Lo sviluppo e la valutazione del programma di prevenzione della droga Ho'Ouna Pono

Gli scopi di questo studio sono completare lo sviluppo di un programma di prevenzione della droga nelle scuole basato su video per i giovani hawaiani rurali (Ho'ouna Pono) utilizzando principi e pratiche di ricerca partecipativa su base comunitaria e testare l'efficacia e l'adozione di l'intervento completo in tutte le scuole medie/intermedie dell'isola Hawai'i. Questi scopi saranno raggiunti attraverso tre obiettivi specifici. L'OBIETTIVO 1 (Anno 1) è completare il programma di prevenzione della droga Ho'ouna Pono inizialmente sviluppato e convalidato in uno studio pilota/di fattibilità finanziato dal NIDA (R34 DA031306). Ad oggi, sono state create cinque vignette video filmate professionalmente che descrivono situazioni problematiche legate alla droga specifiche per i giovani hawaiani rurali e sette lezioni interattive in aula, implementate in scuole di intervento selezionate casualmente e valutate preliminarmente utilizzando un progetto di gruppo di controllo pre-test e post-test . L'obiettivo 1 migliora e si basa su questo lavoro producendo due nuove vignette video, rieditando un video "Dietro le quinte", sviluppando nuovi componenti curriculari in classe e sintetizzando il nuovo contenuto con il curriculum esistente. L'OBIETTIVO 2 (Anni 2-3) è quello di valutare il curriculum completamente concepito in tutte le scuole medie/intermedie dell'isola Hawai'i (N = 15) utilizzando un progetto di gruppo di controllo dinamico in lista di attesa (Brown, Wyman, Guo e Peña, 2006). Usando questo disegno, le scuole saranno assegnate in modo casuale a quattro coorti e le coorti saranno assegnate in modo casuale a ricevere il curriculum in orari prestabiliti scaglionati durante il periodo di valutazione di due anni. Tutti i giovani partecipanti saranno misurati in sei punti temporali designati durante il periodo di valutazione di due anni. A causa dell'implementazione scaglionata del curriculum, gli effetti dell'intervento differiranno in base alla coorte e i punti temporali precedenti includeranno le scuole di controllo per le coorti iniziali che ricevono l'intervento. Tutti i giovani partecipanti riceveranno pre-test prima dell'implementazione del curriculum e post-test al completamento del curriculum, con i giovani che frequentano le scuole nelle coorti 1-3 che ricevono valutazioni di follow-up. L'OBIETTIVO 3 (Anno 4) è quello di valutare i fattori comunitari, sistemici e curriculari relativi all'implementazione, all'adozione e alla sostenibilità del curriculum all'interno delle scuole medie/intermedie pubbliche dell'isola Hawai'i.

Il presente studio è il risultato di sette anni consecutivi di pre-prevenzione finanziata dal NIDA e ricerca traslazionale pilota/fattibilità sulla prevenzione della droga incentrata sui giovani e le comunità rurali hawaiane. Il risultato complessivo di questo studio sarà un curriculum di prevenzione della droga supportato empiricamente e culturalmente radicato rilevante per i giovani nativi hawaiani e delle isole del Pacifico. Questo studio affronta la mancanza di interventi di prevenzione per i nativi hawaiani e altri abitanti delle isole del Pacifico (NHOPI) e le popolazioni giovanili indigene e contribuisce direttamente allo sviluppo di una scienza della prevenzione indigena (Okamoto, Helm, et al., 2014). Ha implicazioni per informare le disparità di salute indigene, delle isole del Pacifico e rurali e la promozione dell'equità sanitaria.