládá z 33 modulů – tedy specifických léčebných postupů odvozených z desetiletí výzkumu EBT. Různé moduly lze flexibilně organizovat a řadit tak, aby byla léčba přizpůsobena charakteristikám a potřebám každého dítěte.
Ostatní jména:
  • ZÁPAS
Jiný: TRAC
TRAC (Treatment Response Assessment for Children) je webový systém, který poskytuje týdenní sledování použitých modulů MATCH a reakce dítěte na léčbu. Reakce dítěte na léčbu je založena na hlášeních pečovatele a dítěte o (a) změnách v závažnosti problému ve standardizovaném Stručném kontrolním seznamu problémů a (b) změnách v závažnosti hlavních problémů s léčbou zjištěných mladistvými a pečovateli. Na konci léčby poskytuje TRAC kompletní záznam použitých modulů a odpovědi na léčbu dítěte během všech týdnů léčby, jak je znázorněno na „klientském panelu“.
Experimentální: MATCH-ADTC vlna 2
Klinici 2. vlny poskytovali běžnou léčbu (např. běžnou péči) dětem, které ošetřovali během prvních dvou let projektu. Poté se školili v MATCH a používali jej k léčbě dětí na svých klinikách s týdenní konzultací případu od našeho studijního týmu odborníků MATCH, podporovaného systémem TRAC.
Behaviorální: MATCH-ADTC
MATCH - ADTC (Modulární přístup k terapii dětí s úzkostí, depresí, traumatem nebo problémy s chováním; Chorpita & Weisz, 2009) je psychosociální intervence určená k léčbě dětí s více poruchami a problémy zahrnujícími úzkost, depresi, posttraumatický stres, a rušivé chování, včetně problémů s chováním spojených s ADHD. Doporučuje se pro děti ve věku 6-15 let. MATCH se skládá z 33 modulů – tedy specifických léčebných postupů odvozených z desetiletí výzkumu EBT. Různé moduly lze flexibilně organizovat a řadit tak, aby byla léčba přizpůsobena charakteristikám a potřebám každého dítěte.
Ostatní jména:
  • ZÁPAS
Jiný: TRAC
TRAC (Treatment Response Assessment for Children) je webový systém, který poskytuje týdenní sledování použitých modulů MATCH a reakce dítěte na léčbu. Reakce dítěte na léčbu je založena na hlášeních pečovatele a dítěte o (a) změnách v závažnosti problému ve standardizovaném Stručném kontrolním seznamu problémů a (b) změnách v závažnosti hlavních problémů s léčbou zjištěných mladistvými a pečovateli. Na konci léčby poskytuje TRAC kompletní záznam použitých modulů a odpovědi na léčbu dítěte během všech týdnů léčby, jak je znázorněno na „klientském panelu“.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
Stručný kontrolní seznam problémů (BPC)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 242 (konec léčby)
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 242 (konec léčby)
Vyhodnocení hlavních problémů (TPA)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 534 (18měsíční sledování)
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 534 (18měsíční sledování)

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
Sebehodnocení mládeže a kontrolní seznam chování dítěte
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 534 (18měsíční sledování)
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 534 (18měsíční sledování)
Škála terapeutické aliance pro děti (TASC)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
Dotazník spokojenosti klientů – 8 (CSQ-8)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
Dotazník spokojenosti mládeže-8 (YSQ-8)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
Inventář spokojenosti terapeuta (TSI)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
Evidence-Based Practice Attitudes Scale (EBPAS)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Harvard University

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: John R Weisz, PhD, Harvard University

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

  • Chorpita, B.F., & Weisz, J.R. (2009). Modular Approach to Therapy for Children with Anxiety, Depression, Trauma, or Conduct Problems (MATCH-ADTC). Satellite Beach, FL: PracticeWise, LLC.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. září 2011

Primární dokončení (Aktuální)

1. července 2014

Dokončení studie (Aktuální)

1. srpna 2015

Termíny zápisu do studia

První předloženo

28. března 2017

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

7. dubna 2017

První zveřejněno (Aktuální)

13. dubna 2017

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

13. dubna 2017

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

7. dubna 2017

Naposledy ověřeno

1. dubna 2017

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • H030711

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na MATCH-ADTC

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Bulgaria

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit