Vývoj a hodnocení kurikula protidrogové prevence Ho'Ouna Pono

Účelem této studie je dokončit vývoj školního programu protidrogové prevence vylepšeného videem pro havajskou venkovskou mládež (Ho'ouna Pono) s využitím principů a postupů komunitního participativního výzkumu a otestovat účinnost a přijetí plný zásah ve všech středních a středně pokročilých školách na Havajském ostrově. Těchto cílů bude dosaženo prostřednictvím tří konkrétních cílů. CÍL 1 (1. rok) je dokončit osnovy protidrogové prevence Ho'ouna Pono původně vyvinuté a ověřené v pilotní studii/studii proveditelnosti financované NIDA (R34 DA031306). K dnešnímu dni bylo vytvořeno pět profesionálně natočených videonahrávek zachycujících problémové situace související s drogami specifické pro havajskou venkovskou mládež a sedm interaktivních třídních lekcí, které byly realizovány v náhodně vybraných intervenčních školách a předběžně vyhodnoceny pomocí návrhu kontrolní skupiny před testem a po testu. . Aim 1 tuto práci vylepšuje a staví na ní vytvořením dvou nových vinět, reedicí videa „Behind the Scenes“, vývojem nových součástí učebních osnov a syntézou nového obsahu se stávajícími osnovami. CÍL 2 (ročníky 2-3) je zhodnotit plně koncipované kurikulum na všech středních/středně pokročilých školách na Hawai'i Island (N = 15) pomocí dynamického návrhu kontrolní skupiny na seznamu čekatelů (Brown, Wyman, Guo a Peña, 2006). Pomocí tohoto návrhu budou školy náhodně rozděleny do čtyř kohort a kohorty budou náhodně rozděleny do skupin, které obdrží kurikulum v určených časech rozložených v průběhu dvouletého hodnotícího období. Všichni zúčastnění mladí lidé budou měřeni v šesti určených časových bodech během dvouletého hodnotícího období. Vzhledem k postupné implementaci kurikula se budou účinky intervence lišit podle kohorty a dřívější časové body budou zahrnovat kontrolní školy pro počáteční kohorty, které intervence obdržely. Všichni zúčastnění mladí lidé obdrží předběžné testy před implementací kurikula a následné testy po dokončení kurikula, přičemž mládež navštěvující školy v kohortách 1–3 obdrží následná hodnocení. CÍL 3 (ročník 4) je zhodnotit komunitní, systémové a kurikulární faktory související s implementací, přijetím a udržitelností kurikula ve veřejných středních/středních školách na Hawai'i Island.

Tato studie je výsledkem sedmi po sobě jdoucích let předpreventivního a translačního pilotního/proveditelného výzkumu drogové prevence financovaného NIDA zaměřeného na havajskou venkovskou mládež a komunity. Celkovým výsledkem této studie bude empiricky podporovaný, kulturně založený kurikulum drogové prevence relevantní pro mládež původních obyvatel Havaje a Tichomoří. Tato studie se zabývá nedostatkem preventivních intervencí u původních obyvatel Havaje a dalších obyvatel tichomořských ostrovů (NHOPI) a domorodé mládeže a přímo přispívá k rozvoji domorodé preventivní vědy (Okamoto, Helm, et al., 2014). Má důsledky pro informování domorodých obyvatel, obyvatel tichomořských ostrovů a venkovských zdravotních rozdílů a podporu rovnosti ve zdraví.